Программа по формированию творческих способностей «Цветик - семицветик».
рабочая программа на тему

Месяц

Тема ООД

Цели ООД

Сентябрь

Подсолнух (аппликация из семечек и кукурузы)

Вызвать интерес к новым техникам изобразительной деятельности. Научить делать аппликацию из натуральных продуктов (семечки, кукуруза)

Ветка рябины (рисование кистью и комкание бумаги)

 Воспитывать бережное отношение к природе. Вызывать положительные эмоции от красоты в природе. Учить сочетать разные техники изобразительной деятельности

Октябрь

Осеннее дерево (кляксография)

Учить детей рисовать осеннее дерево при помощи трубочки из-под сока, вносить в рисунок дополнения, обогащающие его содержание

Листопад (отпнчаток листьями)

Учить детей делать отпечатки листьями. Учить различать и называть деревья, узнавать листья

Ноябрь

Чашка (рисование ватными палочками)

Учить детей крупно рисовать предмет простым карандашом с натуры. Учить самостоятельно подбирать подходящие цвета, обводить точками нарисованный контур, украшать изделие

Котенок (рисование поролоновым тампоном)

Продолжать учить детей передавать особенности изображаемого предмета, используя поролоновый тампон. Закреплять умение самостоятельно подбирать цвет

Декабрь

Зимний свитер (Рисование свечой и кистью)

Создать атмосферу волшебства на занятии, создавая узор свечой, который проявится после того, как его покроют краской. Учить аккуратно закрашивать контур красками, развивать фантазию

Нарядная елка (использование разной крупы, обрывание и комкание бумаги)

Познакомить с некоторыми новогодними традициями, показать разнообразие елочных игрушек, продолжать учить комбинировать разнообразные техники изобразительной деятельности

Январь

Зимний пейзаж (рисование манкой)

Познакомить с новой техникой изобразительной деятельности. Учить создавать пейзаж

Снежная баба (оттиск скомканной бумагой)

Учить детей передавать в рисунке особенности изображаемого предмета, используя оттиск скомканной бумагой. Учить детей доводить предмет до нужного образа с помощью кисточки

Февраль

.

Любимая рыбка (мозаичная аппликация)

Познакомить детей с новой техникой изобразительной деятельности. Учить детей создавать картинку способом обрывания цветной бумаги и выкладывания из нее рисунка. Напомнить правила ухода за рыбками

Кораблик (рисование восковыми мелками и кистью)

Учить детей рисовать по представлению предметы, состоящие из двух частей и закрашивать их восковыми мелками. Учить тонировать лист акварельными красками

Март

Тюльпаны (обрывание бумаги)

Развивать эстетические чувства передачей художественного сказочного образа в аппликационной технике; учить обрывать бумагу разной жесткости.

Конфетка (пластилиновая аппликация)

Познакомить детей с новой техникой изобразительной деятельности, развивать  фантазию.

Апрель

Рыбки в море (рисование ладошкой)

Продолжать знакомить детей с техникой печатания ладошкой. Закреплять умение учить дополнять изображение деталями с помощью кисточки

Солнце и облака (рисование пальчиком и ладошкой)

Продолжать закреплять технику рисования ладошкой и пальчиками

Май

Салют (рисование кистью на мокром листе)

Познакомить с новой техникой. Продолжать учить подбирать красивые цветосочетания для создания задуманного образа

Бабочка (мозаичная аппликация)

Закреплять умение пользоваться данной техникой. Развивать творчество и фантазию

Месяц

Тема ООД

Цели ООД

Сентябрь

Бабочки, которых я видел летом (печать ладонью, монотопия)

Совершенствовать умения детей в различных техниках; развивать пространственное мышление; знакомить с симметрией и асимметрией на примере бабочки в природе и в рисунке.

Осеннее настроение (набрызг)

Познакомить детей с новой техникой, развивать воображение

Октябрь

Ёжик (оттиск смятой бумагой)

Учить завершать образ с помощью данной техники

Осеннее дерево (оттиск осенними листьями)

Учить завершать образ, используя данную технику; совершенствовать чувство ритма, учить работать в коллективе

Ноябрь

Мы фантазеры (рисование воском)

Закреплять умение детей работать в данной технике. развивать фантазию, воображение

Я в подводном мире (ниткография и пластилинография )

Воспитывать эстетическое отношение к подводному миру и его изображению в различных художественных техниках; развивать чувство композиции и фантазию

Декабрь

Животные, которых я сам придумал (кляксография, обведение ступни, кисти руки)

Развивать фантазию при выборе содержания и способов изображения разными художественными техниками

Ёлочная игрушка (изображение пластилином и крупой)

Создать праздничную атмосферу; развивать моторику. Развивать фантазию, воображение, чувство композиции

Январь

Зимний пейзаж (граттаж)

 Развивать фантазию и творчество, развивать чувство композиции

Моя любимая погода зимой (печать поролоном по трафарету, набрызг, рисование пальчиками)

Воспитывать эстетическое отношение к природе и ее изображению в различных изобразительных техниках; упражнять в отображении состояния погоды в рисунках, развивать чувство композиции, колорита

Февраль

.

Звездное небо (печатание по трафарету, набрызг)

Воспитывать эстетическое отношение к природе через изображения образа неба; упражнять в комбинировании различных техник изображения; развивать чувство композиции и колорита

Снеговик (оттиск скомканной бумагой)

Создавать образ, используя данную технику, добиваться точного изображения объекта, используя комки разного размера

Март

Цветы для мамы (Ниткография)

Закреплять умение работать в данной технике, учить создавать красивую композицию, развивать чувство колорита

Салфетка в подарок (оттиск различными предметами: пуговица, пробка)

Развивать фантазию и творчество, учить аккуратно работать с материалами, доделывать работу до конца

Апрель

Лебединое озеро (изображение пластилином)

Развивать моторику, чувство композиции. Формировать бережное отношение к природе

Отражение деревьев в реке (монотопия)

Развивать пространственное мышление, знакомить с симметрией

Май

Яркая полянка (использование шариков из салфетки)

Развивать самостоятельность, фантазию, воображение, мелкую моторику, чувство цвета.

Скоро лето (рисование по сырой бумаге)

Развивать чувство колорита и композиции

Месяц

Тема ООД

Цели ООД

Сентябрь

1. «Овощи и фрукты» (рисование цветной манкой)

 Развивать чувство композиции. Воспитывать аккуратность. Развивать мелкую моторику.

2. «Золотая осень» (кляксография)

Закреплять умение работать в данной технике. Развивать оригинальные идеи, воображение, творчество, мелкую моторику, самостоятельность

Октябрь

1 «Ежик» (тычок полусухой кистью)

Учить работать жесткой, полусухой кистью, наносить тычки ритмичными движениями. Воспитывать аккуратность.

2. «Деревья смотрят в озеро» (Монотипия)

 Познакомить детей с техникой рисования двойных (зеркально симметричных) изображений (монотипии, отпечатки). Расширить возможности способа рисования «по мокрому» с получением отпечатков как выразительно-изобразительного средства в детской живописи. Учить детей составлять гармоничную цветовую композицию. Воспитывать интерес к познанию природы и отображению представлений в изобразительной деятельности.

Ноябрь

1. «Рыбки» (рисование мыльными пузырями)

продолжать знакомить детей с нетрадиционными техниками рисования (мыльными пузырями).

Задачи: развивать фантазию, творчество, самостоятельность;

2. «Поздняя осень» (кляксография)

Формировать умение создавать деревья поздней осени в данной технике. Развивать фантазию, воображение, творчество.

Декабрь

1. «Заяц» тычок полусухой кистью

Закреплять умение работать полусухой кистью. Воспитывать аккуратность.

2. «Елочка- красавица» (пластилинография с использованием крупы)

Закреплять умение работать в данной технике. Развивать воображение, мышление, умение ориентироваться на листе, развивать чувство композиции, самостоятельность.

Январь

1. «Зимний вечер в лесу» (черно-белый граттаж)

Познакомить детей с   техникой «граттаж», закрепить умение детей владеть различными приемами графического изображения, дать понятие о контрастных цветах.

Продолжать формировать у детей устойчивый интерес к изобразительной деятельности, развивать творческое воображение.

Способствовать проявлению творческой самостоятельности и активности, приобщать к красоте природы.

2. «Перчатки» (ниткография)

Познакомить детей с данной техникой. Учить выкладывать узор и контур нитками. Развивать фантазию, воображение,внимание.

Февраль

.

1. «Волшебный кораблик» ( акварель + мелки)

Продолжать развивать умение работать в этой технике. Развивать воображение, цветовидение, закреплять умение тонировать лист

2. «Веселые снеговики» (рисование мыльными пузырями)

Учить создавать образ снеговика мыльными пузырями. Развивать пространственное воображение, творчество.

Март

1. «Любимой мамочке цветы» (акварель + мелки)

Продолжать развивать умение работать в этой технике. Развивать воображение, цветовидение, закреплять умение тонировать лист

2. «Приятное чаепитие» (мозаичная аппликация салфетками)

Учить детей мастерить, работать с подручным материалом, развивать фантазию, внимательность, доводить начатое дело до конца

Апрель

1. «Просторы космоса» (аппликация нарезанными шерстяными нитками)

продолжать формировать у детей устойчивый интерес к изобразительной деятельности, развивать творческое воображение.

Способствовать проявлению творческой самостоятельности и активности

2. «Лягушка» (пластилин и нарезанные коктейльные трубочки)

 Познакомить детей с новой техникой изобразительной деятельности. Развивать аккуратность, внимательность, усидчивость.

Май

2. «Салют» (ниткография)

Учить рисовать композицию нитками. воспитывать чувство композиции

2. «В мире цветов.  Ромашка» (рисование ластиком)

 уточнить представления детей о жанрах живописи «натюрморт». Познакомить детей с нетрадиционными способами изобразительной деятельности – рисование ластиком. Формировать способность. Закреплять умение заштриховывать лист .