Проект "Разноцветная неделя"
проект (младшая группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД Р.П.СВОБОДНЫЙ БАЗАРНО - КАРАБУЛАКСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ»

Проект

«Разноцветная неделя»

Подготовила:

воспитатель Тугушева Любовь Николаевна

2018 г.

Паспорт проекта

Вид проекта: творческий, обучающий.

Продолжительность проекта: краткосрочный (1 неделя).

Участники проекта: дети, родители воспитанников (законные представители), воспитатель младшей группы Тугушева Любовь Николаевна.

Возраст детей: 2 – 3 года

Проблема

Осваивая должность воспитателя на протяжении двух месяцев, наблюдая за детьми,  в процессе занятий, игр, стала замечать, что многие из них плохо различают цвета. Тогда передо мной встал вопрос: как же научить детей быстро запоминать цвета? Именно это меня побудило разработать и реализовать  проект «Разноцветная неделя».

Актуальность проекта

 Проект «Разноцветная неделя» – актуальное, интересное путешествие в страну цветов, творчества, положительных эмоций. Ведь, как известно, ребенок, лучше усваивает материал образовательной программы, в том случае, когда ему это интересно, то есть в процессе игры.

Детство – пора удивительных открытий. Окружающий мир обладает множеством явных и скрытых свойств, разнообразием форм, цветов, запахов, вкусов, звуков, которые ребёнок учится открывать для себя.

Знакомство с цветом помогает ему полнее воспринимать мир, развивает наблюдение, мышление, обогащает речь. Все это является важным для дальнейшего полноценного развития ребенка. Сенсорное развитие в дошкольном возрасте происходит в процессе разнообразных дидактических игр: дети учатся выделять цвет предметов, сравнивать и группировать их по цвету.

С помощью игры ребенок получает новые знания о том или ином цвете, которые в ходе игры усваиваются и обогащаются, пополняется цветовой словарь. Таким образом, возникла необходимость разработки проекта «Разноцветная неделя», направленного на формирование представлений ребенка  о цвете.

Цель: расширение и обогащение знаний детей о цветах.

Задачи:

1. Создать творческую атмосферу взаимопонимания между участниками проекта.
2. Учить различать цвета, сопоставлять их с предметами.
3. Научить группировать предметы по цвету и отдельным цветовым деталям.
4. Развивать цветовое восприятие, внимание, наблюдательность, расширять знания о материалах, из которых состоят предметы.
5. Развивать речь и словарный запас детей.

Этапы работы над проектом:

Подготовительный:

1. Постановка проблемы
2. Определение цели и задач проекта
3. Создание соответствующей развивающей среды в группе
4. Сбор информации по теме
5. Разработка конспектов занятий, игр по теме.
6. Составление плана основного этапа проекта

Основной:

1. Проведение занятий, игр по теме
2. Привлечение детей к участию в игровой деятельности по реализации проекта

Заключительный:

Итоговое мероприятие

 Ожидаемый результат:

Дети научатся правильно различать цвета и находить предметы нужного цвета; группировать их по цветовому признаку.

Отчёт по проектной деятельности:

• Во время дидактических игр дети учились выделять цвет предметов и группировать их по сходству в цвете.
• Проект дал большой толчок для развития детского творчества и воображения, повысился уровень связной речи.
• Дети получили психологическую разгрузку, снятие эмоционального напряжения.

В заключении хочется отметить, что все поставленные задачи успешно решены, дети приняли активное участие в реализации проекта. Результат достигнут.

Реализация проекта «Разноцветная неделя»:

Список литературы:

1. Давай поиграем./ Под ред. А.А. Столяра. М.: Просвещение, 1991.
2. Калинина Т.В. Первые успехи в рисовании. Цветы и Травы. – СПб.: речь, образовательные проекты; М.: Сфера, 2009. – 64с.
3. Нищева Н.В. Разноцветные сказки: Цикл занятий по развитию речи, формирование цветовосприятия и цветоразличения у детей дошкольного возраста: Уч. методическое пособие конспект – 48 с.
4. Полезные задания для детей 2 -3 лет.
5. Сайт https://multiurok.ru/