" В гостях у музыкальной сказки", тематическое занятие для разновозрастной группы
методическая разработка (средняя, старшая, подготовительная группа) на тему

                Тематическое занятие  

      « В гостях у музыкальной сказки»

       ( для разновозрастной группы)

                                                       Музыкальный руководитель М. В. Александрова

Цель: ввести ребят в мир  музыки; познакомить с оперой М.Коваля «Волк и семеро козлят».

Задачи:  

- учить  различать смену характера  в музыке;

-  развивать умение  слышать интонацию, передаваемую музыкальными средствами;

 - прививать уважительное отношение к музыке, желание дослушать до конца.

Музыкальный руководитель:

Ребята, вы любите слушать , когда вам читают сказки, рассказы, стихи?

Правильно. Из книг  можно узнать много интересного:  совершить путешествие в сказочную страну, побывать на другой планете,  познакомиться с волшебниками и т.д.

Сегодня я хочу вас познакомить с героями, которые не только остались на страницах книг, но и попали в музыку.

Ответьте, пожалуйста:

Человек, который пишет рассказы, повести ?... Писатель…( ответы детей)

Человек, который сочиняет стихи ? …Поэт

Человек, который сочиняет музыку?... Композитор

Правильно!  Давайте вспомним, как вы ходили на экскурсию в библиотеку. Там вы узнали, где живут книги. Вспомните, какие книги вам показывала Татьяна Сергеевна, работник библиотеки.

( ответы детей)

Да, вы вспомнили  русскую народную сказку « Волк и семеро козлят» .

Сегодня  вы встретитесь  со сказкой еще раз, только уже в музыкальном оформлении.

 Композитор Мариан Викторович Коваль написал музыку к этой сказке и получилась  опера.

Опера- это музыкальный спектакль, в котором все персонажи поют немного танцуют.

Мы послушаем   отдельные фрагменты из детской оперы Мариана Викторовича Коваля «Волк и семеро козлят».

Я вам напомню краткое содержание сказки

    У самой опушки дремучего леса, в маленькой избушке счастливо и радостно проводят свои дни семеро козлят. Мать-коза заботится о своих детях, кормит и поит их, устраивает веселые игры, водит с ними хороводы. А когда наступает вечер, она укладывает козляток спать, убаюкивая тихой колыбельной песней. Засыпает тогда дочурка Болтушка, закрывает глазки забавный Топотушка, утихает любопытный Всезнайка, перестает шалить Дразнилка, не бодается Бодайка, успокаивается забияка Мазилка, крепко спит самый маленький козленок Малышка. Засыпает и сама Мать-коза... Слышит колыбельную козы и голодный Волк, тихо подкравшийся к избушке. Он облизывается, предвкушая любимое блюдо — молодую козлятину. Но Петушок, сидящий на насесте, громким ку-ка-ре-ку предупреждает козу о грозящей ей беде. Поджав хвост, убегает Волк, намереваясь вернуться на заре, когда Петух будет спать.

Дети, что необычного вы услышали в этой сказке? ( ответы детей).

Да, у всех козляток есть имена, давайте перечислим ( дети называют).

А теперь послушаем, как композитор передал характер каждого козленка.

( Дети слушают темы козлят).

Все ли козлята одинаковые? Какими  вы их представили? (ответы детей).

Правильно, музыка звучала по – разному  ( анализируем).

У козляток  есть Мама – коза.

Каждый вечер Мама - коза поет им колыбельную  песню, давайте послушаем.

Слушание темы Мамы – козы.

Ребята, как вы думаете, Мама – коза любит своих козляток? Как вы это поняли?

Правильно, мелодия колыбельной песни нежная, ласковая, спокойная.

Предлагаю вам послушать  заключительный хор, где козлята все вместе поют .

( дети слушают).

Скажите, ребята, только ли поют козлята, или вы услышали что – то еще?

Да, в музыке вы услышали беспечно веселый нрав козлят и их веселый танец с подпрыгиванием и притопыванием.

Ребята, сегодня вы прослушали фрагменты из оперы «Волк и семеро козлят».

Понравилась вам такая музыкальная сказка, которая называется опера?

Я попрошу вас нарисовать героев этой оперы. Выберите, кого вам захочется изобразить и потом все вместе рассмотрим ваши рисунки.