Выступление на аукционе педагогических идей «У меня это хорошо получается»
материал на тему

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Центр образования 34»

имени Героя Советского Союза Николая Дмитриевича Захарова»

Выступление на аукционе педагогических идей

«У меня это хорошо получается»

Тема: Формирование артистизма как важного профессионального педагогического качества личности

Подготовила:

Воспитатель ДО «Крепыш» Блинова Екатерина Петровна

Тула 2017-2018 уч.г.

Свое выступление мне бы хотелось начать с небольшого стихотворения.

Быть воспитателем – это не просто,

Это ответственно, порой даже сложно.

Я воспитатель, а значит артист!

И пусть порой будет костюм неказист,

Но в сказку я могу детей пригласить,

Им праздник устроить и всех удивить.

         В современных условиях реализации Федерального государственного образовательного стандарта особое внимание уделяется высокопрофессиональному педагогу, владеющему творческим потенциалом, способному к саморазвитию и самосовершенствованию, созданию и передаче ценности. Профессиональное мастерство — это искусство обучения и воспитания, доступное каждому педагогу (воспитателю), но требующее постоянного совершенствования. Педагог становится мастером своего дела, профессионалом по мере того, как он осваивает и развивает педагогическую деятельность, признавая педагогические ценности.

Известный педагог В. А. Сухомлинский писал: «Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества. Используя свою фантазию и творчество мы дарим детям сказки и весёлые игры. Работая  воспитателем мы перевоплощаемся каждый день в зайчика, лисичку, мухомора, косолапого мишку, Карлсона, всего не перечесть.

Артист - это мастер, искусник, человек, занимающийся одним из семи свободных искусств.

Воспитатель в ДОУ таковым и является. 

Праздник в детском саду включает все виды творческой деятельности непосредственно воспитателя, музыкального руководителя и детей. Праздник является частью всей воспитательной работы, проводимой в детском саду. Здесь осуществляются задачи нравственного, умственного, физического и эстетического воспитания. Поэтому подготовку к празднику, его проведение и закрепление полученных детьми впечатлений, можно рассматривать как звенья единого педагогического процесса.

Все обожают праздники! И дети и взрослые. Артистизм воспитателя - это состояние души. Так приятно детям приносить праздник! Костюмы мы придумываем сами и шьём на заказ, они получаются яркими. Воспитатели стараются чтобы всё выглядело красиво и нарядно.

      Когда я пришла работать в детский сад меня (как и вас) привлекли к творческой деятельности, такой как выступления на мероприятиях и утренниках. Как это было сложно сколько волнения и стеснения я испытала. Особенно когда на тебя смотрят не только детские глаза, но и все замечающие и все знающие родители. Выходить к ним и забывать все выученные слова. И чувствуешь себя не в своем теле и это мягко сказано. Но! Мои друзья и коллеги всегда поддерживали меня. А самое главное мне самой хотелось быть лучше. Хотелось почувствовать уверенность в себе. 

удовольствие от процесса пришло не сразу, и сейчас я могу сказать что это здорово каждый раз играть, перевоплощаться, подбирать костюм к новому образу, вживаться в ситуацию. А самое главное это положительная энергия и необыкновенные эмоции.

Работая в детском саду я участвовала во многих праздниках, развлечения. Была "Пиратом", "Снегурочкой", " Весной", "Осенью", "Солнцем", " Куклой…..

Все роли разные, все роли интересные.

Воспитатель - актер, как "добрый волшебник" и "злой волшебник"- в своих перевоплощениях показывает детям, что такое хорошо и что такое плохо.

Очень интересно наблюдать за детьми во время выступлений и я очень счастлива когда вижу радостные лица детей.

В своих выступлениях выкладываюсь на 200%.

Артистизму нельзя научиться, прочитав или запомнив положения, содержащиеся в книгах. Важно понять и принять идеи, включиться в работу по выявлению и развитию способностей и умений, связанных с фантазией, интуицией, импровизацией, техникой и выразительностью речи и движений, самопрезентацией, открытостью, убедительностью в служении добру и красоте, в пробуждении и выращивании лучших качеств доверенных педагогу молодых людей

В течении всей педагогической деятельности необходимо формировать у себя артистизм – важного профессионального качества личности, способствующего ее успешной самореализации и решению профессионально- творческих задач.

Подводя итог выше изложенному, могу сказать только о том, как мне лично помогают вот такие маленькие роли на детских утренниках. Безусловно, они тренируют не только память но и нервную систему, дают возможность тренироваться в умение управлять своим волнением (идеально выученная и отрепетированная роль, дают мне широкий спектр пережитых эмоций, как моих личных так и предусмотренных самим персонажем.

Профессия педагога публичная, и в последнее время выступление для педагога на различного рода конференциях и мастер-классах, конкурсах, требует от педагога определенного умения ораторского искусства и выдержки, умение контролировать и управлять своей интонацией, громкостью и силой голоса, умение презентовать себя и свою работу. Вот как раз все эти умения и воплощает в себе актерская игра. И самое главное дает возможность раскрыть показать себя детям и родителям с новой для них неизвестной стороны. Самой большой наградой для меня являются слова детей и родителей «А мы Вас не узнали, сначала…» значит роль удалась.