Творческо - познавательный экологический проект " Ходит осень по дорожкам..."
проект (младшая группа) на тему

ГБОУ Школа № 1056 Д.О. №2

Вторая младшая группа № 6

Творческо-познавательный экологический  проект

«Ходит осень по дорожкам…»

                                                                Вторая младшая группа

                                                                     Воспитатель : Чанина О.А.

Москва

2013

Вид проекта: познавательно-информативный с заданным результатом, с элементами творчества, театрализации. Групповой.

Продолжительность: средне-срочный. С 1 сентября по 1 ноября.

Участники: дети второй младшей группы, воспитатели, музыкальный руководитель, родители воспитанников.

Образовательная область: познание, коммуникация, художественное творчество, формирование целостной картины мира, формирование элементарных математических представлений.

Актуальность:

Заложить любовь к Родине, к родному краю, к родной природе, к людям можно только в младшем возрасте.  Потом поменять мировоззрение, изменить представления и взгляды человека на окружающее необычайно сложно. Именно поэтому важно своевременно развивать экологическое сознание маленькой личности.

Большинство современных детей редко общается с природой. Экологическое образование начинается со знакомства с объектами ближайшего окружения, с которыми ребенок сталкивается каждый день. В любом городе можно найти интересные для наблюдений природные объекты: деревья, травы,  насекомых, птиц. Огромную роль в экологическом образовании детей дошкольного возраста играет практическая, исследовательская деятельность в природных  условиях. Ведь в процессе детского исследования ребенок получает конкретные познавательные навыки: учится наблюдать, рассуждать, планировать работу, учится прогнозировать результат, экспериментировать, сравнивать, анализировать, делать выводы и обобщения, словом развивает познавательные особенности. Поэтому, детям предоставляется дополнительная возможность приобщиться к исследовательской работе, как к ведущему способу познания окружающего мира.

Цели: 1. Знакомство с разными объектами живой природы в осенний      период

          2. Воспитание бережного отношения к природе

Задачи: 1. Развивать у детей экологические представления о живой природе. Выделять характерные признаки.

              2. Формировать умение передавать свои впечатления от общения с природой в рисунках, лепке

              3. Познакомить с разными объектами живой природы и показать ее взаимосвязь с окружающим миром.

        4. Сделать общение ребенка с природой безопасным для ребенка и самой природы.

        5. Формировать чувства близости к природе и сопереживанию всему живому, заботы и бережного отношения к природе.

Предполагаемый результат: умение детей вести себя экологически правильно в природе.

Предварительная работа: наблюдения, сбор материала, беседы, чтения художественной литературы, ярмарка, интегрированное занятие по музыке.

Участие специалистов ДОУ в осуществлении проекта: привлечение музыкального руководителя.

Работа с родителями: консультация, анкетирование

Продукт проектной деятельности: выставка поделок из природного материала родителей с детьми, выставка рисунков по темам, коллективных работ воспитателя с детьми из природных материалов и на заданную тему, создание альбома проекта, оформление уголка природы, презентация проекта.

Этапы проекта:

Проект включает три основных этапа:

1-й – подготовительный: постановка целей и задач, определение направлений, объектов и методов исследования, предварительная работа с детьми и их родителями

2-й – собственно исследовательский: поиск ответов на поставленные вопросы разными способами

3-й – обобщающий (заключительный): обобщение результатов работы в самой различной форме, их анализ, закрепление полученных знаний

                          План реализации проекта:

Результаты проекта. Продукт проекта:

1. Создание уголка природы

2. Альбом с результатами проекта

3. Презентация

     Приложение

Анкета для родителей по экологическому воспитанию дошкольников

Анкета для родителей

«Экологическое воспитание дошкольников»

Уважаемые родители!

Дошкольное образовательное учреждение в рамках реализации эколого-познавательного проекта «Осень ходит по дорожкам…» проводит анкетирование родителей по вопросам экологического воспитания дошкольников. Мы бы хотели узнать ваше мнение:

1. Считаете ли Вы важным компонентом экологическое воспитание дошкольников?

• Да

• Нет

• Не знаю

2. Как вы понимаете, что такое экология, что она изучает, чем занимается?

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

3. Как Вы считаете, зависит ли состояние здоровья ребенка от состояния окружающей среды?

• Да

• Нет

• Не знаю

4. В какой совместной деятельности Вы осуществляете экологическое воспитание детей в семье?

• Беседы с ребенком о природе

• Подкормка птиц

• Отдых на природе

• Наблюдение за природными объектами

• Чтение художественной литературы природоведческого содержания

• Другие формы_____________________________________________

5. Водите ли Вы ребенка в лес на экскурсии?____________________

6. Как вы оцениваете уровень экологический знаний Вашего ребенка?

• Высокий

• Средний

• Низкий

7. Знакомите ли Вы детей с правилами поведения в природе?

• Да

• Нет

8. Какую информацию Вы хотели бы получить от дошкольного учреждения по экологическому воспитанию дошкольников_________________________

Благодарим Вас за участие!

Результаты анкетирования

1. Считаете ли Вы важным компонентом экологическое воспитание дошкольников?

Да – 100%

2. Как вы считаете, зависит ли состояние здоровья ребенка от состояния окружающей среды?

Да – 100%

3.  В какой совместной деятельности Вы осуществляете экологическое воспитание детей в семье?

Беседы с ребенком о природе – 99%

Подкормка птиц                             -  100%

Отдых на природе                    -  100%

Наблюдение за природными объектами – 99%

Чтение художественной литературы природоведческого содержания – 50%

        4. Водите ли Вы ребенка на экскурсии

Да – 50%

5. Как вы оцениваете уровень экологических знаний Вашего ребенка?

Высокий – 10%

Средний – 80 %

Низкий   - 10%

6. Знакомите ли Вы детей с правилами поведения в природе?

Да – 100%