Путешествие к Бабушке-загадушке
методическая разработка (старшая группа) на тему

В гостях у Бабушки-загадушки.

Цель: развитие   эмоциональной  и познавательной сферы, кругозора у дошкольников старшего  возраста.

Задачи:

1. Формирование понятия «домашние животные и птицы».
2. Развитие слухового внимания.
3. Снятие эмоционального напряжения.
4. Развитие коммуникативных навыков. Изменение эмоционального состояния музыкальными средствами, эмоциональная разрядка, сближение детей, развитие внимания, межполушарного взаимодействия.

Педагог-психолог - роль Бабушки - загадушки.  Дети встают врассыпную на площадке около мини деревни.

Бабушка-загадушка: - Здравствуйте ребята! Я очень рада вас видеть! Я уверена, что вы меня узнали! Я надеюсь у вас сегодня хорошее настроение? (дети отвечают). Ну, раз так сложилось, что кто-то у утра в плохом настроении, я смогу вам помочь.

Упражнение «Давайте порадуемся»

Давайте порадуемся солнцу и птицам, (дети поднимают руки вверх)

А также порадуемся улыбчивым лицам (Улыбаются друг другу)

И всем, кто живет на этой планете, (разводят руками)

«Доброе утро!» скажем мы вместе (берутся за руки)

«Доброе утро!» - маме и папе

«Доброе утро!» - останется с нами.

Бабушка-загадушка: Мы с вами неслучайно встретились на этой площадке. Если посмотреть направо, то увидим мини деревню: и дом на месте, и колодец, и огород, и домашние животные. Какие-то животные во дворе, а иные ушли пастись. Я хотела бы загадать загадки и поговорить про  всех живых существах, которые живут по соседству со мной.

Всем известно, что на деревенском дворе не надо шуметь, чтобы никого не испугать. Отправляемся в путь.

Упражнение «Пройти как…» - я буду давать вам разные задания:

Задания:

- пройти расслабившись;

- пройти собравшись;

- пройти так, как будто на земле зернышки пшеничные рассыпаны;

- пройти, как будто пробираешься через высокую траву;

- пройти на носочках;

- сейчас ты будешь двигаться так, как подсказывает твоё тело.

Бабушка-загадушка: Все дошли, никто не потерялся? Ну, а теперь пришла пора загадок. Посмотрите на мою холщевую сумку в ней много загадок,  и я уверена, что вы сможете все разгадать и со мною поиграть!  Я предлагаю вам не  просто дать ответ на загадку, но и прохлопать по слогам данный ответ. (Упражнение «Прохлопай ответ  по слогам»)

1.Пятак есть, а ничего не купит.
 (Свинья; сви-нья)

Пальчиковая игра «Свинка Ненила»

Свинка Ненила ( ушки на макушке)

Сыночка хвалила:

То-то хорошенький, (погладить себя по голове)

То-то пригоженький, (руки на поясе, вращение в стороны)

Ходит бочком, (три шага влево-вправо)

Ушки торчком, (ладони к макушке)

Нос пятачком! (указательный палец к носу)

2.  Сама пёстрая, ест зелёное, даёт белое.  (Корова; ко-ро-ва)

3. Заплелись густые травы,
Закудрявились луга,
Да и сам я весь кудрявый,
Даже завитком рога. (Баран; ба-ран)

4. В стаде все они живут,

Целый день траву жуют.

Шерсть закручена в колечки.

Это — дружные... (Овечки; о-веч-ки)

5.Говорят, упрямый он и не очень-то умен.
Но словам таким не верь - это очень славный зверь.
Просто любит он покой. он задумчивый такой! (Осел; о-сел)

6. У него бородка, рожки.
А еще кричит он: «Ме-е-е!»
Где б найти капустки мне-е-е?! (Козёл; ко-зел)

7. Цокают копытца –
Мой приятель мчится!
Знает, что овес
Я ему принес! (Конь; конь)

Бабушка-загадушка: Сколько загадок отгадали, предлагаю вам устроить маленький привал.

Упражнение «Как у бабки во дворе»

Как у бабки во дворе куры ходят по траве:

Ко-ко-ко, ко-ко-ко.(похлопывание руками по бокам)

Как у бабушки в хлеву хрюшка хрюкает:

Хрю-хрю-хрю, хрю-хрю-хрю. (указательный палец к носу)

Как у круглого пруда гуси плавают:

Га-га-га, га-га-га.(наклон туловища вперед)

А коровки на лугу песенку поют:

Му-му-му, му-му-му. (указательный палец- рожки)

8. Сидел на заборе, кричал,
А как все собрались, замолчал. (Петух)

9. Клохчет, квохчет,
Детей созывает,
Всех под крылья подбивает.  (Наседка с цыплятами.)

Подвижная игра «Курочка-хохлатка»

10.Вдоль по речке, по водице
Плывет лодок вереница,
Впереди корабль идет,
За собою их ведет,
Весел нет у малых лодок,
А кораблик больно ходок.
Вправо, влево, взад, вперед
Всю ватагу повернет. ( Утка с утятами)

11. Распускает хвост павлином,
Ходит важный господином,
По земле ногами — стук.
Как его зовут...?  ( Индюк.)

12. Длинная шея, красные лапки,
Щиплет за пятки,
Беги без оглядки. ( Гусь)

                                   Подвижная игра «Гуси -гуси»

Бабушка-загадушка:  Вот мы с вами и вспомнили всех обитателей деревни, поиграли в игры, выполнили упражнения с движениями, пальчиковые игры. А, теперь пришла пора  потанцевать.

- Музыкальные движения  повышают настроенье.

Некогда нам унывать – будем дружно танцевать. (Танцевальная терапия)

- Когда зазвучит припев, мы будем дружно шагать по кругу, а когда услышим мелодию куплета – быстро найдём себе пару и будем хлопать друг другу по ладошкам (двумя руками, правой и левой рукой поочерёдно).

Звучит песня «Вместе весело шагать» (муз. В.Шаинского, сл. М.Матусовского.)  Дети образуют круг, а затем самостоятельные пары и танцуют под музыку.

Бабушка-загадушка:  Вот и закончилось наше небольшое путешествие. На участки  всем  пора  поиграть  вам, детвора! До свидания!