Конспект занятия для младших дошкольников
план-конспект занятия (средняя группа) на тему

Интеграция по ОО

Содержание и методические приемы

Организация детей и предполагаемые ответы

ОО «Социально-коммуникативное развитие», коммуникативная деятельность

 ОО «Речевое развитие», коммуникативная деятельность

ОО «Речевое развитие», восприятие художественной литературы и фольклора

ОО «Речевое развитие», коммуникативная деятельность

ОО «Художественно-эстетическое развитие» музыкальная деятельность

ОО «Речевое развитие», восприятие художественной литературы и фольклора

ОО «Речевое развитие», коммуникативная деятельность.

ОО «Физическое развитие», двигательная деятельность

ОО «Художественно-эстетическое развитие», изобразительная деятельность.

ОО «Речевое развитие», коммуникативная деятельность

ОО «Познавательное развитие», познавательно-исследовательская деятельность

ОО «Социально-коммуникативное развитие», игровая деятельность.

ОО «Художественно-эстетическое развитие», музыкальная деятельность.

ОО «Речевое развитие», коммуникативная деятельность.

Мотивация

Дети заходят в группу. Ребята, у нас сегодня много гостей, давайте их поприветствуем и подарим им свои улыбки.

Собрались все дети в круг,

Я - твой друг и ты-мой друг.

Вместе за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся!

Ребята, я сегодня утром шла к вам в детский сад, обнаружила посылку. На ней написано детский сад «Рябинка» средняя группа №2 «Улыбка», для кого же эта посылка?

Интересно, а от кого она? Здесь какая-то загадка. Отгадаем?

Загадка:

«Карандаш, палитра, кисть.

И бумаги белый лист.

Есть ещё мольберт-треножник,

Потому что я ……….

Правильно, ребята, это художник.

А что он делает, чем занимается? Расскажите про эту профессию.

Молодцы!

А теперь давайте присядем на стульчики и посмотрим, что в посылку положил художник для нас. Это, ребята, картина художника В.И. Сурикова «Смеющийся солдат», он хочет нас с ней познакомить. Посмотрите внимательно на портрет (воспитатель включает музыкальный отрывок из балета «Щелкунчик» П.И. Чайковского. Даёт время для прослушивания.

Что же нам рассказывает художник об этом солдате?

Какой он?

Верно. Он молодой парень-здоровый, крепкий, весёлый, озорной, про него говорят. Что он «добрый молодец».

А каким изобразил художник смеющегося солдата?

Правильно Молодцы!

У него открыт рот, видны белые блестящие зубы, кончик губ слегка приподнят. Он смеётся и хохочет, будто кто его щекочет (К. И. Чуковский).

А какие глаза у солдата?

Правильно, а какое у него лицо?

Лицо у него славное и симпатичное, чуть загорелое, наверное он много времени проводит на воздухе.

Вы наверное устали, давайте немного поиграем.

Физкультминутка «Юные волшебники»:

Раз-подняться, потянуться,

Два-согнуться, разогнуться,

Три-в ладоши три хлопка, головою три кивка,

Четыре-руки шире,

Пять-руками помахать,

Шесть-тихонечко присесть.

Давайте теперь поговорим о цветах картины, которые использовал художник, рисуя её. Какие основные цвета?

Верно. Самое яркое пятно-это лицо солдата, здесь художник использовал более яркие оттенки. Какие?

Правильно.

А сейчас расскажите об одежде солдата, какая она?

Молодцы, а на воротнике и рукавах художник изобразил медные пуговицы, придавая картине яркие оттенки.

А что у него на голове?

Это треуголка, шляпа, которую носили в армии в царское время. Она, как и мундир синего цвета. Солдат одет в военную форму.

Рефлексия

Вот мы и узнали, что хотел нам передать художник, рисуя этот портрет. Мы увидели не только внешний вид человека, но и его настроение, узнали какой он. Он герой и готов сражаться за родину.

Игровая имитация 

 А вы хотите превратится тоже в героев, и показать нашем гостям как мы можем маршировать.

Воспитатель включает аудиозапись из отрывка балета «Щелкунчик».

А теперь нам нужно попрощаться с нашими гостями, т.к нас ждут новые дела, новые свершения, новые победы.

Дети приветствуют гостей в группе.

Дети стоят полукругом.

Для нас, ведь средняя группа-это мы.

Хорошо.

Художник.

Он рисует разные картины.

Дети садятся на стульчики, и смотрят.

Дети слушают отрывок и всматриваются в портрет.

Ответы детей.

Весёлым, улыбчивым, с хорошим настроением.

Голубые, весёлые, задорные, светлые.

Ответы детей.

Давайте.

Дети выходят на середину группы и начинают повторять движения за воспитателем.

Ответы детей.

Белые, голубые, слегка желтоватые.

Это военный мундир, синий с красными вставками на груди.

Ответы детей.

Да, хотим.

Дети имитируют марш, повторяя движения за воспитателем.

До свидания.