Совместная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста по патриотическому воспитанию: «Мой город. Моя Родина»
методическая разработка (старшая группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №8

Совместная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста по патриотическому воспитанию:

«Мой город. Моя Родина»

(26.01.2018)

Выполнила воспитатель

                                                                            Галлямова Д.Р.

Мегион 2018г

Цель:

 • закрепить знания детей о государственных символах России; 
• воспитывать чувство любви к своей Родине – России; 
• расширять представления о природе родного города и его обитателях; 
• развивать умение правильно строить свой ответ;

• развивать познавательные интересы; 
• воспитывать в детях чувство товарищества, умение сопереживать и поддерживать друг друга; 
• создать радостное и веселое настроение у детей. 

Предварительная работа. 
Чтение рассказов М.Пришвина «Лесные гости»; рассматривание карт; рассматривание иллюстраций по теме. 
Словарная работа. 
Россия, герб, гимн.
Материал. 
Карты, гербы, флаги, мозаика. 
Методические приемы. 
Словесный – беседы (чтение стихов, загадывание загадок); наглядный – демонстрация (рассматривание); игровой – д/и, практический – выполнение заданий. 

Звучит музыка «Гимн» А. Александров. 
Мы живем в стране, у которой удивительно красивое имя – Россия. А вы знаете, почему у нашей страны такое название? 
За ясные зори, умытые росами, 
За русское поле с колосьями рослыми. 
За реки разливные в пламени синем 
Тебя по-славянски назвали Россия. 
С. Комратова 

Много чудесных стран на Земле, везде живут люди, но Россия – единственная, необыкновенная страна, потому что она наша Родина. Как вы думаете, что такое Родина? (Ответы детей: Родина – значит родная, как мать и отец. Родина – место, где мы родились, страна, в которой мы живем. Родина у каждого человека одна.) 
Давайте проверим наши знания о России. 
1 Задание. 

Я буду говорить начало предложения, а вы его закончите. 
Наша страна называется… Россия. 
Граждане России называются… россияне. 
Столица России – город… Москва. 
Кто президент в России… Путин. 
Кто выбирал президента… российский народ. 
Какой документ имеет гражданин России… паспорт. 
В каком документе записаны права гражданина России… конституция РФ. 
Что должен делать гражданин России, живя в российском государстве… соблюдать права и обязанности. 
2 Задание. 

«Государственные символы». 
Какие государственные символы вы знаете? (Герб, флаг, гимн.) 
Что такое государственный гимн? (Главная песня страны, исполняется в особо торжественных случаях, слушать ее надо стоя, проявляя уважение.) «Гимн» А. Александров. 
Предлагаю на доске выбрать среди разных флагов российский флаг. Игра «Узнай наш флаг». Цель: закрепить знания детей о государственном флаге, научить узнавать флаг России среди флагов других стран. 
Где можно увидеть российский флаг? (На государственных зданиях, кораблях, самолетах, жилых домах в дни государственных праздников.) Белый цвет обозначает чистоту, синий – небо и верность, красный – огонь и отвагу. 
Найдите российский герб среди других стран.

Игра «Узнай наш герб».

Цель: закрепить знания детей о государственном гербе, научить узнавать герб России среди гербов других стран. 
Что изображено на нашем гербе? (Золотой двуглавый орел со скипетром и державой, на щите изображен Георгий Победоносец на коне, он копьем поражает змея.) Герб наш символизирует победу добра над злом, красоту и справедливость. 
3 Задание . 

«Города России». 
Россия – самая большая страна в мире! В России свыше тысячи городов, очень много сел и деревень. Назовите города, которые вы знаете. (Ответы детей: Москва, Казань, Екатеринбург, Тобольск, Саранск, Тюмень, Ханты-Мансийск и т.п.). А теперь я предлагаю вам из пазлов собрать картинки и отгадать достопримечательность какого города там изображена. (Кремль). 
Как вы думаете, сколько народов проживает в России? (Дети называют национальности: русские, ханты, татары, чуваши, ненцы, таджики и т.п.). А чем народы отличаются друг от друга? Они могут отличаться внешностью. У народов России разные обычаи, своя история, свои праздники, свои особые национальные костюмы. Даже любимая еда у всех разная. Каждый народ говорит на своем языке. Самый многочисленный народ в России – русский народ, поэтому русский язык является главным в нашей стране: на нем разные народы общаются между собой. 
4Задание.

 «Главные праздники России». 
В нашей стране есть главные праздники, которые отмечают все граждане России. Отгадайте загадки, чтобы узнать, как называются эти праздники. 
Дед Мороз принес подарки, 
Их под елочку кладет. 
Наступил веселый, яркий, 
Лучший праздник… (Новый год). 

Чтоб на всей большой Земле 
Мир настал для человечества, 
Отмечаем в феврале 
День… (Защитника Отечества). 

Если нам куда-то надо, 
Путь найти поможет карта. 
Если нам нужны награды, 
Быстрый бег начнем со старта… 
А весной мы встретить рады 
Женский день… (Восьмое марта). 

Музыка, флаги, шары и цветы, 
Столько весенней вокруг красоты! 
Первого мая отметим всегда 
Радостный праздник… (Весны и труда). 

Идет парад, гремит салют, 
Звучит оркестр там и тут, 
Не только прадеды и деды 
Встречают славный… (День Победы). 

12 июня мы отмечаем день Рождения России. 
5 Задание.

«Флора и фауна родного края». 
Игра «Что в лесу растет, кто в лесу живет».

(Ответы детей. Деревья, грибы, ягоды, кустарники, трава. В лесу живут: белки, лисы, зайцы, волки, медведи, мыши, ) 
Цель: в игровой форме закрепить знания детей о растительном и животном мире русского леса. 
Ход игры. 
Воспитатель предлагает детям встать в круг. Для игры понадобится мяч. Воспитатель задает вопрос: «Что в лесу растет?» - и бросает мяч одному из детей. Ребенок называет любое растение и бросает мяч другому игроку. Когда варианты ответов исчерпаны, воспитатель снова задает вопрос: «Кто в лесу живет?» - и бросает мяч ребенку. Дети отвечают. 
Викторину закончить пословицей «Русский человек без Родины не живет». Родина – это то, что объединяет всех людей, живущих водной стране.