Поддержка детской инициативы
презентация к уроку (подготовительная группа) на тему

Слайд 1

Эффективные способы поддержки детской инициативы и самостоятельности в рамках НОД из опыта работы старшей группы «Ромашка» Воспитатели: Лунева А.В., Лысенко З.Н. МБДОУ №12 города Красноярска

Слайд 2

В связи со сложившимися традициями группы( работа с фотографиями – личностной заинтересованностью детей) Разрабатываем НОД на основе выступления детей на какую либо тему, которая установлена в детском саду. А так же дети с удовольствием делятся информацией не только в рамках НОД, но и в свободной деятельности. Поддержка детской инициативы

Слайд 3

Этот прием построения образовательной деятельности позволяет проявить не только личностную заинтересованность детей (оформление своими руками), а так же создание ситуации взаимодействия с родителями, которые оказывают помощь в создании материала для выступления своего ребенка, проявляют свои творческие способности в оформлении.

Слайд 4

Создание и презентация альбомов детьми о традициях, составе семьи (лично значимые материалы, позволили раскрыть тему, дети с удовольствием презентовали свои альбомы друг другу и взрослым) Тема: «Моя семья – все в ней друзья»

Слайд 6

Презентация красочных материалов детьми, позволила широко раскрыть данную тему, каждый ребенок сам выбирал животного о котором будет рассказывать, при создании учитывался личный интерес Тема: «В зоопарк мы идем – про животных узнаем»

Слайд 8

Практическое создание игрушек позволило эффективно усвоить материал не только выступающим, но и остальным участникам образовательного процесса путем демонстрации Тема: «Моя страна игрушек»

Слайд 10

учитываем личный интерес ребенка ситуация проявления самостоятельного выбора и оформления материала взаимодействие с родителями в рамках темы недели и не только оригинальное оформление вызывает интерес к познанию у всех участников образовательного процесса Для того чтобы соблюдалось правило по ФГОС (гл.3, 3.2.1., п.5 поддержка детской инициативы в специфических для них видах деятельности), мы создаем такие условия :

Слайд 11

Через п ознавательн ую область (проявляется в развитии любознательности и познавательной мотивации); Через с оциально-коммуникативн ую область (проявляется в взаимодействии ребенка со сверстниками и взрослыми, становлении самостоятельности и саморегуляции); через р ечевое развитие (проявляется в обогащении словарного запаса, развитие связной, грамматически правильной и монологической речи). Инициатива и самостоятельность проявляются в следующих областях:

Слайд 12

Спасибо за внимание!