Конспект НОД "Космос"
план-конспект занятия (средняя группа) на тему

Цель: формирование представлений об объектах окружающего мира; развитие общения со сверстниками, воображения.

Оборудование: набор «Дары Фребёля» (наборы № 7, 8, 9, 10, J2), иллюстрации с изображением космоса.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие».

Ход занятия

Ритуал приветствия «Здравствуй, друг!»

            Дети становятся парами.

            Здравствуй, друг! (дети здороваются за руку)

            Как ты тут? (похлопывают друг друга по плечу)

Где ты был? (теребят друг друга за ушко)

Я скучал! (складывают руки на груди в области сердца)

Ты пришел! (разводят руки в сторону)

Хорошо! (обнимаются).

Педагог-психолог: дети, сегодня я предлагаю вам окунуться в бесконечность нашей вселенной. А для этого мы с вами вспомним, какие планеты существуют в нашей галактике, кто был нашим первым космонавтом. Поэтому предлагаю прослушать небольшой рассказ.

Педагог-психолог: посмотрите на этих малышей – они с интересом смотрят в ночное небо! Там столько красивых звезд! Люди с самых давних времен любили смотреть на звезды, и им было очень интересно – какие же они на самом деле!

Педагог-психолог: и вот однажды они решили полететь в космос! К звездам! Для полета в космос люди построили космическую ракету. В ракету посадили космонавта – именно он должен был управлять ракетой и лететь к звездам.

Педагог-психолог: когда космонавт сел в ракету, пошел обратный отсчет: «Пять, четыре, три, два, один, ПУСК!». Ракета оторвалась от земли, из ее хвоста вырвался огонь – так сильно работал ее двигатель. И ракета полетела высоко в небо.

Педагог-психолог: в космосе он увидел много разных планет, они крутились вокруг одной самой яркой планеты, которую называют Солнце.

Педагог-психолог: ребята, давайте вспомним, какие планеты есть в нашей солнечной системе (Меркурий, Венера, Марс, Земля, Плутон, Юпитер, Уран, Нептун, Сатурн). А еще космонавты увидели там звезды. Они так далеко находятся от нашей земли, что кажутся нам лишь маленькими точками.

Педагог-психолог: ребята, а вы знаете, кто был первым космонавтом в России? (ответы детей). Правильно, это Юрий Гагарин.

Педагог-психолог:  знаете ли вы, какие звери посетили первыми космос? (ответы детей). Правильно, это собаки, их звали Белка и Стрелка.

Сюрпризный момент

Раздается стук в дверь, появляется собачка «Белка».

            Белка: здравствуйте, я слышала, что вы в космос собираетесь (ответы детей). А знаете ли вы, что в космос берут только подготовленных людей? (ответы детей) Я вам помогу.

Раз-два, стоит ракета (дети поднимают руки вверх)

Три-четыре – скоро взлет (разводят руки в стороны)

Чтобы долететь до солнца (описывают руками большой круг)

Космонавтам нужен год (берутся за щеки и качают головой)

Но дорогой нам не страшно (руки в стороны, корпус качают вправо-влево)

Каждый ведь из нас - атлет (сгибают руки в локтях, сжав кулаки)

Пролетая над Землею (снова разводят руки в стороны)

Ей передадим привет (поднимают руки вверх и машут).

Игра «Космос»

 Сделаем из наборов различные космические  объекты (звезды, метеориты, планеты, кометы, космические корабли и пр.).

Белка: Ребята, какие вы молодцы! Какие красивые космические корабли вы сделали, но мне уже пора. До свидания!

Рефлексия

1.Из каких геометрических фигур вы сделали метеориты, планеты, космос?

2.Кто первым полетел в космос?

Ритуал прощания «Улыбка»

Педагог-психолог: вот мы и приземлились. Понравилось ли вам наше путешествие? (ответы детей). Это я вижу по вашим глазкам, по вашим улыбкам. Улыбнитесь. Я вижу у вас хорошее настроение. Сохраните эти улыбки на целый день!