Анализ динамики развития развивающей предметно - пространственной среды группы.
материал на тему

Анализ динамики развития

развивающей предметно - пространственной среды группы.

Направление деятельности и развитие ребенка зависит от  того, как устроена предметно-пространственная организация  его жизни, из каких игрушек и дидактических пособий она состоит, каков их развивающий потенциал. Все, что окружает ребенка, формирует его психику, является источником его знаний и социального опыта. Поэтому необходимо  создать условия, которые способствуют полной реализации развития детей, их возможностей, способностей по всем психофизиологическим параметрам.

Организация развивающей среды в ДОУ с учетом ФГОС в нашей группе строится  таким образом, чтобы дать возможность наиболее эффективно развивать индивидуальность каждого ребёнка с учётом его склонностей, интересов, уровня активности.

В течение года мы стремились создать в группе условия для совместной, самостоятельной деятельности воспитанников, учитывая особенности развития каждого ребенка.

При построении предметно – пространственной развивающей среды учитывались следующие принципы:

1.     принцип дистанции, позиции при взаимодействии;

2.     принцип активности, самостоятельности, творчества;

3.     принцип стабильности, динамичности;

4.     принцип комплексирования и гибкого зонирования;

5.     принцип благоприятной среды, индивидуальной комфортности и эмоционального благополучия каждого ребёнка и взрослого;

6.     принцип сочетания привычных и неординарных элементов в эстетической организации среды;

7.     принцип открытости – закрытости;

8.     принцип учёта половых и возрастных различий детей.

Центры активности организованы на основе интеграции содержания и видов деятельности по следующим направлениям.

Направление: Художественно — эстетическое развитие.

В Центре «Творческая мастерская» для развития  детей подобраны различный наглядный материал, варианты оформления изделий, схемы с изображением последовательности работы для изготовления разных изделий  и т. п.

Направление: Речевое развитие.

Центр «Мир книги» включает в себя книжный уголок. Содержание книжного уголка соответствует возрастным особенностям детей данного возраста, реализуемой в дошкольном учреждении образовательной программе.

В Центре  «Грамотности»  находятся различные дидактические игры по развитию речи, серии картин и иллюстраций для установления последовательности событий, наборы парных картинок на соотнесение, разрезные сюжетные картинки и т. д.

Направление: Познавательное развитие.

Центры организованы и представлены с учётом индивидуальных особенностей детей, их чувственного опыта, информационного багажа, т.е. теоретической  и понятийной осведомлённости ребёнка. Подобранный наглядно дидактический   материал дает детям представление о целостной картине мира, о тесных взаимосвязях,  и взаимодействии всех  объектов.

Центр «Экологии» включает в себя экологическую деятельность. Данный центр содержит в себе различные виды комнатных растений, на которых удобно демонстрировать видоизменения частей растения, инструменты по уходу  растениями. В  центре присутствуют различные дидактические игры экологической направленности, серии картин «Времена года», «Животный и растительный мир», коллекции природного материала, муляжей овощей и фруктов, насекомых и т. д. Важным составляющим уголка природы является календарь природы и погоды.

Центр опытно-экспериментальной деятельности представлен многообразием коллекций (грунт, камни, минералы, семена, крупы и т. д.). В нем находится материал, для осуществления опытной деятельности:  лупы, микроскопы, компасы, мензурки, колбы, мерные стаканчики, лейки, часы и т. д.

Центр «Математики» (игротека) имеет важные развивающие функции. В данном центре располагаются нормативно — знаковый материал: магнитная доска, наборы карточек на сопоставление цифры и количества, наборы кубиков с цифрами и числовыми фигурами, представлены, как различные виды мозаик, так и современные пазлы. Достаточно широкий выбор игр на развитие мелкой моторики руки.  При выборе  предпочтение отдавалось развивающим играм  Палочки Кюизенера, «Разрезной квадрат» Никитина, «Логические блоки Дьенеша» и др.

В центре размещен разнообразный занимательный материал с тем, чтобы каждый из детей смог выбрать для себя игру по интересам.

В «Нравственно-патриотическом» Центре помещена  государственная России. В нем находятся пособия, отражающие многонациональность нашей Родины, издания народного фольклора: былины, сказы, пословицы, поговорки,  образцы народного декоративно-прикладного искусства . Оформлен уголок родного края, в котором дети могут познакомиться с традициями, культурой  Урала. В уголок родного края входит  художественная литература по краеведению, оформлен  альбом  «Мой поселок», «Моя семья» и др.

«Строительный» центр (конструктивный) :  содержание строительного уголка (конструктор различного вида, крупный и мелкий деревянный конструктор) можно перемещаться в любое место группы и организовывать данную деятельность как с подгруппой детей, так и индивидуально. Центр дополнен мелкими игрушками для обыгрывания. Мобильность данного центра позволяет детям разворачивать сюжет игры за его пределами.

Пополнение развивающих центров:

«Семья» набор посуды 2шт, плита 1 шт., чайник 1шт., фартук 1 шт., телефонный аппарат 1 шт., столик «Хохлома

«Супермаркет»  часы 1шт., набор хлебобулочных изделий 1шт., набор овощей и фруктов 1шт., корзины 3шт.

«Поликлиника»  набор медицинской одежды  1 шт. (халат, шапочка), набор медицинских инструментов 1шт., телефонный аппарат 1шт.

 «Салон красоты»  фен 2шт., телефонный аппарат 1шт., накидка парикмахерская 1шт.

«Гараж»  машины 12шт., набор механика 1шт.

Центр конструирования и строительства:

- набор строительного материала (пластмасса) 2шт;

- набор строительного материала (дерево) 1шт

- набор конструктора лего (пластмасса – крупные детали) 1шт.;

- набор конструктора лего (пластмасса – средние детали) 1шт.

Центр театральной деятельности: набор кукол бибабо (резина) 1шт., набор кукол для настольного театра (дерево) 1 шт., набор зверей для настольного театра (бумага) 1шт.  

Центр творчества: набор цветной бумаги, клей, ножницы, набор цветных карандашей, набор фломастеров, набор трафаретов 3шт., альбом, линейка, пластилин, подставка под канцелярские принадлежности 1шт., карандашницы  6шт.

Центр наблюдений и экспериментирования: компас 1шт., микроскоп 1 шт., набор колб 3шт., набор пробирок 2 шт., набор гирек 1шт., спиртовка 1шт., лупа 1шт., поддон для экспериментирования  1шт., мельница 1шт. , ёмкости для хранения колб и сыпучих веществ 3шт.

Центр природы и экологии: календарь природы 1шт., лейка 1шт., пульверизатор 1шт., цветочные горшки, оформительский набор «Аквариум» (пластмасса) 1шт., книга по уходу за растениями 2шт., дидактические иллюстрационные материалы (папки) – 5шт.  

Центр безопасности: набор «Стоянка» 1шт., набор спецтехника + светофор 1шт., набор пожарной охраны (пластмасса) 1шт.

Центр уединения: столик пластмассовый 1шт., лампа настольная 1шт.

Центр книги: художественная литература (книги, журналы) в соответствии с возрастом воспитанников

Центр будущего первоклассника: русско-английский детский обучающий компьютер 1шт., обучающая настенная азбука 1шт., обучающая разрезная настольная азбука 1 шт., глобус (малый) 1 шт., набор счётных палочек 1шт., набор счётного материала 1 шт., познавательная художественная литература (энциклопедия, познавательные журналы, книги),  азбука 1шт.

Центр нравственно-патриотического воспитания: набор символики РФ 1шт., глобус (большой) 1шт., подборка тематической  художественной  литературы, куклы в национальной русской одежде 2шт., набор матрёшек 2 шт., флажки РФ 2шт., художественная литература: былины, словарь пословиц и поговорок.

Центр развивай-ка: разнообразные игры и пособия на развитие логики, мышления, внимания, набор счётного наглядного и раздаточного материала, блоки Дьенеша, палочки Кюйзенера, набор счётных палочек

Центр физкультуры и спорта: набор  для боулинга кеглей 2шт.,  флажки 10шт., мячики для метания 28 шт., бубен 1шт., платочки 12 шт., ленты 26 шт., султанчики 4шт., скакалки 4шт., дорожки для закаливания 2шт., вертушки 9 шт., мяч прыгунок 1шт., уздечки для игры «Лошадки» 2шт., мяч (средний – резиновый) 2 шт., мяч (маленький резиновый) 4шт., мешочки для равновесия 5шт.

Насыщенная предметно – пространственная и образовательная среда, которую мы создали в группе, стала основой для организации увлекательной, содержательной жизни и разностороннего развития каждого ребенка. Развивающая предметная среда является основным средством формирования личности ребенка и является источником его знаний и социального опыта. Важно, что предметная среда имеет характер открытой, незамкнутой системы, способной к корректировке и развитию. Иначе говоря, среда не только развивающая, но и развивающаяся.  Предметный мир, окружающий ребенка,  мы  пополняем и обновляем, приспосабливаем к новообразованиям определенного возраста.  Мы стараемся  развивать у ребенка представления о его собственных возможностях и силах, учить познавать себя, используя самонаблюдение.