Наблюдения на прогулках. Весна. Вторая группа раннего возраста (от 2 до 3 лет).
учебно-методический материал на тему

Наблюдения на прогулках. Весна.

Живая природа

Животные

Птицы (голуби, вороны, воробьи, скворцы)

• Расширять представления о поведении птиц весной.
• Продолжать формировать умение различать птиц по внешнему виду (голубь, ворона, воробей, скворец).
• Учить замечать, как птицы передвигаются: ходят, прыгают, летают, клюют корм, пьют воду из лужицы и т. д.
• Формировать желание наблюдать за птицами, прилетающими на участок детского сада.
• Формировать доброе отношение к миру природы.

Весной всюду слышны голоса птиц. Воробьи весело чирикают, вороны громко кричат, другие птицы начинают петь свои песни.

Птицы греются на солнце.

Птицы купаются в лужах.

Птицы прыгают по земле и клюют червячков.

Птицы вьют гнёзда.

В домиках – скворечниках живут скворцы. В скворечниках выводятся маленькие птенчики.

Вороны вьют гнёзда высоко на дереве. В гнезде из яиц выводятся птенцы. Птицы кормят своих птенцов из клюва.

Чтение стихотворения М. Клоковой «Зима прошла».

Аппликация «Скворечник».

Насекомые (мухи, бабочки, божьи коровки, муравьи)

• Закреплять желание наблюдать за насекомыми.
• Расширять представления о насекомых.
• Продолжать учить различных насекомых.

Бабочки и божьи коровки летают, муравьи ползают по земле.

Мухи летают.

Чтение потешки «Божья коровка улети на небо».

Червяки

• Показать отличительные особенности червяка.
• Продолжать учить беречь природу.

Внешний вид червяка: длинный, похож на верёвочку, у него нет ног. Червяк ползает по земле. Заползая в землю, червяки рыхлят её. Через ходы червяков дышат растения.

Лепка червяков для цыплят.

Растения

Деревья (ель, клён, берёза, черёмуха, яблоня)

• Закреплять представления о деревьях: у дерева есть ствол, ветки и листья.
• Показать изменения, происходящие с деревьями в весенний период.
• Формировать бережное отношение к природе.

На ветках деревьев появились почки.

Из почек распускаются маленькие зелёные листочки.

На берёзе появились серёжки.

Очень красиво цветут яблоня и черёмуха. Цветы ароматно пахнут.

Весной высаживают саженцы – молодые деревца.

Над цветками растений кружат насекомые.

Рисование деревьев.

Кустарники (сирень, смородина)

• Закреплять представления о кустарниках.
• Показать изменения, происходящие с кустарниками в весенний период.
• Формировать бережное отношение к природе.

На ветках кустарника появились почки.

Красиво цветёт сирень. Цветы сирени ароматно пахнут.

Весной высаживают саженцы кустарников.

Кустарники весной обрезают, чтобы они выглядели красиво.

Овощи (репа, морковь, огурец, помидор)

• Показать посадку овощей.
• Привлекать к посадке лука и гороха.

Семена гороха – горошина.

Семена лука – луковица.

Появились всходы на огороде: росточек гороха, пёрышко лука.

Употребление овощей в пищу.

Травянистые растения

• Формировать желание любоваться появившейся зелёной травкой.
• Показать первые весенние цветы.

На участке появилась зелёная травка. Стебельки травы очень тонкие, легко гнуться и ломаются.

Одуванчик – травянистое растение. У одуванчика есть стебель, лист и цветок. Стебель хрупкий, легко ломается. Цветок одуванчика жёлтого цвета.

На месте цветка появляются пушинки – семена одуванчика. На семена одуванчика можно подуть, и они разлетятся в разные стороны.

Появились первоцветы (мать-и-мачеха).

Появились всходы на клумбах.

Разучивание стихотворения Е. Серовой «Носит одуванчик жёлтый сарафанчик».

Неживая природа

Солнце

• Формировать понятия о том, что для жизни на земле нужно солнце.
• Показать, что весной солнце светит и пригревает землю.

Светит солнце, на крышах появляются сосульки.

Сосульки красиво блестят на солнце.

Солнце светит ярче, стало теплее. Солнце светит – тает снег, бегут ручьи.

Солнышко то появляется из-за тучи, то прячется.

Солнце пригрело землю – появились растения и насекомые.

Все рады весеннему солнышку.

Игра «Выложи солнышко из палочек».

«Закличка солнца», слова нар. обр. И. Лазарева и М. Лазарева.

Игра с солнечными зайчиками.

Небо

• Показать особенности весеннего неба.

Весной небо часто бывает голубым, безоблачным.

Иногда по небу плывут белые облака. Облака быстро меняют форму.

Тёмные тучи на небе к дождю.

После дождя на небе появляется радуга.

Рассказывание потешки «Радуга – дуга».

Ветер

• Продолжать знакомить с природным явлением – ветром.

Ветер гонит облака по небу.

Дует ветер – деревья качаются, вертушки крутятся.

Игра с вертушками и ленточками.

Дождь

• Показать, что весенний дождь может быть разным.

Идет теплый дождь.

Идет холодный дождь.

Первая гроза и гром.

Пошел дождь, люди раскрыли зонты.

Появляются лужи. По лужам можно ходить в резиновых сапогах, тогда ноги не промокнут. Лужи пузырятся.

Капли дождя бывают крупные и мелкие.

После дождя все мокрое: крыши домов, деревья, асфальт и земля.

Игра «Солнышко и дождик».

Рисование «Идет дождик».

Снег

• Показать свойства снега весной.

Весной снег начинает таять. На крышах появляются сосульки. На земле белый снег становится серым. Постепенно весь снег на земле растает.

Рисование «Сосульки длинные и короткие»

Вода

• Продолжать знакомить со свойствами воды.

Вода нагревается на солнце и становится теплой. Водой поливают растения на огороде. Воду пьют птицы из лужи. Когда вода чистая, она прозрачная.

Вода льется, ее можно переливать из одного сосуда в другой.

Экспериментирование с водой.

Песок

• Продолжать знакомить со свойствами песка.

Сухой песок рассыпается.

Из влажного песка можно лепить куличики.

Когда идет дождь – песок мокрый.

После мокрого песка руки нужно мыть. После сухого песка руки можно легко оттряхнуть.

Экспериментирование с песком.