Планирование работы на неделю. Тема: "Милая мама".
методическая разработка (подготовительная группа) на тему

День недели

Образовательная деятельность осуществляется в ходе режимных  моментов

Самостоятельная деятельность детей

Взаимодействие с семьями

Понедельник 6.03.2018г.

Утро. Прием детей, утренняя гимнастика. 

Знакомство и заучивание стихотворения Е.Благининой «Посидим в тишине» - помочь запомнить стихотворение, добиваться четкого произнесения слов, интонационной выразительности; воспитывать уважение и любовь к маме.

НОД

1.Окружающий мир. Беседа на тему «Как я помогаю маме» - обсудить с детьми, почему очень важно помогать старшим; воспитывать уважение к труду мамы.

П\и «Курица и цыплята» - показать заботливое отношение мамы к своим детям.

2.Музыкальное. Планирует муз. руководитель.

Прогулка. Наблюдение: свойства снега – предложить охарактеризовать погоду, высказать предположения: можно ли сегодня слепить снеговика, аргументировать свое мнение. опираясь на знания о зависимости свойств снега от погоды.

П\и  «Ловишки» -развивать внимание, быстроту бега.

Труд. Расчистка дорожек от снега – совершенствовать трудовые навыки детей в работе с различным инвентарем, воспитывать положительное отношение к труду.

Самостоятельная деятельность – развивать самостоятельность, формировать умение организовывать свою деятельность.

Обед, Формирование КГН – учить детей правильно пользоваться столовым приборами, салфеткой, после еды благодарить взрослых.

Организация сна, чтение сказки.

Вечер.

Беседа «Мамочка моя» воспитывать уважение и любовь к маме.

П\и  «Найди, что спрятано» - развивать внимание, учить ориентироваться в пространстве.

Повторение стихов и песен к празднику « 8 Марта».

Самостоятельная деятельность в игровых уголках.

Внести в уголок книги о маме, бабушке. (Сказки, стихи)

Игры со строительным материалом – учить творческому конструированию, придумывать необычные конструкции, использовать предметы-заместители, различные детали конструктора и строительного материала  

Игровое упражнение «Достань предмет» - учить выполнять прыжок в высоту  разбега с касанием предмета.

С\р игра «Дочки-матери» - учить распределять роли согласно сюжету игры; обыгрывание различных ситуаций; способствовать освоению детьми эффективных моделей поведения в различных ситуациях.

     Папка-передвижка «Стихи о маме и весне»  

   Взаимодействие с родителями при приеме и уходе детей домой – индивидуальные беседы и консультации.

День недели

Образовательная деятельность осуществляется в ходе режимных  моментов

Самостоятельная деятельность детей

Взаимодействие с семьями

Вторник 07.03.2018г.

Утро.

Прием детей, утренняя гимнастика. 

Воспитание навыков культурного поведения: игровая ситуация «Вежливая просьба» –  познакомить детей с формами выражения просьбы, адресованной разным людям; учить выбирать соответствующие ситуации модели поведения и речевые конструкции.

НОД

1.ФЭМП. Знакомство со знаками «=», «>», «<», освоение знаково-цифровой формы соотношения двух чисел. Индивид. работа – упражнять детей в сравнении разных частей  множества на основе счета и других способов выявления количественного соотношения предметов.

2. Физкультурное. Планирует инстр-р по физ. культуре.

Прогулка.

 Наблюдение: дети на санках – совершить экскурсию на центральную горку; рассмотреть, как одеты катающиеся, как они двигаются; рассказать о катании, как о виде спорта.

Труд: расчистка снега на групповом участке – учить детей подбирать инвентарь, распределять фронт работ, договариваться о взаимодействии; стимулировать желание трудиться, получать удовлетворение от результатов работы.

Игра – соревнование «Самый сильный и ловкий» - воспитывать у мальчиков смелость, ловкость, активность  

Обед, организация сна, чтение сказки.

Вечер

Заучивание стихотворения В.Руссу «Моя мама» - развивать интонационную выразительность речи.

П\и «Коршун и наседка» -  формировать умение действовать по сигналу, следовать правилам игры; развитие ловкости, координации движения.

Игра - драматизация «Найди свою маму»- воспитывать чувство привязанности к самому близкому человеку – маме.

Самостоятельная художественная деятельность – побуждать детей рисовать по желанию разными материалами.

Добавить в уголок изо деятельности картинки с цветами, как наглядный материал изготовления поделок для мам.

Учить детей раскладывать материал к занятию, после занятия убирать его на место; воспитывать самостоятельность, ответственность за порученное дело.

Д\и «Маленькие помощники» - учить детей радовать своих родных, оказывать им посильную помощь.

Настольно-печатная игра «Домино» - развивать внимание, логическое мышление, речь.

П\и «Наседка и цыплята» - учить прыгать на 2 ногах, приседать по сигналу, находить свое место.

П\и «Подвижная цель» - совершенствовать выполнение основных при метании мяча в цель; развивать меткость, ловкость, крупную моторику рук, повышать подвижность суставов, воспитывать целеустремленность.

Взаимодействие с родителями при приеме и уходе детей домой – индивидуальные беседы и консультации.

День недели

Образовательная деятельность осуществляется в ходе режимных  моментов

Самостоятельная деятельность детей

Взаимодействие с семьями

Среда 08.03.2018г.

Утро.

Прием детей, утренняя гимнастика.

Беседа: «Подарки для мам и бабушек» - воспитывать чувство любви и заботы к женщинам.

Повторение стихов и песен к празднику « 8 Марта».

НОД

1.Развитие речи. Беседа «На меня в обиде мама..» - учить детей находить правильный выход из конфликтных ситуаций.

П\и « Нам не тесно» - учить детей как избегать ссор, вести себя прилично, считаться друг с другом.

Развитие способности соотносить 3-4-х звуковые слова с заданной схемой. Проведение графических линий пишущим инструментом.

2.Музыкальное. Планирует муз. руководитель.

Прогулка. Наблюдение за птицами – расширять представления о птицах, учить сравнивать ворону и воробья, находить отличительные признаки.

П\и  «Вороны» - учить прыгать на 2ногах, бегать в разных направлениях, четко и правильно произносить текст.

Труд. Кормление птиц – воспитывать любовь и заботу о птицах.

Катание на санках – учить детей спускаться с горы вдвоем, втроем, выполнять торможение; развивать уверенность в себе, самостоятельность, поощрять упорство в достижении цели.

Обед. Дежурство по столовой – учить детей правильно раскладывать ложки и салфетницы на столы (по кол-ву детей). Соблюдать правила гигиены.

Организация сна, чтение сказки.

Вечер

Праздничный концерт, посвященный  Международному женскому Дню – 8 Марта.

Самостоятельная деятельность – развивать самостоятельность, формировать умение организовывать свою деятельность.

П\и  «Ястреб и ласточки»(казахская народная игра) – познакомить с правилами игры; совершенствовать умение бегать легко, энергично отталкиваясь от опоры, развивать быстроту реакции, ловкость, скоростные качества.

С\р игра «Детский сад» - способствовать дальнейшему формированию умения подготавливать необходимые условия для игры, договариваться о последовательности совместных действий; воспитывать чуткое и внимательное отношение к товарищам.

Наблюдение за собакой – учить детей составлять рассказ-описание и рассказ-фантазию о собаке, использовать знания о строении животного, особенностях его поведения; воспитывать доброе отношение к животным.

П\и «Кто ушел?» -  развивать у  детей умение быстро ориентироваться в пространстве, внимание и быстроту реакции.    

Индивидуальные беседы о развитии и воспитании

детей.

Праздничный концерт, посвященный  Международному женскому Дню – 8 Марта.

Взаимодействие с родителями при приеме и уходе детей домой – индивидуальные беседы и консультации.

День недели

Образовательная деятельность осуществляется в ходе режимных  моментов

Самостоятельная деятельность детей

Взаимодействие с семьями

Четверг 09.03.2018г.

Утро.

Прием детей, утренняя гимнастика.

Беседа о международном женском дне – формировать представление о культурных ценностях.   

Д\и «Умей извиняться» - учить детей уместно употреблять различные формы извинений.

НОД

1.Изобразительное. Развитие продуктивной деятельности через рисунок на тему «Портрет моей мамы».

Беседа «Никого роднее мамы в целом мире нет» - воспитание чувства глубокой любви и привязанности  к самому близкому и родному человеку – маме.

2.Конструирование.  Игры со строительным материалом: конструирование по замыслу – учить планировать работу, реализовывать замысел, подбирать необходимые детали; формировать умение вносить различные изменения в создаваемые постройки, учить обыгрывать их.  

3 Физкультурное. Планирует инстр-р по физ. культуре.

Прогулка. Наблюдение за деревьями – учить устанавливать связь между состоянием растений и условий погоды; выявить причины происходящих изменений.

Труд: расчистка снега на участке детей младшей группы – учить детей заботиться о младших, оценивать качество своей работы с позиции значимости вызываемых ею чувств и эмоций.П\и «Бездомный заяц» - учить ориентироваться в игровом пространстве, выполнять движения по сигналу, развивать внимание, координацию.

Обед, организация сна, чтение сказки.

Вечер. Повторить стихотворение Е.Благининой «Посидим в тишине» – развивать интонационную выразительность (инд. работа).

Хозяйственно-бытовой труд: моем игрушки – воспитывать

культуру трудовой деятельности, бережное отношение к игрушкам.

 С\р игра «Семья» - совершенствовать умение объединяться в игре, распределять роли.

Игры с крупным конструктором – учить детей  конструировать мосты с учетом различных условий; формировать навыки совместной деятельности.

П\и «Уголки» - формировать у детей умение быстро ориентироваться в ситуации, действовать в соответствии с правилами игры; развивать ловкость.

П\и «Жмурки» - учить ориентироваться в пространстве, развивать ловкость, быстроту реакции, воспитывать уверенность в себе.

П\и  «Ястреб и ласточки» - учить детей действовать в соответствии с правилами игры, совершенствовать выполнение основных движений при беге; развивать быстроту реакции, ловкость.

Д\и «Скажи ласково» - учить детей образовывать существительные с уменьшительно-ласкательным суффиксом.

Выставка рисунков «Моя мама», «Моя бабушка», «Любимая сестренка»

Взаимодействие с родителями при приеме и уходе детей домой – индивидуальные беседы и консультации.

День недели

Образовательная деятельность осуществляется в ходе режимных  моментов

Самостоятельная деятельность детей

Взаимодействие с семьями

Пятница 10.03.2018г.

Утро.

Прием детей, утренняя гимнастика. 

Беседа: «Подарки для мам и бабушек» - воспитывать чувство любви и заботы к женщинам.

Деятельность детей в зоне творчества.

НОД

1.Аппликация.

Тема «Цветок для мамы» Цель: изготовление аппликации красивого цветка в подарок маме.

Задачи: Учить детей склеивать  детали цветка из цветной бумаги, правильно располагать композицию на листе бумаги. Формировать умение аккуратно работать с бумагой и клеем. Воспитывать желание порадовать маму, создать для неё что-то красивое.

2. Физкультурное. Планирует инстр-р по физ. культуре.

Прогулка Наблюдение за кошкой – сравнить с дикими представителями животных семейства «Кошек».

Подвижная игра: «Хитрая лиса» - развитие быстроты и ловкости.

Игры с выносным материалом: «Кто больше снега уберет?» - развитие навыков трудовой деятельности.

Подвижная игра: «Птички и кошка» - развитие быстроты и ловкости.

Обед. Формирование КГН.  Беседа «Твой внешний вид».

Организация сна, чтение сказки.

Вечер Беседа о международном женском дне – формировать представление о культурных ценностях.     

Этическая беседа на тему:

«Наш детский сад».

Цель: напомнить, что д/с похож на семью, в которой есть и взрослые и дети. Сколько групп, какого возраста  дети. В семье все заботятся друг о друге. Вспомнить какие помещения есть в д/с. вспомнить, как зовут заведующую, методиста.

Дидактическая игра «Найди ошибку»

Цель: учить классифицировать предметы по признакам.

Сюжетно-ролевая игра: «Идем в гости к бабушке» - прививать доброжелательное отношение к членам семьи. Деятельность детей в зоне творчества.

Малоподвижная игра «Цветные автомобили»

Цель: учить быстро реагировать на сигнал.

Дидактические игры:

«Где, что можно делать?»,

«Кто больше назовёт действий?»

Цель: активизация в речи глаголов, употребляющихся в определённой ситуации.

Хозяйственно-бытовой труд:

Уборка игровой комнаты, переоформление интерьера игрового уголка. Цель: учить правильно распределять объём работы. Общими усилиями достигать результата.

Д/И «Наш день».

Цель: закрепить последовательность режимных моментов.

Д/Игра «Когда это бывает?»

Цель: назвать приметы зимы. Продуктив. виды деят. где?  Инд. раб.

Поздравляем мам и бабушек с праздником и вручаем подарки сделанные детьми.

Взаимодействие с родителями при приеме и уходе детей домой – индивидуальные беседы и консультации.