Конспект НОД экологического содержания Тема: «Зимушка – зима!». Соответствует ФГОС.
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

Задачи

Предполагаемый результат

Способы достижения

Образовательные:

Создать условия для ознакомления детей с признаками зимы;

Создать условия закрепления умения танцевать под музыку, имитировать катание на лыжах, коньках, санках

Дети знают: зимой становится холодно, люди тепло одеваются, выпадает снег, вода замерзает, снег идет часто, дети катаются на лыжах, санках и коньках, деревья спят, птичек мало, зайчики дремлют в ямке, белочка спит в дупле, укрывшись теплым хвостиком, насекомых нет, бабочки спят

Стихотворения о зиме, рассматривание картины «Зима», «Дети на прогулке», игра «Снег идет», игра «Деревья спят», путешествие в зимний лес, выкладывание птички из разрезных картинок

Общеразвивающие:

Создать условия для активизации словарного запаса детей

Дети употребляют в речи слова: зима, холодно, снег идет, кружится, снегопад, лыжники, санки, теплая одежда

Дети повторяют по одному и хором

Воспитательные:

Создать условия для появления у детей положительных эмоций положительных эмоций к зимней природе

Дети улыбаются у них хорошее настроение

Спросить у детей понравилось ли им говорить о зиме , предложить показать ручками и ножками какое у них настроение.

Части НОД

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

1. Мотивационно-организацинная

Воспитатель читает детям стихотворение о зиме: «Здравствуй, зимушка-зима

Все дороги замела

И снежок нам принесла,

Вьюги и метели.

И в холодный зимний день

Мы шапочки, шубки и валенки надели».

Воспитатель: О чем мы с вами будем говорить?

Появляется игровой персонаж Зайчик и просит рассказать ему о зиме. Дети стоят около воспитателя, он обращается к деткам с просьбой помочь зайчику.

Воспитатель: Ребята, а как мы будем знакомить Зайку с погодой зимой?

Дети отвечают: О зиме

Дети соглашаются помочь Зайчику

Ответы детей: Можно рассмотреть картинку, спросить у взрослых, отправиться в лес

2. Основная

Воспитатель: Дети, а где в нашей группе есть зима?

Как вы догадались?

Как одеты дети? Почему?

Зайчик рассказывает, как он одет.

Зайчик спрашивает у детей: А вы хотите поехать в лес, посмотреть какая там погода?

Зайчик приглашает детей в гости в лес

Зайчик: А на чем поедем?

Воспитатель: Ой, сколько снега. Давайте возьмем его и подбросим

Воспитатель предлагает исполнить танец снежинок под музыкальное сопровождение

Ой, ребята а кто там, на веточке сидит?

Воспитатель предлагает составить картинку синички из частей картинки

Воспитатель предлагает хором и по одному повторить слова: снежинка, синичка

Дети отвечают: на картине

Дети отвечают на вопросы

Дети соглашаются.

Имитация движений одевания и отправляются в лес на лыжах

Дети повторяют движения

Дети исполняют танец снежинок

Ответ детей: Синичка

Дети составляют из частей изображение синички

Дети повторяют хором и по одному

3. Оценочно-рефлексивная

Воспитатель: Понравилось вам детки, в зимнем лесу? Какое у вас настроение: Мы зайчику помогла: Зайчик нас благодарит и мы отправляемся домой.

Ответы детей

Благодарят Зайку

Возвращаются домой имитируя движения