Конспект игры КВН по теме «Зимушка - Зима»
план-конспект занятия (логопедия, подготовительная группа) на тему

Конспект игры  КВН по теме «Зимушка - Зима»

Итоговое занятие по лексико-грамматической теме «Зима»

(подготовительная группа)

Цель занятия:   обобщить знания детей по лексической теме «Зима».

Задачи:

Познавательные:

• активизировать и расширять словарь детей по данной лексической теме;
• продолжать учить детей подбирать слова-признаки;
• уточнение и расширение запаса конкретных представлений о зимних явлениях.

Развивающие:

• развивать диалогическую речь: умение слушать партнёра, реагировать на высказывание сверстника, соблюдать в беседе очерёдность, быть доброжелательным, обобщать имеющийся личный опыт в форме устного текста;
• стимулировать и поощрять творческие проявления детей;
• выразительно, эмоционально передавать в движениях содержание песни, двигаться в соответствии с характером музыки;
• способствовать развитию восприятия, внимания, логического мышления памяти, используя стихи, загадки, пословицы, поговорки и приметы зимы.

Воспитательные:

• прививать любовь к родной природе;
• формировать чувства коллективизма, взаимопомощи, доброжелательное отношение к гостям и друг другу;
• совершенствовать умение внимательно слушать взрослого и своих товарищей.

Предварительная работа:

• чтение произведений о зиме;
• заучивание стихов, загадок, пословиц и поговорок, зимних примет;
• разучивание песни «Санки» (с импровизацией), музыкальной игры в снежки, физкультминутки «Снеговик»;
• красивое оформление помещения (зала) с использованием декораций:

• настенное панно;
• ширма;
• ёлки;
• снежинки, сосульки, сугробы;

• конверты с картинками для капитанов;
• картинки снеговиков, разрезанные на пять частей (формат 50х30 см);

• изготовление демонстрационного материала:

• плакаты: «Найди одинаковых снеговиков», «Что перепутал художник?»;
• медали;
• костюм Зимушка-Зима.

Ход игры

Логопед: Наступили холода,

         Снег покрыл поля, луга,

         Длинноухий зайка серый

         Обернулся зайкой белым.

         Перестал медведь реветь

         В спячку впал в бору медведь.

         Кто скажет, кто знает,

         Когда это бывает?

                                        (Зимой)

        Сегодня мы будем говорить о зиме. В КВН соревнуются две команды: команда «Снежинки» и команда «Льдинки». А оценивать ответы команд будет  жюри. (Дети выбирают трёх членов жюри по считалке, из числа взрослых, присутствующих на занятии).

1. Представление команд

1. Команда  «Льдинки».

Девиз: «Один за всех и все за одного».

Приветствие команде – сопернику:

        «Вы сильны, а мы сильнее!

          Вы умны, а мы умнее!»

2. Команда «Снежинки».

Девиз: « Если даже проиграем,

        Всё равно не унываем».

Приветствие команде – сопернику:

        «Кисни, кисни простокваша,

          Всё равно победа наша!»

3. Сейчас команды представляют себя, называя «красивые слова»:

хрупкие, большие, маленькие, бесцветные, твёрдые и т.д.).

           Какие снежинки? (лучистые, пушистые, серебристые, белые, сквозные, вырезные, холодные, лёгкие, красивые и т.д.).

2. Попробуйте назвать одним словом все то, что я произнесу

(поочередно каждой команде)

• Падают белые, пушистые (снежинки).
• Не идётся и не едется. Очень скользко – (гололедица).
• Столовая для птиц – (кормушка).
• Декабрь, январь, февраль. (Зимние месяцы, зима).
• Большая куча снега. (Сугроб).
• Место, где катаются на коньках. (Каток).
• След от лыж. (Лыжня).
• Птицы, которые проводят зиму у нас. (Зимующие птицы).

       3.   Загадки о зиме (поочередно каждой команде)

Вся я с ног до головы

Вылеплена с толком.

И глаза черным-черны,

И в руках метелка.         (Снежная баба)

На деревья, на кусты

С неба падают цветы.

Белые, пушистые,

Только не душистые.      ( Снег)

Прозрачен, как стекло,

А не вставишь в окно.     (Лед)

Меня хлопали лопатой,

Меня сделали горбатой,

Меня били, колотили,

Ледяной водой облили.

И скатились все потом

С моего горба гуртом.      (Горка)

                           4.Домашнее задание

          Конкурс загадок: (Команды загадывают друг другу о зимних явлениях                                                        и развлечениях).

                                           5.«Музыкальная пауза»

           Песня «Санки» (с импровизацией).

                                           6. Конкурс капитанов

          В конвертах лежат по  шесть картинок, на которых изображены предметы, нужные зимой и летом (самокат, велосипед, сачок, ракета, кормушка, лопата, валенки, рукавицы, лыжи, санки).

          Капитаны должны выбрать только те картинки, на которых изображены предметы, нужные зимой.

          Дети рассматривают картинки и объясняют, зачем эти предметы нужны зимой. Например: « Кормушка нужна, чтобы подкармливать зимующих птиц».

7. Найди «Зимние слова»

          Ребёнок читает стихотворение о зиме, а члены команды находят  в тексте ребёнка, запоминают, затем называют.

                       8. Д/З «Назвать поговорки и пословицы о зиме»

• Мороз не велик, да стоять не велит.
• Спасибо, мороз, что снегу принёс.
• Береги нос в большой мороз!
• Солнце – не лето, зима - на мороз!

                                            9. Физкультурная пауза

           Игра в снежки (под музыку).

                                    10. Игра «Да – нет»

Слушать вопросы и отвечать «Да» или «Нет».

Ведущий: Вспомните приметы зимы и ответьте на вопросы.

А зимою снег идет? (Да)

Во дворе метель метет? (Да)

С юга птицы прилетели? (Нет)

Снегири на ветки сели? (Да)

Солнце греет жарко-жарко? (Нет)

Едут санки в летнем парке? (Нет)

Ну, тогда со снежной горки

Санки мчатся к лисьей норке? (Да)

На заснеженной поляне

Серый зайка хулиганит? (Нет)

Дед Мороз к вам приходил? (Да)

Может, что-то приносил? (Да)

Шкурки яблок? (Нет)

Снегопад? (Да)

Или толстых медвежат? (Нет)

Жвачку, мусор? (Нет)

Мандарины? (Да)

Золотые апельсины? (Да)

                             11. Найди двух одинаковых снеговиков

Выставляются два плаката (см. Рисунок 1).

                                          12. «Сложи картинки»

Узнай, что или кто получится? Картинка разрезана на пять частей. (Снеговик)

                                13. Подведение итогов

Слово жюри. Награждение (Грамоты «Самые находчивые» и «Самые сообразительные»).

                                           14. Сюрпризный момент

Входит Зима.(Учитель – логопед надевает костюм, перевоплощается).

Зима:  - Здравствуйте, мои дорогие!

Дети:  - Здравствуй, Зимушка – Зима!

Зима:  - Спасибо, вам мои родные!

           Я нашей встрече рада.        

                Приду опять – настанет час.

А вот подарки вам, ребята,

Леденцы для вас!

Вы, ребята, молодцы,

Через все прошли преграды.

Получайте леденцы!

Да с гостями попрощайтесь.

И на прогулку собирайтесь.

Приложение 1.