«Совершенствование взаимодействия коллектива ДО и семьи, поиска оптимальных форм работы с родителями»
материал (младшая группа) на тему
Выявление проблемы вовлечения родителей в единое пространство детского развития и воспитания
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 23.06 КБ |
Предварительный просмотр:
«Совершенствование взаимодействия коллектива ДО и семьи, поиска оптимальных форм работы с родителями»
Актуальность
«Семья всегда будет основой общества» Оноре де Бальзак.
Структура личности ребенка закладывается в первые годы его жизни. На семью и дошкольные учреждения возлагается особая ответственность по воспитанию личностных качеств у подрастающего поколения. Семья и дошкольное учреждение – два важных института социализации детей.
Разработка федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО) отвечает новым социальным запросам, одним из которых является организация взаимодействия образовательного учреждения с семьями детей для успешной реализации основной общеобразовательной программы ДОУ, а также обеспечения психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.
Таким образом, исходя из выше сказанного, выявляется проблема вовлечения родителей в единое пространство детского развития и воспитания, что и является актуальностью данного проекта
Цель: объединить усилия всех участников образовательного процесса (воспитателей, родителей) вокруг интересов воспитанников ДОУ и сделать их согласованными и целенаправленными
Задачи:
1.установление партнерских отношений с семьей каждого воспитанника
2.объединение усилий педагогов и родителей для развития и воспитания детей
3.создание атмосферы взаимопонимания, общности интересов и эмоциональной взаимоподдержки
4.повышение уровня компетенции родителей
Принципы работы по взаимодействию ДОУ и семьи
1.доброжелательный стиль общения педагогов и родителей
2.индивидуальный подход: воспитатель должен чувствовать настроение родителей
3.серьезное продумывание педагогом своей речи для разговора или беседы с родителями
4.динамичность: детский сад непросто функционирует, а работает в режиме развития
Формы взаимодействия ДОУ и семьи
1.Формы общения
*родительские собрания
*консультации
*индивидуальные беседы
*оформление информационных стендов
2.Анкетирование родителей
3.Эмоционально-насыщенные формы общения
*праздники
*развлечения
*досуги
Так как наши воспитанник – будущие первоклассники, вся наша работа была направлена на обогащение знаний родителей по вопросу подготовки ребенка к обучению в школе. Для этого в начале учебного года было проведено родительское собрание «Через год – первоклашка»
и подготовлены консультации:
- «Первый класс, или как подготовить ребенка к школе»
- «Все о развитии детской речи»
- «Как развивать память у детей»
- «Готовим руку ребенка к письму»
Были проведены беседы с родителями на посещение детьми занятий в «Букваренке» на базе школы №6.
Мной было проведено анкетирование родителей по теме «Ваше отношение к работе воспитателей нашей группы»
Анкетирование показало, что родители, в основном, положительно относятся к работе воспитателей группы. Дети с удовольствием посещают детский сад, а родители спокойно уходят на работу. Большая часть опрошенных родителей считают, что их дети получают интересные и нужные знания и навыки культурного поведения. Информацию о детском саде и группе получают от воспитателей. Наши родители огромную ответственность по воспитанию детей возлагают на воспитателей. Они хотят еще больше слышать о своих детях, их успехах и трудностях.
Рекомендации:
1.стараться сделать более плодотворной совместную деятельность воспитателей и родителей по воспитанию детей
2.организовать вечер встречи родителей с медсестрой детского сада
Родители принимали активное участие в выставке поделок «Осенний вернисаж» из природного материала; поделки просто изумительные, так как родители подошли к этому конкурсу творчески.
Очень интересно прошло мероприятие, посвященное Дню Матери, где родители, то есть мамы, участвовали в разных конкурсах.
Можно сделать вывод, что на каждом празднике наши родители были не просто зрителями, они принимали участие в мероприятии: пели, танцевали, исполняли частушки.
В связи с переходом на другую группу мне пришлось начать работу со знакомства с детьми и их родителями, для этого я изучила анкеты родителей, использовала наблюдения, постепенные индивидуальные беседы с родителями.
Постоянно меняю наглядно-информационный материал в родительском уголке, каждый день стараюсь родителям рассказать что-то хорошее о ребенке. Многие родители хорошо идут на контакт, не отказывают в помощи: приводили в порядок прогулочную территорию от снега, изготовили книжки-малышки, приготовили альбомы по теме «Птицы», «Комнатные растения», «Овощи». В связи с этим мне хочется отметить семьи Беляевых, Сысуевых, Симоновых, Самсоновых, Баскаковых, Боряевых.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 18 «Рябинушка»
«Совершенствование взаимодействия
коллектива ДО и семьи,
поиска оптимальных форм работы с родителями»
Подготовила: Храмова Т.Е.
г.о.г.Кулебаки
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
ПОИСК НОВЫХ ФОРМ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ – ЗАЛОГ УСПЕШНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ДЕТСКОГО САДА И СЕМЬИ
В данной статье автор делится опытом работы с родителями, предлагая новые современные формы взаимодействия с семьями воспитанников....
![](/sites/default/files/pictures/2012/12/19/picture-49098-1355939387.jpg)
Педсовет Тема: «Совершенствование взаимодействия коллектива дошкольного учреждения и семьи с целью эффективного решения задач физического воспитания и оздоровления воспитанников, поиска оптимальных форм работы с родителями».
Задачи:1) Направить усилия педагогогического коллектива на повышение уровня работы с родителями.2) Способствовать поиску и освоению новых подходов в работе с родителями с целью эффективного решения з...
Статья - "Взаимодействие детского сада с семьей. Поиск эффективных форм работы".
На сегодняшний день дошкольное образование имеет пакет нормативных документов, которые определяют отношения дошкольного учреждения и родителей. В соответствии с этим изменяется и позиция дошкольного у...
![](/sites/default/files/pictures/2016/04/22/picture-784783-1461341481.jpg)
Презентация «ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ДОУ С СЕМЬЁЙ ЧЕРЕЗ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРАКТИВНЫХ ФОРМ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ»
Ход мероприятияПодготовительный этап:Оформить приглашение родителям на собрание в виде экологического плаката или индивидуальных приглашений, выполненных детьми в виде аппликации из природного материа...
![](/sites/default/files/pictures/2020/10/22/picture-43338-1603363013.jpg)
статья: «Одна большая дружная семья или современные формы работы с родителями, как непосредственными участниками образовательного процесс»
Одним из принципов дошкольного образования является сотрудничество Организации с семьёй, а ФГОС ДО является основой для оказания помощи родителям(законным представителям) в воспитании ...
![](/sites/default/files/pictures/2021/10/05/picture-1351565-1633418129.jpg)
Выступление на Педагогическом совете №2 «Развитие системы взаимодействия детского сада и семьи посредством активных форм работы с родителями» Тема выступления «Инновационные формы работы с родителями в ДОУ».
laquo;Счастлив тот, кто счастлив дома».Эти слова принадлежат Л. Н. Толстому. Смысл их широкий: великий писатель имел в виду ту счастливость, которую творят в семье, прежде всего взрослые, помог...
Доклад Совершенствование взаимодействия коллектива дошкольного учреждения и семьи с целью эффективного решения задач физического воспитания и оздоровления воспитанников, поиска оптимальных форм работы с родителями».
Цель: совершенствование взаимодействия коллектива ДОУ и семьи для эффективного решения задач физического воспитания дошкольников: создание системы взаимодействия ДОУ и семьи по физическому развитию и ...