Первичная диагностика детей старшего дошкольного возраста
материал (старшая группа) на тему

Языкова Татьяна Викторовна
Опубликовано 04.01.2018 - 21:06 - Языкова Татьяна Викторовна

Диагностика детей старшего возраста на начало года

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл tekstovyy_dokument_opendocument_3.odt16.48 КБ

Предварительный просмотр:

Первичная диагностика детей старшего дошкольного возраста

И.Ф.ребёнка

Представление о живой природе

Представление о неживой природе

Отношение к природе

Умение осуществлять деятельность с природными объектами

Ананьева Настя

2

2

3

1

Бородина Рада

3

2

3

2

Галкин Егор

2

1

2

1

Гарибмамадов Давид

3

2

3

2

Капитонова Юля

3

3

3

3

Конькова Таня

2

2

2

1

Лебедев Валентин

3

2

2

3

Орлов Макар

3

3

2

2

Скрябнева Маша

2

1

2

2

Судариков Миша

3

2

2

1

Федюкова Аня

2

2

3

2

Чернышева Ксюша

2

1

2

2

Чумаченко Алеша

2

2

2

2

Державин Костя

2

2

1

1

Дружинин Тимофей

3

2

3

3

Дулькевич София

2

1

2

1

Зуева Рита

2

1

2

1

Килимник Вероника

3

3

3

2

Лазуткина Аня

2

1

2

2

Мадаминов Умар

3

2

2

2

Мелехин Тимофей

2

2

1

3

Осинин Илья

2

2

2

2

Соловьёв Данил

2

2

1

2

Утюшев Елисей

2

2

3

2

Хомутков Никита

2

2

1

2

Сафонов Матвей

3-уровень знаний сформирован

2-уровень знаний не сформирован

1-уровень знаний находится в стадии формировании

По результатам первичной диагностики мы видим:

Представление о живой природе сформированно у 65,% детей

                                                          не сформировано у 35% детей

Представление о неживой природе сформировано у 11,5 детей

                                                          не сформировано у 65% детей

                                 находится в стадии развития     у  23% детей

Отношение к природе                       сформировано у 30% детей

                                                         не сформировано у 50 % детей

                                      находится в стадии развития у 20% детей

Умение осуществлять деятельность с природными объектами(труд в природе)            сформировано у 15 % детей

                                                             не сформировано 54% детей

                                       находится в стадии развития у 31% детей

Вывод : у большей части детей на  начало года еще не сформированы представления о природе. Они различают большое количество природных объектов,вычленяют(под руководством педагога) существенные признаки.Умеют сравнивать объекты по признакам различия и сходства.Недостаточно владеют общими понятиями и общими связями.Не всегда могут аргументировать свой выбор.Классифируют растения по видам ,но не всегда могут назвать

их характерные признаки.В основном дети отвечают по наводящим вопросам воспитателя.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Формирование у детей старшего дошкольного возраста с нарушением речи первичных представлений о социокультурных ценностях нашего народа и Самарской области в логопедической работе На тему: «Самара – наш родной город».

Методическая разработка напралена организации НОД по формированию первичных представлений о социокультурных ценностях нашего народа и Самарской области у детей старшего дошкольного возраста с нарушени...

Тесты для диагностики детей старшего дошкольного возраста по правилам дорожного движения

Тесты помогут воспитателям и родителям выявить знания детей по правилам дорожного движения...

Педагогическая диагностика детей старшего дошкольного возраста

Педагогическая диагностика детей старшего дошкольного возраста...

Финансовая грамотность: формирование первичных экономических представлений у детей старшего дошкольного возраста.

Консультация для педагогов на тему "Финансовая грамотность"...

Дорожная карта работы над инновационной темой "Формирование первичных преставлений финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста посредством экономического воспитания"

Финансовое просвещение и экономическое воспитание - сравнительно новое направление в дошкольной педагогике. Многочисленные исследования последних лет свидетельствуют о необходимости внедрени...

Формирование первичных исторических представлений у детей старшего дошкольного возраста

В современных  условиях, в период нестабильности в обществе возникает необходимость вернуться к лучшим традициям нашего народа, к его вековым корням, к таким вечным понятиям, как род, родство, Ро...

Цель: формирование первичных представлений у детей старшего дошкольного возраста о мире профессий через конструктивно модельную деятельность и робототехнику, и обусловленное созданием макета в дошкольном учреждении направленное на раннюю профориентацию до

Цель: формирование первичных представлений у детей старшего дошкольного возраста о мире профессий через конструктивно модельную деятельность и робототехнику, и обусловленное созданием макета...