Конспект НОД в средней группе по образовательной области «Познавательное развитие».
план-конспект занятия (средняя группа) на тему

Цель

Формировать интерес к миру животных, желание наблюдать за птицами и помогать им.

Программные  

задачи

Образовательные:
Расширить и закрепить представление детей о перелетных птицах;

Учить узнавать и правильно называть птиц, живущих в местности, где живут дети;

Совершенствовать умение выделять характерные особенности разных птиц.

Развивающие:

Развивать мышление, связную речь, слуховое и зрительное внимание, мелкую моторику.

Развивать умение выстраивать причино – следственные связи.

Воспитательные:

Воспитывать умение слушать сверстников, не перебивать;

Воспитывать доброе, уважительное отношение к миру природы.

Оборудование

Репродукция картины, иллюстрации птиц, игрушка петух, схемы.

Предварительная работа

-Наблюдение за птицами во время прогулки;

-Чтение стихов, рассказов о птицах (В. Бианки «Кто чем поёт?», русская народная сказка «Лиса и журавль» и др.)

-Рассматривание иллюстраций и предметных картинок с изображением различных видов птиц.

Словарная работа

Грачи, вить гнездо, вершина дерева.

Интеграция

ОО

ХЭР, РР, ФР,СКР

Методы, используемые на каждом этапе

Этапы занятия

Словесный

Игровой

Внесение игрушки

Ориентировочный

В. Давайте встанем в круг. (Дети вместе с воспитателем становятся в круг.)

В.  Предлагаю настроится на получение новых знаний, создать хорошее настроение. Нам поможет это сделать следующее упражнение: Ребята, какое сейчас время года? (Весна). Весною часто идёт дождь. Нам это не нравится – нахмурим брови. Но солнышко всё же выглядывает из-за туч – улыбнёмся солнышку. Вот оно посветило нам в правый глаз – зажмурим его, теперь в левый – зажмурим его. Закроем глаза. (Слышится крик петуха). Кто это? (Вносится игрушка-петуха). Он песней встречает своих друзей- «перелетных птиц».

Словесный беседа

Мотивационный

В. А вы знаете, почему их называют перелетными птицами?
В. Петушок предлагает их узнать на картинках. 

Словесный: Использование художественного слова.



















Словесный: рассматривание картины















Создание игровой ситуации

Поисковый

Отгадайте загадки:

Прилетает к нам с теплом,

Путь проделав длинный,

Лепит домик под окном

Из травы и глины.

(Ласточка)

Кто на ёлке, на суку

Счёт ведёт: ку-ку, ку-ку?

(Кукушка)

Кто стучит в лесу с утра?
Отвечайте, детвора,
"Тук-тук-тук" и "Так, так, так!"
Строит дом другим чудак.
В красной шапочке приятель,
Кто же он?- Конечно... (дятел)
На шесте - веселый дом
С круглым маленьким окном.
Чтоб уснули дети, дом качает ветер.
На крыльце поет отец -
Ну конечно же… (скворец)

В. Картинка какой птицы остались на столе? (Грач)

Знакомство с новым материалом
Многие художники и поэты любовались прилетом птиц, прославляли их пение, изображали на живописных полотнах.
Беседа по картине Саврасова «Грачи прилетели».
Художник изобразил село или город с куполами церкви. На первом плане картины-березы с дружной стаей грачей. Первыми прилетают грачи. Еще кругом снег, а они уже тут. Отдохнут грачи и начинают вить гнезда. Вьют гнезда грачи на вершине высоких дерева. Они очень дружны. Грачи выводят своих птенцов раньше, чем другие птицы. Заботятся о птенцах, пока они не научатся летать.
-Что изображено на картине?
- Какие птицы прилетают весной первыми?
- Что сразу начинают делать грачи?
- Где они вьют гнезда?
- Когда они выводят птенцов?
Словарная работа.
Объяснить  значение словосочетаний  "гнезда вить", "вершина дерева".
Игра-забава «Перелетные птицы».                      
Воспитатель: Предлагаю стать перелетными птицами. Птицы полетели, водички попили, зерна поклевали, насекомых половили, в гнезда на стулья приземлились. Превратились перелетные птицы снова в ребят.

Словесный
игровой, беседа



















Наглядный

Словесная игра на внимание «Что лишнее»
Прилетели птицы: голуби, грачи, мухи и стрижи.
Лишнее назови ты… Почему?
Прилетели птицы: аисты, вороны, галки, макароны.
Прилетели птицы: аисты, кукушки, совы и игрушки.
Прилетели птицы: голуби, грачи, лебеди, скворцы.
Все дети молодцы!
В. Каких перелетных птиц вы услышали в игре?
 Беседа «Люди и птицы»

 - Зачем нужны птицы?

 - Что люди делают для птиц?

 - Что случится, если птицы исчезнут?

 - За что вы любите птиц?

Итог: Все перелетные птицы-дикие, но некоторые любят селиться около людей. Они помогают избавиться от вредных насекомых. Аисты, скворцы, грачи- частые соседи людей. Нужно помнить о правилах поведения в природе, чтобы они поселились с вами рядом. Назовите правила с опорой на схемы.
Дети: Нельзя включать громко музыку, трогать гнезда руками, ловить птиц, ломать ветки деревьев, разжигать костры.
В. Молодцы. Петушок просит помочь его другу- скворцу построить домик.  Мы это сделаем на следующем занятии.

Словесный

Рефлексивно-оценочный

Вам понравилось играть с петушком? Что вызвало у вас трудности? Что больше запомнилось?