Развитие мелкой моторики рук у детей младшего дошкольного возраста через нетрадиционные техники рисования
календарно-тематическое планирование (младшая группа) на тему

 Тема «Развитие мелкой моторики рук у детей младшего дошкольного возраста через нетрадиционные техники рисования»

Цель: Развитие мелкой моторики по средствам нетрадиционных техник рисования

Задачи:

- Расширять представление о многообразии нетрадиционных техник рисования

- Формировать эстетический вкус, творчество фантазию

- совершенствовать технические умения и навыки рисования

- Воспитывать художественный вкус и чувство гармонии

Актуальность темы:

«Истоки способностей и дарования детей – на кончиках пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити – ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребёнок». В.А. Сухомлинский.

На всех этапах развития мелкой моторики у ребёнка определяются самые важные для его будущего качества: речевые способности, внимание, координацию в пространстве и  воображение. Центры головного мозга, отвечающие за эти способности, непосредственно связаны с пальцами и их нервными окончаниями. Поэтому упражнения и занятия, в которых участвуют  маленькие пальчики ребёнка, исключительно важны для его умственного и психического развития. Мелкая моторика, сенсорика, координация движения – ключевые понятия для периода младшего возраста ребёнка.

Одной из эффективных форм развития мелкой моторики рук является изобразительная деятельность.

Рисование играет особую роль . Дети рисуют инструментами, близкими по форме, Способу держания и действия к ручке, которой пишут в школе. По рисунку детей можно определить , как развивается мелкая моторика, какого уровня  она достигает на каждом возрастном этапе. Конечно овладевая рисованием, лепкой, аппликацией, ребёнок не научится писать. Но все эти виды продуктивной деятельности делают руку малыша умелой, легко и свободно управляющей инструментом, развивают зрительный контроль движений руки. Помогают образованию связи рука – глаз. Всё это будет ему хорошим помощником в школе.

План работы

Внедрение в практику:

1. Консультации для родителей «Значение развития мелкой моторики у детей младшего дошкольного возраста через нетрадиционную технику рисования».
2. Памятки для родителей «Разнообразие нетрадиционных техник рисования»
3. Выставка детских рисунков для родителей

Представление опыта работы:

1 Мастер класс  для педагогов на тему нетрадиционная техника рисования

2 Консультация для воспитателей по теме самообразования

Литература:

1. А.А. Фатеева «Рисуем без кисточки»
2. Т.Н. Давыдова «Рисуем ладошками»
3. И.А. Лыкова «Цветные ладошки»