Перспективное планирование непосредственной образовательной деятельности педагога с детьми с использованием мнемотехники
календарно-тематическое планирование на тему
Перспективное планирование непосредственной образовательной
деятельности педагога с детьми с использованием мнемотехники
Месяц | Тема | Цели |
Сентябрь | Рассматривание игрушки (котенок) | Формировать умение подбирать к игрушке мнемоквадраты с описанием внешнего вида. |
| Рассматривание картины «Кошка с котятами» | Составлять рассказ по картине с помощью мнемотаблицы; Закрепить знания детей о кошке (внешнем виде, повадках и т.д) |
Октябрь | Чтение и рассматривание иллюстраций к сказке «Зимовье». НОД «Осень» | Формировать умение перессказывать короткую сказку, выразительно передавая диалоги персонажей. |
| Кукольный театр «Зимовье» | Продолжать развивать умение выразительно передавая диалоги персонажей |
Ноябрь | Рассказывание об игрушках(собака) | Формировать умение описывать с помощью мнемотаблицы; -Развивать навыки диалогической речи. |
| Составление описательного рассказа по картине «Собака со щенятами» | Побуждать к составлению небольшого описательного рассказа по картине с помощью мнемотаблицы. |
Декабрь | НОД составление описательного рассказа по картине «Таня не боится мороза». | Составлять небольшой описательный рассказ, отражающий содержание картины с помощью мнемотаблицы. |
Январь | Чтение и пересказ сказки «Сестрица Аленушка и братец Иванушка» | Формировать умение перессказывать короткую сказку, выразительно передавая диалоги персонажей. |
| Кукольный театр «Сестрица Аленушка и братец Иванушка» | Продолжать развивать умение выразительно передавая диалоги персонажей |
Февраль | Рассказывание по набору предметов. | Упражнять: в составлении описательного рассказа о предметах с помощью мнемотаблицы; упражнять в образовании названий посуды. |
| Составление описательного рассказа по картине «Мама моет посуду». | Составлять описательный рассказ с помощью мнемотаблицы по картине; тренировать детей в составлении простейшей мнемотаблицы. |
Март | Беседа о транспорте, составление описательного рассказа. | Обогатить и уточнить: - представление о транспорте; - понимание общественной значимости труда шофера, водителя. Помочь составить описательный рассказ про транспорт с помощью мнемотаблицы. |
| НОД «Правила движения для ребят и зверят» | Закреплять представление детей об улице, перекрестке, проезжей части, тротуаре,о назначении светофора для машин и людей. Развивать навыки связной речи, внимание, память с помощью мнемотехники. |
Апрель | НОД составление описательного рассказа по картине «Весна». | Составлять небольшой описательный рассказ, отражающий содержание картины с помощью мнемотаблицы;тренировать детей в составлении простейшей мнемотаблицы. |
| Составление описательного рассказа об игрушках. | Закреплять умение составлять описательный рассказ об игрушке с помощью мнемотаблицы. |
Май | Беседа о птицах, составление описательного рассказа. | Обогатить и уточнить: - представление о жизни, среде обитания, внешнем виде птиц; Помочь составить описательный рассказ про птиц с помощью мнемотаблицы. |
| Составление описательного рассказа по картине «Лето». | составлять небольшой описательный рассказ, отражающий содержание картины с помощью мнемотаблицы. |
Перспективное планирование самостоятельной деятельности детей
организованная педагогом
Вид деятельности | Задачи |
Игра «Копилка слов» | Обогащать словарь, развивать долговременную память. |
Игра «Волшебники» | Обогащать словарный запас, развивать долговременную память и логическое мышление. |
Дидактическая игра"Профессии" | Рассказать о какой – либо профессии по предложенной воспитателем таблице. |
Дидактическая игра"Мое любимое животное" | Описать любимое животное с помощью мнемодорожки, мнемотаблицы предложенной воспитателем. |
Игра «Цветик-семицветик» | Обогащать словарь глаголами |
Игра «Фотоаппарат» | Развитие зрительной памяти |
Дидактическая игра"Времена года" | Составить описательный рассказ о временах года |
Театрализованная деятельность по любимым сказкам | Разыгрывать несложные представления по знакомым литературным произведениям; используя выразительные средства (интонация). |
Дидактические игры на развитие вкусовой,зрительной,тактильной, слуховой памяти. | Развитие различных видов памяти |
Дидактическая игра"Дорисуй предмет(круг, треугольник, овал, прямоугольник) | Развивать память, мысленные операции, вкусовое восприятие, речь, фантазию, творческие способности |
Дидактическая игра"Нарисуй слово" | Создавать образы на основе схематического изображения |
Дидактическая игра"Птицы» | Описать любую птицу по желанию с помощью мнемодорожки, мнемотаблицы предложенной воспитателем. |
Дидактическая игра «Придумай сказку по коллажу" | Развивать у детей внимание, фантазию, творческие способности. Развивать умение работать коллажами |
Перспективное планирование совместной деятельности воспитателя и
детей
Месяц | Тема | Цели |
Сентябрь | Беседа «Наш детский сад».
| Составление описательного рассказа на заданную тему; Познакомить с детским садом: с группой, с работниками, с новыми детьми. |
Октябрь | Наблюдения на прогулке Составление рассказа «Подарки осени"
| Составить небольшой описательный рассказ по образцу воспитателя о собранном урожае. Упражнять в составлении простейшей мнемотаблицы . |
Ноябрь | Рассматривание комнатных растений, обсуждение способов ухода за ними. Рассматривание таблицы-схемы «Дежурство по столовой» | Закреплять знания о растениях;упражнять в составлении простейших мнемотаблиц. |
Декабрь | Одежда. Рассматривание таблицы-схемы «Порядок одевания на прогулку» | Закрепить и расширить словарь детей по теме «Одежда»;составлению небольшого текста по мнемотаблице. |
| Зимняя прогулка
| Закрепить знания детей о зиме,формировать понятие причинно- следственных связей и закономерностей явлений природы. Упражнять детей в умении составлять связный рассказ. |
Январь | Снеговик | Упражнять детей в умении составлять связный рассказ. Развивать наблюдательность, внимание, наглядно – действенное мышление.
|
Февраль
| Наблюдения на прогулке за птицами; Составления рассказа" Снегири"
| Формировать умение наблюдать за живым объектом; воспитывать доброе отношение к птицам, проявлять заботу о них, составить вместе с детьми описательный рассказ.
|
Март | Весна пришла | Закрепить знания детей о весне,упражнять детей в умении составлять связный рассказ по схеме-модели |
Апрель | Наблюдения на прогулке Составление рассказов о весне | Закрепить и расширить словарь детей по теме «Весна», формировать понятия причинно- следственных связей и закономерностей в явлениях природы.Потренироваться самим детям в составлении простейшей таблицы. |
Май | Ухаживаем за цветами. | Упражнять детей в умении составлять связный рассказ по схеме-модели. Воспитывать бережное отношение к цветам, проявлять заботу о них. |
Работа с родителями
Месяц | Содержание работы | Форма проведения |
Сентябрь | Развитие детей 4-5 года жизни. | Родительское собрание |
Октябрь | Выставка-список рекомендуемых дидактических игр для развития речи детей 4-5 лет. | Выставка |
Ноябрь | «Создание условий в семье для речевого развития ребенка 4-5 лет». | Консультация для родителей
|
Декабрь | Что такое мнемотехника? | Папка-передвижка |
Январь | «Развитие речи у детей 4-5 лет. Метод мнемотехники». | Родительское собрание |
Февраль | « Мнемотехника в разучивании стихотворений». | Консультация для родителей |
Март | Составляем и используем мнемотаблицы дома . | Папка передвижка
|
Апрель |
« Рассказываем сказки с помощью с мнемотаблиц». | Индивидуальные Консультации |
Май | «Наши успехи». | Родительское собрания |
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 75.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Перспективное планирование непосредственной образовательной
деятельности педагога с детьми с использованием мнемотехники
Месяц | Тема | Цели |
Сентябрь | Рассматривание игрушки (котенок) | Формировать умение подбирать к игрушке мнемоквадраты с описанием внешнего вида. |
Рассматривание картины «Кошка с котятами» | Составлять рассказ по картине с помощью мнемотаблицы; Закрепить знания детей о кошке (внешнем виде, повадках и т.д) | |
Октябрь | Чтение и рассматривание иллюстраций к сказке «Зимовье». НОД «Осень» | Формировать умение перессказывать короткую сказку, выразительно передавая диалоги персонажей. |
Кукольный театр «Зимовье» | Продолжать развивать умение выразительно передавая диалоги персонажей | |
Ноябрь | Рассказывание об игрушках(собака) | Формировать умение описывать с помощью мнемотаблицы; -Развивать навыки диалогической речи. |
Составление описательного рассказа по картине «Собака со щенятами» | Побуждать к составлению небольшого описательного рассказа по картине с помощью мнемотаблицы. | |
Декабрь | НОД составление описательного рассказа по картине «Таня не боится мороза». | Составлять небольшой описательный рассказ, отражающий содержание картины с помощью мнемотаблицы. |
Январь | Чтение и пересказ сказки «Сестрица Аленушка и братец Иванушка» | Формировать умение перессказывать короткую сказку, выразительно передавая диалоги персонажей. |
Кукольный театр «Сестрица Аленушка и братец Иванушка» | Продолжать развивать умение выразительно передавая диалоги персонажей | |
Февраль | Рассказывание по набору предметов. | Упражнять: в составлении описательного рассказа о предметах с помощью мнемотаблицы; упражнять в образовании названий посуды. |
Составление описательного рассказа по картине «Мама моет посуду». | Составлять описательный рассказ с помощью мнемотаблицы по картине; тренировать детей в составлении простейшей мнемотаблицы. | |
Март | Беседа о транспорте, составление описательного рассказа. | Обогатить и уточнить: - представление о транспорте; - понимание общественной значимости труда шофера, водителя. Помочь составить описательный рассказ про транспорт с помощью мнемотаблицы. |
НОД «Правила движения для ребят и зверят» | Закреплять представление детей об улице, перекрестке, проезжей части, тротуаре,о назначении светофора для машин и людей. Развивать навыки связной речи, внимание, память с помощью мнемотехники. | |
Апрель | НОД составление описательного рассказа по картине «Весна». | Составлять небольшой описательный рассказ, отражающий содержание картины с помощью мнемотаблицы;тренировать детей в составлении простейшей мнемотаблицы. |
Составление описательного рассказа об игрушках. | Закреплять умение составлять описательный рассказ об игрушке с помощью мнемотаблицы. | |
Май | Беседа о птицах, составление описательного рассказа. | Обогатить и уточнить: - представление о жизни, среде обитания, внешнем виде птиц; Помочь составить описательный рассказ про птиц с помощью мнемотаблицы. |
Составление описательного рассказа по картине «Лето». | составлять небольшой описательный рассказ, отражающий содержание картины с помощью мнемотаблицы. |
Перспективное планирование самостоятельной деятельности детей
организованная педагогом
Вид деятельности | Задачи |
Игра «Копилка слов» | Обогащать словарь, развивать долговременную память. |
Игра «Волшебники» | Обогащать словарный запас, развивать долговременную память и логическое мышление. |
Дидактическая игра"Профессии" | Рассказать о какой – либо профессии по предложенной воспитателем таблице. |
Дидактическая игра"Мое любимое животное" | Описать любимое животное с помощью мнемодорожки, мнемотаблицы предложенной воспитателем. |
Игра «Цветик-семицветик» | Обогащать словарь глаголами |
Игра «Фотоаппарат» | Развитие зрительной памяти |
Дидактическая игра"Времена года" | Составить описательный рассказ о временах года |
Театрализованная деятельность по любимым сказкам | Разыгрывать несложные представления по знакомым литературным произведениям; используя выразительные средства (интонация). |
Дидактические игры на развитие вкусовой,зрительной,тактильной, слуховой памяти. | Развитие различных видов памяти |
Дидактическая игра"Дорисуй предмет(круг, треугольник, овал, прямоугольник) | Развивать память, мысленные операции, вкусовое восприятие, речь, фантазию, творческие способности |
Дидактическая игра"Нарисуй слово" | Создавать образы на основе схематического изображения |
Дидактическая игра"Птицы» | Описать любую птицу по желанию с помощью мнемодорожки, мнемотаблицы предложенной воспитателем. |
Дидактическая игра «Придумай сказку по коллажу" | Развивать у детей внимание, фантазию, творческие способности. Развивать умение работать коллажами |
Перспективное планирование совместной деятельности воспитателя и
детей
Месяц | Тема | Цели |
Сентябрь | Беседа «Наш детский сад». | Составление описательного рассказа на заданную тему; Познакомить с детским садом: с группой, с работниками, с новыми детьми. |
Октябрь | Наблюдения на прогулке Составление рассказа «Подарки осени" | Составить небольшой описательный рассказ по образцу воспитателя о собранном урожае. Упражнять в составлении простейшей мнемотаблицы . |
Ноябрь | Рассматривание комнатных растений, обсуждение способов ухода за ними. Рассматривание таблицы-схемы «Дежурство по столовой» | Закреплять знания о растениях;упражнять в составлении простейших мнемотаблиц. |
Декабрь | Одежда. Рассматривание таблицы-схемы «Порядок одевания на прогулку» | Закрепить и расширить словарь детей по теме «Одежда»;составлению небольшого текста по мнемотаблице. |
Зимняя прогулка | Закрепить знания детей о зиме,формировать понятие причинно- следственных связей и закономерностей явлений природы. Упражнять детей в умении составлять связный рассказ. | |
Январь | Снеговик | Упражнять детей в умении составлять связный рассказ. Развивать наблюдательность, внимание, наглядно – действенное мышление. |
Февраль | Наблюдения на прогулке за птицами; Составления рассказа" Снегири" | Формировать умение наблюдать за живым объектом; воспитывать доброе отношение к птицам, проявлять заботу о них, составить вместе с детьми описательный рассказ. |
Март | Весна пришла | Закрепить знания детей о весне,упражнять детей в умении составлять связный рассказ по схеме-модели |
Апрель | Наблюдения на прогулке Составление рассказов о весне | Закрепить и расширить словарь детей по теме «Весна», формировать понятия причинно- следственных связей и закономерностей в явлениях природы.Потренироваться самим детям в составлении простейшей таблицы. |
Май | Ухаживаем за цветами. | Упражнять детей в умении составлять связный рассказ по схеме-модели. Воспитывать бережное отношение к цветам, проявлять заботу о них. |
Работа с родителями
Месяц | Содержание работы | Форма проведения |
Сентябрь | Развитие детей 4-5 года жизни. | Родительское собрание |
Октябрь | Выставка-список рекомендуемых дидактических игр для развития речи детей 4-5 лет. | Выставка |
Ноябрь | «Создание условий в семье для речевого развития ребенка 4-5 лет». | Консультация для родителей |
Декабрь | Что такое мнемотехника? | Папка-передвижка |
Январь | «Развитие речи у детей 4-5 лет. Метод мнемотехники». | Родительское собрание |
Февраль | « Мнемотехника в разучивании стихотворений». | Консультация для родителей |
Март | Составляем и используем мнемотаблицы дома . | Папка передвижка |
Апрель | « Рассказываем сказки с помощью с мнемотаблиц». | Индивидуальные Консультации |
Май | «Наши успехи». | Родительское собрания |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/02/03/picture-136072-1359889054.jpg)
Планирование непосредственно образовательной деятельности педагога с детьми, свободной деятельности детей 1 младшей группы
Работа с детьми 1 младшей группы летом в течение недели...
![](/sites/default/files/pictures/2013/08/16/picture-281274-1376650064.jpg)
Перспективное планирование непосредственной образовательной деятельности с детьми по разделу "Коммуникация"
Работа с детьми второй младшей и средней группы ...
![](/sites/default/files/pictures/2014/06/30/picture-460251-1404147652.jpg)
Конспект непосредственно образовательной деятельности педагога с детьми младшей группы на тему: «Новые друзья» с использованием образовательных областей: социально-коммуникативная, познавательная, речевое развитие, художественное творчество.
Конспект данного мероприятия направлен на знакомство детей с новым коллективом. А так же на ознакомление с правилами детского сада. Мероприятие направленно на воспитание в детях вежливости по от...
![](/sites/default/files/pictures/2014/06/30/picture-460251-1404147652.jpg)
Конспект непосредственно образовательной деятельности педагога с детьми младшей группы на тему: «Мое настроение, мои эмоции» с использованием образовательных областей: социально-коммуникативная, познавательная, речевое развитие, художественное творчество
Мероприятие направленно на создание хорошего настроения в группе, на развитие чувства сожаления и взаимопомощи, на развитие и понимание эмоций, а так же на поддержание физического здоровья малышей....
![](/sites/default/files/pictures/2018/11/07/picture-214325-1541546864.jpg)
Перспективное планирование непосредственно – образовательной деятельности с использованием приемов мнемотехники с детьми второй младшей группы
Перспективное планирование НОД с использованием мнемотаблиц для детей второй младшей группы...
![](/sites/default/files/pictures/2016/11/23/picture-62516-1479918976.jpg)
Перспективное планирование непосредственно образовательной деятельности с детьми 4-5 лет (средняя группа) «ОО Познавательное развитие». Ознакомление с социальным миром.
Данное планирование осуществляется в части, формируемой участниками образовательных отношений (в музее ДОО «ГОРНИЦА») (1 раз в месяц- 9 занятий)...
![](/sites/default/files/pictures/2021/02/03/picture-1310609-1612373674.jpg)
Перспективное планирование непосредственной образовательной деятельности педагога с детьми с использованием мнемотехники
Перспективный план на учебный год по работе с мнемосхемами....