Рекомендации родителям по организации познавательной деятельности детей.
консультация по теме
Рекомендации родителям по организации познавательной деятельности детей.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 14.91 КБ |
Предварительный просмотр:
Рекомендации родителям по организации познавательной деятельности детей.
Познавательное развитие ребёнка дошкольного возраста предполагает:
Становление и укрепление общей познавательной мотивации, которая является основой формирования учебной мотивации на этапе подготовки ребёнка к школе;
Формирование умения ставить перед собой цели исследования окружающего мира и поиска дополнительной информации о нём;
Формирование специфических способов познавательной деятельности: навыков экспериментирования, первичных навыков работы с информацией; развитие интеллектуальных операций (формирование основ логического мышления);
Развитие речи как средства передачи информации и активизации мышления;
Развитие восприятия.
В процессе познавательного развития ребёнка происходит расширение его кругозора, информированности об окружающем его предметном мире, о живой природе и других людях, о пространстве и времени; развиваются мышление и речь, формируются индивидуальные интересы.
Различные объекты познания предполагают различное к ним отношение и различные способы их исследования:
- Живые объекты, природа:различение живого и неживого,бережное и уважительное отношение к живому,готовность заботиться о ком-то или о чём-то;
- Представления о правилах безопасности поведения;
- Неживые объекты, предметы:орудия труда, инструменты – взрослые показывают ребёнку, как ими пользоваться;
- Технические средства, включая средства передвижения, - знакомство с их устройством, правилами эксплуатации и пользования;
- Игрушки – ребёнок использует их по своему усмотрению;
- Материалы (конструкторы, изоматериалы и т. п. – ребёнок исследует и использует их самостоятельно, взрослый может показать некоторые их свойства и возможности;
- Эстетические объекты – рассматривание объектов, бережное к ним отношение.
- Отношения людей, чувства. (Они вызывают наибольший интерес у детей в старшем дошкольном возрасте).
- Впечатления, восприятие: цвет, звуки, фактура материала, вкус, запах.
От отношения окружающих взрослых к познавательной активности ребёнка, от того, насколько правильно они могут создать на каждом возрастном этапе развивающую среду, отвечающую возможностям и потребностям ребёнка, зависит его познавательное и интеллектуальное развитие.
Необходимо знать основные принципы построения общения с детьми:
1. Любознательные дети растут у любознательных родителей. Не поддавайтесь иллюзии, что вы всё обо всём уже знаете. Открывайте мир вместе с вашим ребёнком.
2. Говорите с ребёнком – сначала называя окружающие предметы, позже – действия, затем – признаки и свойства предметов, объясняйте окружающий мир и формулируйте закономерности, рассуждайте вслух и обосновывайте свои суждения.
3. Задавайте ребёнку старшего возраста как можно чаще вопрос «Как ты думаешь?».
4. Всегда внимательно выслушивайте рассуждения ребёнка и никогда не иронизируйте над ними. Уважайте его интеллектуальный труд.
5. Отыскивайте и приносите домой любопытные вещи, книги, истории. Делитесь этим с ребёнком. Пусть он не всё и не сразу поймёт: развивающее общение – это всегда общение «навырост».
6. По возможности больше путешествуйте с ребёнком.
7. Приглашайте в дом интересных людей, при общении с ними не отправляйте ребёнка «поиграть в соседней комнате».
8. Ходите с ребёнком в музеи.
9. Проводите совместные наблюдения и опыты.
10. Эмоционально поддерживайте исследовательскую деятельность ребёнка. Поощряйте его инициативу и самостоятельность. Создавайте условия для реализации его творческих замыслов.
11. Сделайте свои увлечения предметом общения с ребёнком.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/08/10/picture-279523-1376140741.jpg)
Методические рекомендации по организации игровой деятельности детей младшего дошкольного возраста (сюжетно-ролевые игры)
Рекомендации и методические приемы при организации сюжетно-ролевых игр в младшей группе детского сада....
![](/sites/default/files/pictures/2020/02/05/picture-787921-1580865801.jpg)
Буклеты с рекомендациями для родителей по организации познавательной деятельности детей.
Стимулируйте познавательную активность ребенка с рождения, удовлетворяйте его потребность в притоке новой информации и впечатлений....
![](/sites/default/files/pictures/2016/06/12/picture-777148-1465741992.jpg)
Методические рекомендации по организации игровой деятельности детей в ДОУ
Методические рекомендации по организации игровой деятельности детей в ДОУ ...
![](/sites/default/files/pictures/2014/10/29/picture-509914-1414582304.jpg)
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ (СЛОВЕСНЫЕ Д/И ДЛЯ ДЕТЕЙ ОТ 5 ДО 6 ЛЕТ)
Словесная игра как любая дидактическая имеет определенную структуру, отличающую ее от других видов игр и упражнений....
![](/sites/default/files/pictures/2022/12/18/picture-590627-1671353893.jpg)
Рекомендации родителям по организации познавательной деятельности детей.
Рекомендации родителям по организации познавательной деятельности детей.Познавательное развитие ребёнка дошкольного возраста предполагает: Становление и укрепление общей познавательной мотивации,...