Индивидуальный план по самообразованию в межаттестационный период 2018-2023 гг.
проект по теме

Индивидуальный план повышения профессионального уровня на межаттестационный период

Музыкального руководителя

МАДОУ «Детский сад №19 комбинированного вида»

Ново – Савиновского района г. Казани

Никитиной Натальи Леонидовны

2018 – 2023 гг.

        Содержание

1. Программа профессионального развития воспитателя дошкольного учреждения в  межаттестационный период.

2. Разделы программы профессионального развития воспитателя.

• Формы представления результатов педагогической деятельности
• Схема самооценки занятия
• Методическая продукция (учебно – программная документация)

3. План самообразования

• Задачи
• Перечень вопросов по самообразованию
• Предполагаемый результат
• Формы отчета
• Форма отчета по проделанной работе
• Форма самообразования: индивидуальная, групповая, коллективная
• Ожидаемые результаты: повышение качества обученности и воспитанности
• Тема по самообразованию

4. Этапы и содержание  самообразования

5. Направления самообразования

Программа профессионального развития педагога в межаттестационный период

Разделы программы профессионального развития

• Изучение психолого – педагогической литературы
• Разработка программно – методического обеспечения образовательного процесса.
• Освоение педагогических технологий; выстраивание собственной методической системы (отбор содержания, методов, форм, средств обучения).
• Выбор критериев и показателей результата образования, разработка диагностического инструментария.
• Участие в реализации программы развития образовательного учреждения; в системе методической работы.
• Обучение на курсах повышения квалификации.
• Участие в работе творческих, экспериментальных групп; проведение индивидуальной исследовательской, экспериментальной работы.
• Обобщение собственного опыта педагогической деятельности (статьи, рекомендации, доклады, педагогическая мастерская, мастер – класс и т.д…)

Формы представления результатов педагогической деятельности

• Серия игровых занятий
• Методическая продукция
• Портфолио
• Собеседование
• Творческий отчет
• Представление результатов педагогической деятельности
• Мастер – класс
• Творческая мастерская
• Педагогический проект
• Профессиональные конкурсы

Схема самооценки занятия

• Оценка содержания материала.
• Оценка  эффективности способов деятельности на занятии.
• Оценка основных характеристик деятельности  воспитанников на занятии.
• Оценка целей и результатов проведенного занятия.
• Оценка  содержания материала на занятии.

Задачи:

• Научность, доступность изучаемого материала;
• Актуальность материала и его связь с жизнью;
• Степень новизны, проблемности и привлекательности информации;
• Оптимальность объема предложенного для усвоения материала.

Методическая продукция воспитателя дошкольного учреждения (учебно – программная документация)

• Разработка рабочей программы.
• Проекты (конспекты) занятий, прогулок, игр, сценарии праздников.
• Презентации, проекты

План самообразования

Задачи:

• Формировать у дошкольников навыки эмоционального общения, умение строить конструктивные отношения с другими людьми и позитивно относиться к себе
• Внедрение интерактивных форм организации воспитательно – образовательного процесса с целью формирования ключевых компетентностей и повышения мотивации воспитанников.
• Повышение качества проведения занятий на основе внедрения новых технологий;
• Разработка методических и дидактических материалов

Перечень вопросов по самообразованию:

• Изучение психолого – педагогической литературы;
• Разработка программно – методического обеспечения воспитательно – образовательного процесса;
• Проектная и исследовательская деятельность;
• Анализ и оценка результатов своей деятельности и деятельности воспитанников;
• Продолжать изучать педагогический опыт других педагогов;
• Планомерное и систематическое совершенствование методов воспитательно – образовательного процесса.

Предполагаемый результат:

• Разработка  рабочих  программ в соответствии с ФГОС ДО
• Формирование у воспитанников внутренней позиции на уровне положительного отношения к детскому саду, понимание необходимости учения, способности к самооценке, умения планировать, контролировать свои действия, формулировать собственное мнение, сотрудничать с любым партнером;
• Повышение качества обучения и воспитания;
• Участие в педсоветах, семинарах, в работе районного и городского МО воспитателей дошкольных учреждений;
• Умение оказать практическую помощь коллегам.

Форма отчета по проделанной работе: выступление на заседаниях МО и педсовете, участие в конкурсах, семинарах.

Ожидаемые результаты: повышение качества обученности и воспитанности; рост мотивации и творческого потенциала воспитанников

Направление самообразования:

Тема самообразования: Развитие музыкально – ритмических способностей у дошкольников посредством упражнений по логоритмике

Цели:

• Обеспечить программирование своей деятельности, творческой рефлексии, генерирование идей, воплощение творческого замысла;
• Использовать ИКТ на занятиях и в режимных моментах для повышения мотивации воспитанников и качества обучения;
• Формировать способность воспитанников к творческому саморазвитию, к творческой деятельности

Этапы и содержание самообразования: