Роль личности педагога в воспитательно-образовательном процессе
материал на тему

Слайд 1

РОЛЬ ЛИЧНОСТИ ПЕДАГОГА В УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ

Слайд 2

Личностно-ориентированный подход к деятельности. Главная линия системы образования РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОЙ РАСКРЫТИЕ И ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ РЕАЛИЗАЦИЯ СУЩНОСТНЫХ СИЛ РЕБЕНКА

Слайд 3

ПОЛНОЕ РАСКРЫТИЕ ВОЗМОЖНОСТЕЙ И СПОСОБНОСТЕЙ РЕБЕНКА. ПУТИ Ликвидация авторитарного процесса обучения Гуманизация и личностно-ориентированный процесс образования Вхождение в мир природы Вхождение в рукотворный мир Приобщение к миру других Возникновение самосознания

Слайд 4

ЗАДАЧА ВОСПИТАТЕЛЯ Использовать принципы эффективного общения Поддержать и развить самоценную активность ребенка Достигается искомое взаимопроникновение - э то основная идея личностно-ориентированной дидактики.

Слайд 5

Личностно-ориентированная дидактика педагога. 3 принципа по Берну ВАРИАТИВНОСТЬ СИНТЕЗ ИНТЕЛЛЕКТА, АФФЕКТА И ДЕЙСТВИЯ ПРИОРИТЕТНЫЙ СТАРТ

Слайд 6

ИТОГ Реализация данных принципов предполагает «через-себя-понимание», создание общего психологического пространства, игровое построение процесса образования, а в качестве форм работы с детьми- организация дискуссий, диалогов, совместных наблюдений и экспериментов.

Слайд 7

Технологии проектирования Это одна из форм поисковой деятельности, которая решает задачу развития творческих способностей дошкольников. По определению РОТЕНБЕРГА, поисковая деятельность -это активное поведение(развитие мысли, фантазии, творчества) в условиях неопределенности.

Слайд 8

Не потерявший связи с миром ребенка педагог использует в своей работе следующие формы: Игра Сказка Путешествие Приключение Эксперимент Все это возможно в умело организованной среде. Реализация осуществляется в игровой форме, включением детей в различные виды творческой деятельности, в непосредственном контакте с различными объектами социальной среды: Экскурсии Разведки Встречи Полезные дела

Слайд 9

Вывод Активные формы организации обучения и развития детей обеспечивают систему действенных обратных связей, это способствует развитию личности и воспитанника и педагога

Слайд 10

Комплекс качеств педагога Целеустремленность Настойчивость Трудолюбие Скромность Наблюдательность Профессионализм Компетентность Остроумие Ораторские способности Артистичность Готовность к ЭМПАТИИ с пониманием психического состояния воспитанника Сопереживание

Слайд 11

Современный педагог- это воспитатель, который: Создает условия для приобретения детьми жизненного опыта Является «соучастником» событий Современный педагог должен владеть основными инструментами пользователя компьютера, мультимедийными информационными источниками, инструментами коммуникации, ИКТ-средствами.