Игровой досуг на прогулке для детей 1 младшей группы «Прогулка в лес».
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

Игровой  досуг на прогулке  для детей 1 младшей группы «Прогулка в лес».

Цель: Доставить детям радость и создать атмосферу радости и добра, чувство группового единства.

Задачи:

• развивать познавательную деятельность;
• развивать слуховое внимание, речь, воображение;
• формировать чувство ритма, координацию движений;
• формировать умение совместных игр;
• учить узнавать и называть животных леса;
• воспитывать доброжелательное отношение к лесным жителям, бережное отношение к природе.

Оборудование: мультимедийный проигрыватель, запись музыки , игрушка – мишка, заяц, корзина, игрушечные морковки по количеству детей, красивая коробка, мыльные пузыри.

Предварительная работа: разучивание движение по тексту, дидактическая игра «Дикие животные», рассматривание  картинок о диких животных.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какой сегодня хороший день! Солнышко ярко светит нам в окошко. Давайте, сегодня мы отправимся на прогулку в лес.(Дети  соглашаются, воспитатель зачитывает потешку и все  повторяют за ним движения)

Большие ноги

Шли по дороге

Топ-топ-топ,

Топ-топ-топ.

Маленькие ножки

Бежали по дорожке

Топ-топ-топ,

Топ-топ-топ.

Воспитатель: Посмотрите мы пришли в лес! Ах, как красиво в лесу! Красиво, ребята?

Дети: Красиво.

Воспитатель: Ой, посмотрите , а кто это здесь спит? ( Обращает внимание детей на мишку)

Дети: Мишка.

Воспитатель: Правильно, ребята!

(рассказывает стихотворение Мишка, мишка, лежебока (В. Берестов)

Мишка, мишка, лежебока!

Спал он долго и глубоко,

Зиму целую проспал

И на ёлку не попал,

И на санках не катался,

И снежками не кидался,

Всё бы мишеньке храпеть.

Эх ты, мишенька-медведь!

Воспитатель: Ну, вот, мишка проснулся и хочет чтобы мы с ним поиграли в игру «Догоните мишку». Поиграем с мишкой?

Дети: Да. ( подвижная игра «Догоните мишку»)

Воспитатель: Молодцы, ребята, развеселили мишку. Он устал и хочет отдохнуть. Давайте, с мишкой попрощаемся и отправимся дальше. ( Дети прощаются с мишкой и в след за воспитателем отправляются под потешку «Большие ноги...» дальше)

Воспитатель: Ребята , посмотрите кто нас встречает?  «Прыгает ловко, любит морковку» - кто это?

Дети: Зайчик!

Воспитатель: А зайчик наш грустный, он набрал корзину морковки и по дороге всю морковь  растерял. Он очень просит ему помочь собрать ее! Ребята, поможем зайчику?

Дети: Да! ( Воспитатель рассыпает морковку, а  дети под музыку ее собирают в корзину. Игра повторяется два раза)

Воспитатель: Большое спасибо вам ребята, теперь зайчик довольный и веселый отправится домой. Давайте попрощаемся с ним!

Дети: До свиданья, зайчик!

Воспитатель: Ой, ребята, посмотрите, а зайчик оставил нам подарок. Давайте все вместе посмотрим, что же в ней!? ( Обращает внимание на яркую коробочку. Дети вместе с воспитателем открывают ее и находят мыльные пузыри) Ну, что ребята , поиграем в мыльные пузыри?

Дети : Да. ( Педагог надувает, а детки бегают и ловят мыльные пузыри)

Воспитатель : Наше путешествие закончилось, нам пора возвращаться в садик. Покружились, покружились и в саду мы очутились.