индивидуальная образовательная программа воспитателя
материал на тему

Индивидуальная образовательная программа воспитателя МБДОУ д/с №23 Васько Татьяны Владимировны

Сроки реализации: 2017-2018учебный год.

Проблема  В последнее время ученые и педагоги отмечают, что происходит снижение познавательной активности у детей дошкольного возраста: в первый класс поступает 50 – 70% детей с низкой познавательной активностью, в результате чего они хуже обучаются в школе, редко задают познавательные вопросы, не проявляют стремления к получению новых знаний и самостоятельности.

Причины, препятствующие развитию познавательной активности:

 - готовые знания даются ребенку раньше, чем он может их усвоить;

 - дети пассивно слушают информацию, исполняют роль «копилки»;

 - дети слабо владеют познавательными действиями.

Актуальность

Развитие познавательной активности ребенка дошкольного возраста в настоящее время весьма актуальна, т.к. она развивает детскую любознательность, пытливость ума, формирует на их основе устойчивые познавательные интересы. Ребенок, как можно раньше должен получить позитивный социальный опыт реализации собственных замыслов, т.к. возрастающая динамичность социальных отношений требует поиска новых, нестандартных действий в самых разных обстоятельствах. В настоящее время одним из главных направлений ФГОС ДО является повышение качества дошкольного образования, использование эффективного деятельностного подхода в работе с детьми, использование метода проектной деятельности, направленного на развитие творческих и познавательных способностей детей в различных видах деятельности.

Цель программы: Повышение своего теоретического, научно-методического уровня, профессионального мастерства и общекультурного уровня для успешного развития познавательной активности, детской инициативы и самостоятельности.

Задачи:

• Изучить педагогические, психологические, методические литературные источники для подбора оптимальных методик развития познавательной деятельности старших дошкольников;
• Исследовать актуальность проблемы в рамках МБДОУ.
• Выявить наиболее приемлемую форму объединения усилий педагогов и родителей для развития познавательной деятельности старших дошкольников.
• Исследовать результативность развития познавательной активности детей в процессе исследовательской и экспериментальной деятельности.
• Привлечь родителей к организации воспитательно-образовательной деятельности с детьми.
• Обобщить и распространить свой педагогический опыт.

Подбор и изучение методической литературы Сентябрь-Май.

Мониторинг по познавательному развитию детей подготовительной  группы.

План работы:

• Изучение научно-методической литературы и интернет источников по теме (в течение года);
• Сотрудничество со специалистами ДОУ.
• Разработка проекта «Скоро в школу» и его реализация.
• Участие в заседании ПМПК МБДОУ (октябрь 2017, февраль 2018, май 2018 г.);
• Сотрудничество с родителями группы (в течение года).
• Открытый показ совместной деятельности с детьми в рамках кружковой работы (январь 2018 г.);
• Посещение методических мероприятий в МБДОУ (в течение года);
• Творческий отчет перед педагогами ДОУ по индивидуальной программе развития педагога.
• Рефлексия своей педагогической деятельности (в течение года).

Литература:

1. Дыбина О. В. Неизведанное рядом: занимательные опыты и эксперименты для дошкольников. М., 2005.

2. Нищева Н. В. Опытно-экспериментальная деятельность в ДОУ. СПб, ООО «Издательство «Детство-Пресс», 2013

3. Нищева Н. В. Познавательно-исследовательская деятельность как направление развития личности дошкольника. Опыты, эксперименты, игры. СПб, ООО "Издательство Детство-Пресс», 2013

4. Нищева Н. В. Проектный метод в организации познавательно-исследовательской деятельности в детском саду. СПб, ООО "Издательство Детство-Пресс», 2013

5. Бондаренко Т. М. экологические занятия для детей 5-6 лет. Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ. Т. Ц. Учитель. Воронеж, 2002

6. Ковинько Л. В. «Секреты природы – это интересно!», Линка-Пресс, М. 2004

7. Тугушева Г. П. Экспериментальная деятельность детей среднего и старшего возраста. Методическое пособие. СПб, Издательство «Детство-Пресс», 2013

8. Детские учебно-развлекательные журналы «Маленькие академики», 2015-2016 г

9. Научно-практические журналы «Дошкольная педагогика» 2006-2017г

10. Зубкова Н. М. «Воз и маленькая тележка чудес». Опыты и эксперименты для детей от3 до 7 лет, СПБ. Издательство «Речь», 2006.