тематическая разроботка
методическая разработка (младшая группа) на тему

1-2 неделя

3-4 неделя

1.«Покажи ладошки»

И.п. ноги слегка расставить, руки за спину. Руки вперед, выпрямить, ладони вверх, сказать «вот». (5 раз)

2. «Неваляшка».

И.п. сидя, ноги врозь, руки назад, слегка наклониться вперед и выпрямиться. Через 3-4 движения – паузы (5 раз)

3. «Спрятались и показались».

И.п.: ноги слегка расставить, руки вниз. Присесть. Встать. (5 раз)

4. «Нам весело».

И.п. то же, руки за спину. 8-10 подпрыгиваний на месте и ходьба, размахивая руками – 3 раза

1. «Платочек вперед»

И.п.: ноги расставить, платочек опустить, держа за верхний уголочек. Платочек вперед, опуская сказать «вниз». То же из и.п. платочек перед грудью (5 раз)

2. «Спрятались»

И.п.: ноги врозь, платочек опущен. Наклон вперед, платочек перед лицом – спрятались. Опустить платочек, выпрямиться (5 раз)

3. «Сесть и встать»

Ноги слегка расставить, платочек на полу. Сесть на платочек (за ним, перед ним, около). Встать, сказать: «сели»

4. «Подпрыгивание»

И.п. ноги слегка расставить, платочек на полу. 6-8 подпрыгиваний на месте и ходьба вокруг платочка или на месте 3 раза  

Догоните меня

Цель: упражнение детей в ходьбе и беге в указанном направлении

Где звенит

Цель: развивать у детей внимание и ориентировку в пространстве

Перешагни палку

Цель: учить детей во время ходьбы не шаркать ногами, поднимать их, развивать умение перешагивать встречающиеся на пути предметы и при этом не терять равновесие

Доползи до погремушки

Упражнять детей в ползании. Способствовать развитию самостоятельности

Понедельник

Коррекционное

Музыкальное

Вторник

Ребенок и окружающий мир

- Д\и «Поручение»

- Д\и «Кто что делает»

- Рассматривание моркови

- Наблюдение за рыбкой

Среда

Рисование

- Что за палочки такие

- Травка для зайчат

- дождик

- Травка для рыбки

Ознакомление с художественной литературой

- Игра-инсценировка по сказке «Курочка Ряба»

-Чтение потешки «Еду, еду к бабе, деду»

- Чтение рассказа Славиной «Шарик»

- Чтение потешки «Водичка-водичка»

Четверг

Музыкальное развитие

Конструирование

- Загородка для цыплят

- Заборчик

- Забор возле дома собачки

- Башня

Пятница

Развитие движений

Развитие речи

-  нам в гости пришла кукла Ася. (Знакомство с самим собой, части тела)

- Наша дружная семья

- Овощи

- В гостях у бабушки (овощи)

Занятия

Утро

Понедельник 5.09.16г.

1. Коррекционное
2. Музыка

1.Прием детей в группу. Беседа с родителями о состоянии здоровья ребенка в выходные дни. 2.Утренняя гимнастика. 3.Предложить дидактическую игру: «Оденем куклу» на развитие мелкой моторики и правильную очередность одевания одежды  4.Рассматривание комнатных растений в групповой комнате (формирование элементарных представлений о способах взаимодействия с растениями и животными: рассматривать растения, не нанося им вреда, 5.Предложить детям Подвижную игру «Птички, летите ко мне» (на внимание).   6Наведение порядка в групповой комнате перед выходом на прогулку.
 

Вторник6.09.16г.

1.физкультура

2.речевое развитие

Д\и «Поручение»

Цель: учить различать и называть игрушки и их основные качества (цвет, размер). Продолжать знакомить с расположением групповой комнаты, предметами  вещами, которые в ней находятся

1.Прием детей в группу. Продолжать учить здороваться с взрослыми и сверстниками при входе в группу. 2.Утренняя гимнастика.3. Напомнить детям о необходимости благодарить после еды4.Самостоятельные игры с настольным и напольным строительным материалом (ознакомление с отдельными деталями: кубик, кирпичик, пластина ) предложить детям построить «заборчик», обыграть постройку.5.П/игра: «Солнышко и дождик»(учить детей реагировать на сигнал, развивать внимание) 6.Театрализованная игра «Концерт для игрушек» (с использованием бубнов, колокольчиков, деревянных ложек),прививать любовь к музыке и развивать чувство ритма). 7.Выполнение поручений воспитателя (положи игрушку на полку, подними карандаш из-под стола, сложи кубики в коробку и т. д.).
.

Среда 7.09.16г.

1.Музыка

2. Познание:

Игра-инсценировка по сказке «Курочка Ряба»

Цель: Вызвать у детей интерес к сказке. Побуждать их использовать отрывки из сказки в собственной игре.

1.Прием детей в группу. 2.Утренняя гимнастика.3. Д\и. «Найди мишку» (среди изображений разных игрушек дети находят мишек).4. Рассматривание комнатных растений в групповой комнате (формирование элементарных представлений о способах взаимодействия с растениями и животными: рассматривать растения, не нанося им вреда, 5.Подвижная игра «Воробышки и автомобиль»(развивать  внимание, учить бегать не толкая друг друга) . 6.Знакомство с элементарными правилами поведения в детском саду: играть с детьми, не мешая им и не причиняя боль; уходить из детского сада только с родителями.
 

Четверг8.09.16г.

1.Лепка

«Печенье для кота»- вызвать интерес у детей к лепке. Познакомить со свойствами пластилина. Воспитывать отзывчивость и доброту.

2.Физкультура

1.Прием детей в группу. 2.Утренняя гимнастика. 3.Д\и «Прокати шарик с горки» (закрепить цвета).  4.Учить детей быть вежливыми. 5.Знакомство с трудом няни, наблюдение за тем, как няня моет посуду, подметает пол и т. д. 6.Русская народная хороводная игра «Кто у нас хороший?».7.Продолжать учить детей самостоятельно одеваться.

Пятница 9.09.16г.

1. Развитие речи

К нам в гости пришла кукла Ася

Цель: Расширять представление о человеке, учить узнавать и называть части тела (увеличение словарного запаса: туловище, голова, ноги, руки, спинка, животик). Развитие зрительного внимание: составление куклы из четырех частей, развитие артикуляционной моторики

2.Рисование.

«Мой любимый дождик!»- познакомить детей с техникой рисования пальчиками, показать приемы рисования точек, формировать интерес и положительное отношение к рисованию.

1.Прием детей в группу. 2.Утренняя гимнастика. 3.Д\и «Бусы» - учить детей продевать шнурок в дырочки бусинок, поощрять тех детей, которые правильно называют цвет. 4.Сюжетно-ролевая игра «Семья»(показ воспитателя используя маленькие мягкие игрушки, дети наблюдают).5.Подвижная игра: «Птички летите ко мне» (учить реагировать на сигнал и не толкать друг друга) . 6.Чтение русской народной сказки «Козлятки и волк» (обр. К. Ушинского.)7. Напомнить детям, что выходя на прогулку, надо аккуратно спускаться с лестницы, держась за перила.

Прогулка

Вечер

Индивидуальная работа

1.Постепенный подъем детей, воздушные ванны, бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. 2.Продолжать учить детей правильно надевать колготки, тапочки. 3.Продолжать учить закатывать рукава перед мытьем рук, насухо вытирать их после мытья. 4.П\и «Кот и мыши».5.Д/игра:«Уберем кукольную одежду на место» (прививать самостоятельность и аккуратность). Рассматривание иллюстрации с изображении «Дети в детском саду» (прививать интерес к книгам и картинкам).

1.Постепенный подъем детей, воздушные ванны, бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. 2.П\и «Карусели» - формировать умение детей бегать  по кругу быстро, затем медленно. 3.Игры в строительном уголке. Построить комнату с мебелью для куклы.4. Игровая ситуация «Помоги товарищу».(продолжать помогать детям, которым трудно одеться)
.

Развитие художественно-творческой деятельности

Что за палочки такие

. 1.Постепенный подъем детей, воздушные ванны бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. 2.Рассмотреть с детьми иллюстрации к сказке «Курочка Ряба». 3.П\и «Самолеты на посадку», игры в сенсорном уголке.4. Дидактическая игра «Найди маму для щенка (котенка, козленка, поросенка)»,

Развитие мелкой моторики:

Шнуровка

1.Постепенный подъем детей, воздушные ванны бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. 2.П\и «Солнышко и дождь». 3.Игры с водой: опыт «Плавает – тонет». Активизировать словарь: мокрый, сухой, тонет, не тонет; знакомство со свойствами предметов

Развитие речи

Повторение потешек

1.Постепенный подъем детей, воздушные ванны бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. 2.П\и « Петушки и цыплята» - развивать звукоподражание, умение ориентироваться в пространстве. 3.Продолжать прививать культурно-гигиенические навыки – мыть руки и лицо перед едой и после еды. 4.Предложить детям кубики «Овощи», «Фрукты» - учить складывать кубики по образцу

По развитию движений

Попади в цель

Сенсорное развитие: разложи по цвету шарики в баночки

Занятия

Утро

Понедельник

1.КОРРЕКЦИОННОЕ

2.Музыка

Палочки

Прием детей в группу. Беседа с родителями о состоянии здоровья ребенка в выходные дни. Утренняя гимнастика Рассматривание с детьми картины из серии «Домашние животные», экологическая игра «Кого не стало». Напомнить о необходимости мыть руки перед едой и по мере загрязнения; вспомнить последовательность мытья рук

Вторник

1.Музыкальное развитие

2.Ребенок и окружающий мир

Д\и «Кто что делает»

Цель: учить рассматривать картину, называть изображенные на ней предметы, их качества, действия

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика. Д\и «Разложи предметы по группам»: закрепить умение группировать предметы по цвету. Во время еды напомнить о необходимости есть аккуратно, хорошо пережевывать пищу, кружку держать за ручку, приучать пользоваться салфеткой. П\и «Бегите ко мне»

Среда

1.Рисование

Травка для зайчат

Цель: учить рисовать траву короткими штрихами, свободно располагать штрихи по всей поверхности листа, познакомить с зеленым цветом, создать радостное настроение от проделанной работы

2. Ознакомление с художественной литературой

Еду-еду к бабе, к деду

Цель: учить слушать и понимать содержание потешки, договаривать слова

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика. Пальчиковая игра «Коза» - развивать координацию движения рук, мелкую моторику. Игры в кукольном уголке: пришли гости надо напоить всех чаем. П\и «Попади в цель» - развивать меткость. Во время одевания на прогулку, напомнить о последовательности одевания, о необходимости убирать тапочки в шкаф

Четверг15.09.

1.Музыкальное развитие

2 Конструирование

Заборчик

Цель: учить детей устанавливать кирпичики в ряд узкой короткой гранью, плотно приставляя друг к другу

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика. Д\и «Узнай по звуку» - развивать слуховое внимание и фразовую речь. Д\и «Поручение» - продолжать учить понимать значение слов «вверх», «вниз». П\и «Птички». Напомнить о необходимости закатывать рукава при мытье рук

Пятница 16.09.

1.Развитие движений

2. Развитие речи

Наша дружная семья

Цель: учить рассматривать сюжетную картинку, отвечать на вопрос «Кто это?», называть членов семьи, кто что делает? Понимать и использовать в речи обобщающее слово «семья», употреблять глаголы. Рассматривание и называние членов семьи на фотографии. Развитие мелкой моторики «Семья»

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика. Пальчиковая гимнастика «Сорока-ворона». Игра «Где же наши ручки». Экологическая игра «Найди и назови овощи на картинке»

Чтение книг по желанию детей из книжного уголка. Игры в сенсорном уголке: шнуровка, вкладыши

Прогулка

Вечер

Индивидуальная работа

Наблюдение за небом. П\и «Солнышко и дождь». Д\и «Куда спрятались листочки»:  учить ориентироваться в пространстве. Трудовые поручения: соберем листочки

Постепенный подъем детей, воздушные ванны, бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья.  Д\и «Чудесный мешочек» - способствовать формированию умения обследовать предметы. Рассматривание иллюстраций петуха, курицы, цыплят.  П\и «Вышла курочка гулять» - учить выполнять действия в соответствии с текстом. Игры в сенсорном уголке

Развитие художественно-творческой деятельности

Травка для зайчат

Наблюдение за кошкой. П\и «Кот и мыши» - развитие координации движений, ловкости. Трудовые поручения: соберем веточки. Игры с мячом, песком, выносным материалом

Постепенный подъем детей, воздушные ванны, бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. Рассмотреть картину «Таня кормит голубей». Учить детей воспринимать изображение на картине, отвечать на вопросы воспитателя по ее содержанию, повторять отдельные слова и фразы. П\и «Кот и мыши»

Игры в уголке ряженья

Развитие мелкой моторики:

Разбери и собери пирамидки

Наблюдение за небом, за облаками. П\и «Через ручеек» - учить перепрыгивать через препятствие.

Трудовые поручения: собери камушки на участке. Игры с выносным материалом

Постепенный подъем детей, воздушные ванны бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. П\и «Поезд» - упражнять детей идти вперед небольшими группами, начинать и заканчивать движение по сигналу воспитателя.

Пальчиковая гимнастика «Ладушки» - развивать мелкие движения кисти рук. Игры с настольными играми: мозаика, кубики

Развитие речи

Д\и «Телефон»

Рассматривание цветов на клумбе. П\и «Наседка и цыплята» - развивать внимание, ловкость, быстроту.

Трудовые поручения: смети песок с бортика песочницы. Д\и «Найди такой листок»

Постепенный подъем детей, воздушные ванны бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. П\и «Вышла курочка гулять». Математическая игра «Разложи в коробки» - учить детей различать геометрические фигуры, называть их, группировать по цвету, величине. Игры в кукольном уголке: разбуди куклу, умой ее, одень и накорми

По развитию движений

Учить ходить по ограниченной поверхности

Наблюдение за птицами (внешний вид, повадки). П\и «Кинь мячик» - способствовать приобретению навыка бросания мяча, развивать ловкость

Д\и «Собери все красные совки». Трудовые поручения: строим домик из песка

Постепенный подъем детей, воздушные ванны бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. Пальчиковая игра «Пальчик, пальчик, где ты был». Д\и «Оденем куклу на прогулку» – вспомнить название частей одежды. П\и «Кошечка крадется» - учить действовать по сигналу воспитателя.

Сенсорное развитие:

Найди предметы одинаковые по форме

Занятия

Утро

«Фрукты и овощи»

Понедельник 19.09.

1.Коррекционное

2.Музыка

Прием детей в группу. Беседа с родителями о состоянии здоровья ребенка в выходные дни. Утренняя гимнастика.  Рассматривание картинок с фруктами и овощами. П\и «Солнышко и дождь». Оказание детьми посильной помощи няне: расстановка хлебниц (без хлеба) и салфетниц перед обедом Во время одевания на прогулку, вспомнить последовательность одевания. Игровая ситуация «Игрушки готовятся к обеду»: убирают игрушки, моют руки и т. д.

Вторник 20.09.

1.Физкультура

2.Речевое развитие

Игровая ситуация: «Огород»

Цель

Прием детей в группу. Напомнить о необходимости здороваться при входе в группу Утренняя гимнастика. Математическая игра «Разложи предметы по группам», закрепить умение группировать предметы по цвету. П\и «Птички и кот» - учить начинать действовать по сигналу. Знакомство с элементарными правилами безопасного передвижения в помещении: быть осторожными при спуске и подъеме по лестнице; держаться за перила. Наблюдение за игровой ситуацией «Петрушка хочет поймать аквариумную рыбку». Выполнение поручений воспитателя (сложить книги в стопочку, собрать пирамидку и поставить ее на полочку и т. д.). 
 

Среда21.09

1.Музыка

2.Познание (ФМП) «Сладкие пирожки»

Цель: Познакомить с понятиями: один- много; формирование представлений о размере двух предметов: большой- маленький. Пальчиковая игра «Дождик».

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика. Пальчиковая игра "Коза" - развивать координацию движений рук, мелкую моторику. П\и «Где звенит» - развивать слуховое внимание. Поиграть с детьми с воздушными шариками: создать радостное настроение, закрепить название фруктов и цвета.

Четверг22.09

1.Лепка

«Съешь моего яблочка»

Цель: Учить детей скатывать маленькие шарики из пластилина и расплющивать их пальцами сверху; приучать слушать народные сказки.

2. Физкультура

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика. Игры детей с мыльными пузырями – создать радостное настроение, развивать глубокий выдох детей. Игры в кукольном уголке. Д\и «Уложи куклу спать». П\и «Догоните меня». «Рассматривание моркови»

Цель: уточнить представление о моркови. Обогащать словарь словами: красная, твердая, хрустит, едят, трут на терке. Чтение стиха «Морковка»(прививать внимание слушать).

пятница

1. Развитие речи

В гостях у бабушки. Овощи

Цель: развивать понятие об овощах (картошка, помидор, огурец, морковь, лук), тактильно обследовать. Учить называть их. Дегустация и сравнение на вкус моркови  огурца (название вкусовых качеств). Упражнение «Угадай на вкус», «Скажи, что съел». Учить понимать и использовать в речи обобщающее слово «овощи».

2.Рисование: «Зернышки для цыплят» (рисование пальчиками). Продолжать учить детей рисовать точки пальчиками. Воспитывать отзывчивость и доброту. Упражнять в порядковом счете до трех.

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика. Математическая игра «Принеси и покажи» - развивать умение ориентироваться в группе. Рассмотреть предметы, которые находятся в уголке Парикмахера (ножницы, флаконы, фен, расческа), познакомить с назначением каждого предмета. Организация игры «Сделай мне прическу»

Прогулка

Вечер

Индивидуальная работа

Наблюдение за небом: серое, хмурое, облаков нет. П\и «Догони мячик». Игры с песком, выносным материалом. Трудовые поручения: собираем игрушки в конце прогулки

Постепенный подъем детей, воздушные ванны, бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья.  П\и «Бегите ко мне» - учить бегать, не наталкиваясь друг на друга», «Прокати мяч ко мне». Игры детей в сенсорном уголке. Рассматривание картинок и муляжей яблок и груш (закреплять знания о фруктах). Рисование желтых яблочек способом отпечатывания формы (круглый кусок поролона, комок ваты или бумаги). Обучение детей аккуратному складыванию вещей в шкафчик

Развитие художественно-творческой деятельности-рисование «Дождик».

Наблюдение за ветром. Дует ветер, срывает с деревьев листочки, после дождя остались лужи. Экологическая тропинка «В гости к березке»

П\и «Догони» - учить бегать по всему участку. Рисование палочкой на земле. Трудовые поручения: собери листочки

Постепенный подъем детей, воздушные ванны, бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. Продолжать  учить детей самостоятельно надевать колготки после сна. П\и «Кидаем мячики» - развивать ловкость, развивать навык бросания мяча. Игры детей в кукольном уголке: приготовь обед, повторить название посуды

Развитие мелкой моторики:

Шнуровка

Наблюдение за птицами, покормить кусочками булки. Игры с выносным материалом.

П\и «Солнышко и дождь» - учит действовать по сигналу

Трудовые поручения – собрать палочки на участке. Д\и «Найди такой же листок»

Постепенный подъем детей, воздушные ванны бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. Д\и «Куда спряталась собачка» - развивать ориентировку в пространстве, учить употреблению в речи предлогов. П\и «Лохматый пес», учить начинать движение по сигналу. Игры детей с настольными играми: «Картинки-половинки», «вкладыши», «Составь из частей»

Развитие речи

Рассказывание Барто «Лошадка»

Рассматривание машины, привозящей продукты в д\с, вспомнить части машины. П\и «Автомобили», нарисовать палочкой на земле дорогу для машин, построить из песка гараж для машин. Трудовые поручения: отвези игрушки в группу

Постепенный подъем детей, воздушные ванны бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. Экологическая игра «Кого не стало»

П\и «Солнышко и дождь». Собираясь на прогулку продолжать учить надевать самостоятельно брюки, сапоги, убирать тапочки в шкаф

По развитию движений: проползи под столом

Наблюдение за небом, за облаками. Знакомство со свойствами песка, игры с песком. Д\и «Сделай большой и маленький куличик». П\и «Перешагни через палку» - учит перешагивать через препятствие

Постепенный подъем детей, воздушные ванны бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. П\и «Через ручеек», чтение книг из книжного уголка по желанию детей

Игры в уголке «Парикмахерская» - познакомить с последовательностью создания прически (вымыть голову шампунем, высушить феном, расчесать, подстричь, опять посушить, закрепить прическу лаком)

Сенсорное развитие:

Разложи предметы на группе по форме

Занятия

Утро

понедельник

1.Развити

2.Лепка

Кренделек

Цель: Учить раскатывать палочки цилиндрической формы, делать палочки и кольцо, соединять концы палочки

Прием детей в группу. Беседа с родителями о состоянии здоровья ребенка в выходные дни. Утренняя гимнастика Наблюдение за работой воспитателя в уголке природы. Повторить потешку «Еду, еду», добиваться повторения слов детьми. Иры в строительном уголке «домик для зверюшек», напомнить о необходимости играть дружно и после игры убрать игрушки на место. П\и «Пузырь»

вторник

1.Музыкальное развитие

2.Ребенок и окружающий мир

«Наблюдение за рыбкой»

Цель: вызвать радость от наблюдения за рыбкой, способствовать развитию наблюдательности, помочь детям осознать, что рыбка живая и нуждается в уходе и бережном обращении

Прием детей в группу. Напомнить о необходимости здороваться при входе в группу Утренняя гимнастика. Математическая игра «Найди место грибку» - закрепить умение группировать однородные предметы по цвету. Игры в кукольном уголке – после обеда надо помыть посуду, вытереть и убрать на  место.

П\и Наседка и цыплята»

среда

1.Рисование

Травка для рыбки

Цель: продолжать учить рисовать траву короткими штрихами по всему листу свободно, продолжать знакомить с зеленым цветом

2. Ознакомление с художественной литературой

чтение потешки «Водичка, водичка»

Цель: вызвать радость от слушания литературного произведения, желание участвовать в рассказывании

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика. Продолжать учить детей перед едой мыть руки, и насухо вытирать полотенцем, кушать неспеша, аккуратно

Д\и «Поручение»: выполнение двух действий. Игры детей в уголке ряжения: собираемся в гости. П\и «Где звенит» - развитие слухового внимания, игры с мыльными пузырями – развитие речевого дыхания

четверг

1.Музыкальное развитие

2Конструирование

Башня

Цель: учить детей строить башню синего цвета из кубиков, действовать по показу воспитателя, способствовать речевому развитию, обыграть постройку

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика. Игры в дидактическом уголке. Рассмотреть картинки с изображением домашних животных, упражнение на звукоподражание. Во время одевания продолжать учить развивать самостоятельность, напомнить о необходимости убирать тапочки в шкаф

пятница

1.Развитие движений

2. Развитие речи

В гостях у бабушки. Овощи

Цель: закрепить знание об овощах, называть их форму, величину, цвет (красный, желтый, зеленый). Упражнение «Разложи по ведеркам»: (красная морковь, желтая репка, зеленый огурец)

Игра «Поручение» - 2 действия, учить находить и называть овощи на картинке

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика. Пальчиковая игра «Ладушки»: развивать мелкие движения кисти, чувство ритма. Рассматривание картины с осенним пейзажем: учить детей понимать сюжет, умение слушать объяснение воспитателя.

П\и «Солнышко и дождь»

Прогулка

Вечер

Индивидуальная работа

Рассматривание деревьев: листочки пожелтели, опадают, лежат на дороге, деревья скоро останутся совсем без листьев. Трудовые поручения: сгребание опавших листьев. П\и «Птичка». Д\и «Собери все квадратные формочки»

Постепенный подъем детей, воздушные ванны, бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. П\и «Птички»: развивать умение быстро бегать. Продолжать учить детей перед едой мыть руки, насухо вытирать. Чтение рассказа Славиной «Таня и братик»: учить слушать рассказ, понимать содержание, воспитывать заботливое отношение к окружающим

Развитие художественно-творческой деятельности

«Веселые ладошки» (отпечаток ладошки)

Рассматривание дождевого червяка. Наблюдать, как передвигается, объяснить где живет, чем питается. Упражнение «Капля раз». П\и «Раз, два, три к дереву беги». Д\и «Собери формочки фрукты». Трудовое поручение: сбор камушков на участке

Постепенный подъем детей, воздушные ванны, бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. Продолжать учить детей надевать колготки, обувь. Во время еды есть аккуратно, правильно держать ложку, пользоваться салфеткой. Д\и «Сложи целое из 4-х частей».

П\и «Воробышки и автомобиль». Показ сказки «Колобок» с помощью настольного театра

Развитие мелкой моторики:

Нанизывание бусинок на шнурок»

Наблюдение за небом (серое, моросит дождь, солнце нет, птички спрятались). Д\и «Принеси такой же». П\и «Воробышки и кот». Трудовое поручение: собрать все веточки. Игры с песком, рисование палочкой на земле

Постепенный подъем детей, воздушные ванны бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. Игры с водой: тонет не тонет (экспериментирование). Д\и «Подбери чашку, блюдце и ложку по цвету». Игровое упражнение: катание мяча в парах. При сборе на прогулку учить вынимать одежду из шкафчика последовательно, самостоятельно надевать штаны и обувь

Развитие речи

Пальчиковая игра «Коза»

Рассматривание цветов в клумбе. П\и «Солнышко и дождь». Игры с мыльными пузырями: догонять пузырьки, бегать, не наталкиваясь друг на друга. Трудовые поручение: насыпь песок в песочницу. Д\и «Найди такой же»

Постепенный подъем детей, воздушные ванны бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. Упражнение «По мостику»: развивать равновесие, навыки хождения по ограниченной поверхности. Игры в уголке «Парикмахерская», внести баночки от шампуня, новые расчески, чтение книг из книжного уголка. Игры с дидактическим кубом

По развитию движений: попади мячиком в цель

Наблюдение ветром, игры с вертушками, султанчиками. Трудовые поручения: подмети бортики песочницы. П\и «Ветерок». Игры с выносным материалом. Д\и «Узнай друга по описанию»

Постепенный подъем детей, воздушные ванны бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. П\и «Птичка» - развивать умение бегать по всей площади Упражнение «Проползи под шнуром»: упражнять в подлезании под шнуром. Игры в дидактическом уголке

Сенсорное развитие:

«Веселые ладошки»

закрепление названия цвета

1-2 неделя

3-4 неделя

1.«Покажи ручки»

И.п. ноги слегка расставить, руки за спину. Руки вперед, взмахи кистями рук, вернуться в И.П. (5 раз)

2. «Смотри дальше вперед».

И.п. лежа на животе, подбородок на согнутых руках. Приподнять голову, смотреть вперед, вернуться в И.П.

(4 раза)

3. «Птички клюют».

И.п. ноги слегка расставить, руки за спину. Присесть и указательными пальцами постучать по коленям, выпрямиться. Приседая, говорить «клю-клю» (5 раз)

4. «Воробышки».

И.п. то же, руки вниз. Подпрыгивание на двух ногах на месте. 2-3 раза по 8 подпрыгиваний

1. «Покажи кубики»

И.п. ноги слегка расставить, кубики за спину. Кубики вперед, сказать «вот», спрятать за спину, голову не опускать (5 раз)

2. «Покажем друг другу»

И.п. ноги врозь, кубики у пояса. Поворот в сторону, показать кубик, сказать «вот», вернуться в И.П.

3. «Нет кубика»

И.П. сидя, кубик в сторону. Кубик к животу, согнутыми ногами прикрыть кубики, сказать «нет», можно опустить голову, выпрямиться

4. «Мячики»

И.п. ноги слегка расставить, кубики опущены. 2-3 пружинки, 6-8 подпрыгиваний и ходьба – 3 раза. Заканчивая упражнение продлить ходьбу

Воробышки и автомобиль

Цель: упражнять детей в беге в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга. В умении начинать движение и менять его по сигналу воспитателя, находить свое место

Солнышко и дождь

Цель: развивать у детей умение бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, быстро реагировать на сигнал

Кто тише

Цель: упражнять детей в ходьбе на носочках в указанном направлении

Доползи до погремушки

Цель: развивать у детей чувство равновесия, ловкость, глазомер

Понедельник

Коррекционное

Музыкальное

Лепка

- Шарики

- Погремушка

- Вишенки для компота

- Угостим мышку сыром

Вторник

Физкультура

Речевое развитие

Ознакомление с художественной литературой

- Чтение стихотворения Барто «Кораблик»

- Чтение потешки «Вот и люди спят»

- Стихи Барто из сборника «Игрушки»

- Чтение рассказа Ушинского «Гуси»

Среда

Музыка

Познание

Ребенок и окружающий мир

- рассматривание рябины

- Опыт с предметами: тонет, не тонет

- Д\и «Узнай и назови овощи»

- Кто ушел и кто пришел

 -Рыбка (конструрование)

Четверг

Лепка

Физкультура

Пятница

Речевое развитие

Рисование

Физкультура

Развитие речи

- На базар ходили мы (фрукты)

- Я вам фрукты принесла

- В гостях у осени

 - Ах, какое платье у Алены

Тема недели Животные.

Занятия

Утро

Понедельник3.10.2016г.

1.Коррекционное

2.Музыка

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика. Учить детей рассматривать предметы, выделяя детали (рассматривание игрушек) П\и «Догони мяч». Во время сбора на прогулку продолжать учить надевать носочки и штанишки. Игры детей в сенсорном уголке. Коллективная игра «Паровозик» (дети становятся друг за другом, держатся за плечи впереди стоящего и двигаются за воспитателем).

Рассматривание картинок из серии: «Сказки вороны» (Домашние животные)

10.Лепка: «Мисочка для щенка»

Рассматривание комнатных растений в групповой комнате (формирование элементарных представлений о способах взаимодействия с растениями и животными: рассматривать растения, не нанося им вреда, наблюдать за животными, не беспокоя их и не причиняя им вреда

Вторник4.10.2016г.

1.Физкультура

2.Речевое развитие

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика. Чтение потешки «Водичка, водичка»: вызвать у детей радость от слушания потешки, желание участвовать в рассказывании. Математическая игра «Разноцветные матрешки, геометрическими фигурами» - учить устанавливать связь между цветовыми оттенками и их называть, развивать внимание. П\и «Звени, колокольчик»

среда

1.Музыка

2. Познание (экспериментирование)

«Чудесный мешочек» мягкий, твердый ,колючий, пушистый.Определять на ощупь предметы.

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика. Игра с сюжетными картинками «Побродим по лужам». Учить детей внимательно рассматривать картинки и называть изображенные на ней предметы, расширять словарный запас. П\и «Кто тише». Показ сказки «Репка» с помощью кукол би-ба-бо

Четверг5.10.

1.Лепка

Цель: учить скатывать из шарика пластилин

2. Физкультура

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика.).
3. Подвижные игры «Через ручеек» Повторить стихотворение «Кораблик». П\и «Вышла курочка гулять»

Игры детей в уголке ряжения. Д\и «Сложи домик из геометрических фигур». Чтение книг по желанию детей. Рассматривание плаката «Что мы делаем осенью»

Пятница6.10.2016

1.Речевое развитие

Чтение потешки «Курочка- рябушечка»- учить слушать, выражать положительные эмоции, развивать правильную речь.

2. Рисование

«Следы от улиток»-учить правильно держать поролоновый тампон за кончик тремя пальцами, проводить длинные пересекающиеся линии, не отрывая тампона от бумаги. Развивать мелкую моторику пальцев. Упражнять в порядковом счете до 2.

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика. Игры детей в кукольном уголке: сервируем стол к приходу гостей

Наблюдение за работой воспитателя в уголке природы. Игры с песком: просеем через сито. Д\и «Солнышко и дождь»

Прогулка

Вечер

Индивидуальная работа

Наблюдение за работой дворника. Трудовые поручения: очистим ступеньки и скамеечки от снега. П\и «Догоните меня». Перед заходом в д\с учить детей отряхивать снег с одежды. Д\и «Узнай друга по описанию»

Постепенный подъем детей, воздушные ванны, бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. П\и «Вышла курочка гулять». Игры детей в уголке «Парикмахера»: сделай мне прическу, игры в сенсорном уголке (вкладыши, пирамидки). Проследить, чтобы после игры все игрушки были убраны на место

Развитие художественно-творческой деятельности

Учить обводить обводку

Рассматривание льда на лужах, взять льдинку в руку, показать образовавшуюся воду. П\и «Пройдем через ручеек»

Трудовые поручения: сгребаем мокрый снег с дорожек. Д\и «Кто как кричит»

Постепенный подъем детей, воздушные ванны, бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. П\и «Кто тише». Игры детей в строительном уголке: построить мебель для куклы. Игры детей с воздушными шарами: развивать умение играть дружно

Развитие мелкой моторики:

Шнуровка – волшебные веревочки

Наблюдение за луной (круглая, белого цвета). Д\и «Поручение». Трудовые поручения: уберем все ветки с участка

П\и «Догони мячик»

Постепенный подъем детей, воздушные ванны бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. Игры детей в кукольном уголке: оденем куклу после сна, заправить постель. П\и «Поймай мячик». Д\и «Разложи кукольную одежду по полочкам: для большой и маленькой куклы»

Развитие речи

д\и «Кто как кричит»

Наблюдение за мусороуборочной машиной, вспомнить части машин. П\и «Водители»: учить ездить не наталкиваясь друг на друга

Трудовые поручения: построим горку для куклы

Постепенный подъем детей, воздушные ванны бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. Игры в кукольном уголке: разложи одежду на полочки (нижняя и верхняя одежда). Повторить выученные ранее стихи и потешки.

П\и «Воробышки и автомобиль»

По развитию движений

Через ручеек

Рассматривание птиц, прилетевших на участок, подкормка птиц. П\и «Птички и кот». Д\и на звукоподражание голосам птиц «Кто как говорит»

Постепенный подъем детей, воздушные ванны бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. Игры в уголке ряженья. П\и «Колокольчик, звени». Игры детей с водой «Рыбалка» (с помощью удочки поймать рыбку)

Чтение книг из книжного уголка по желанию детей

Сенсорное развитие: разноцветные колечки

Занятия.  

Утро

понедельник

1.Коррекционное

2.Музыкальное

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика. Экологическая игра «Чудесный мешочек» - учить узнавать овощи на ощупь. П\и «Догоните меня». В присутствии детей протереть листья растений от пыли, убрать засохшие листья

.Не забывать благодарить после еды, задвигать свой стульчик. Игры детей в кукольном уголке: постирать кукольное белье, повесить сушить

вторник

1.Физкультура

2Речевое развитие

Опыт с предметами: тонут, не тонут, плавают

Цель: познакомить со свойством резиновых мячей не тонуть в воде. Учить слушать знакомую потешку «Водичка, водичка», активно помогать  воспитателю читать ее.

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика. Игры детей в кукольном уголке: выгладить высохшее белье, убрать его в шкаф. Д\и «Узнай по звуку» (музыкальные инструменты) – развитие слухового внимания. Продолжать учить детей одеваться самостоятельно на прогулку. П\и «Кто тише»

среда

1. Музыкальное
2. Познание

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика. Игры в кукольном уголке: искупаем куклу (использовать предметы заместители). Д\и «Подбери одежду медвежатам». Чтение книг по желанию детей. П\и «Пузырь»

четверг

Машина

Цель: продолжать учить приемам накладывания деталей. Познакомить с новой деталью – пластиной. Учит обыгрывать постройку

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика. Игры детей в строительном уголке: постройка загона для животных.

Д\и «Найди мне маму» (животные и их детеныши). Рассмотреть плакат «Что мы делали осенью». П\и «Поезд», «Где же наши ручки»

пятница

1.Развитие движений

2. Развитие речи

Я вам фрукты принесла

Цель: учить показывать на картинках и муляжах фрукты, называть их. Д\и «Разложи на тарелках по цвету» - красный, желтый, зеленый. Игра «угостим зверей фруктами» - выполнение поручений из 2-3 действий

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика. Д\и «Овощи. Фрукты» - разложи правильно. Рассмотреть плакат «Что мы делали зимой». Внести дидактическую куклу в зимней одежде, рассмотреть, закрепить название частей одежды. П\и «Ровным кругом»

Прогулка

Вечер

Индивидуальная работа

Рассматривание одежды детей. Обогащение словаря: комбинезон, пальто, куртка. Трудовые поручения: сгребание снега лопаткой. Д\у: сделай большой куличик для медведя, а маленький для зайчика. П\и «Закружились снежинки»

Постепенный подъем детей, воздушные ванны, бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. П\и «Ловите меня» - развивать координацию движений, умение ориентироваться в пространстве группы. Д\и «Разложи по цвету». Игры детей в уголке «Парикмахерская» - причеши кукол. Учить детей во время одевания на прогулку правильно надевать сапожки

Развитие художественно-творческой деятельности

Учить использовать обводку

Познакомить детей со свойствами льда, найти прозрачные льдинки. П\и «По дорожке»,: учить выполнять движения в соответствии с текстом. Д\и: Собери все большие ведерки

Постепенный подъем детей, воздушные ванны, бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. Инсценировка сказки «Курочка Ряба» - вызвать у детей эмоциональный отклик, включаться в рассказывание сказки. П\и «Ровным кругом», игры детей в дидактическом уголке

Развитие мелкой моторики:

Нанизывание фигурок на стержень

Наблюдение за птицами (ворона, воробей) – прививать бережное отношение к птицам, желание заботиться о них. Назвать части тела птички. П\и «Воробышки и автомобиль». Д\и «Поручение»

Постепенный подъем детей, воздушные ванны бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. Рассматривание иллюстраций к потешкам, вспомнить знакомые потешки. П\и «Пузырь». Игры детей с настольными играми (мозаика), сложи целое из частей (4 части)

Развитие речи

Упражнения на звукоподражания

Рассматривание снежинок. Снежинки крупные, летят, кружатся, на ладошке тают

Д\и «Узнай по описанию друга». П\и «Раз, два , три к….беги». Постройка из снега горки для куклы

Постепенный подъем детей, воздушные ванны бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. Игры детей в сенсорном уголке (вкладыши, пирамидки, прищепки). П\и «Солнышко и дождь». Наблюдение за работой помощника воспитателя: сервировка стола  

(салфетница, блюдце под хлеб, ложка с правой стороны тарелки)

По развитию движений

Катание мяча в парах

Рассматривание варежек и перчаток, сравнение. Рассмотреть, как одеты люди. Сгребание снега со скамейки. П\и «Догони мяч». Прогулка вокруг здания д\с, посмотреть, что изменилось

Постепенный подъем детей, воздушные ванны бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. Учить детей пользоваться обводками.

Наблюдение за работой помощника воспитателя: уборка посуды со столов, мытье посуды. П\и «Все захлопали в ладоши».

Сенсорное

д\и «Разложи по цвету»

Занятия

Утро

Понедельник17.10.16г.

1.Коррекционное

2.Музыкальное

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика. В уголке природы рассмотреть цветок. Вспомнить части цветка: корень, стебель, лист, цветок, объяснить необходимость полива и ухода за растением. Игры в дидактическом уголке: «Шнуровка», «Геоконт». П\и «Через ручеек» .Повторение элементарных правил безопасного передвижения в помещении: быть осторожными при спуске и подъеме по лестнице; держаться за перила.
Организация коллективной игры с игрушками с целью воспитания доброжелательных взаимоотношений со сверстниками. Дидактическая игра: «Считаем до трех».

Вторник18.10.16г.

1.Физкультура

2.Речевое развитие

Д\и «Узнай и назови овощи

Цель: учить узнавать и называть овощи, соотносить муляж овоща с картинкой и с настоящим овощем. Д\и «Поручение»

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика. Игровая ситуация у зайчика – болит голова: что делать. П\и «Колокольчик, звени». Д\и «Поручение».

Напомнить о необходимости благодарить после еды, о своевременном пользовании носовым платком

Среда

1.Музыкальное

2.Познание (конструирование) 

Рыбка

Цель: учить складывать рыбку из геометрических фигур, формировать понятие «целое», «часть», развивать память, внимание, речь

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика. Пальчиковая игра «Ладушки»

Познакомить с новой потешкой «Чики-чики-чикалочки», инсценировка. Игры детей в строительном уголке: построим домики для игрушек. П\и «Лохматый пес» - учить начинать действие по сигналу. Игры детей с мозаикой, вкладышами. Дидактическая игра «Научим куклу убирать одежду и обувь на место».

Четверг

1.Музыкальное развитие

2.Конструирование

Рыбка

Цель: учить складывать рыбку из геометрических фигур, формировать понятие «целое», «часть», развивать память, внимание, речь

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика. Рассмотреть иллюстрации в книге Барто «Игрушки». Наблюдение за работой помощника воспитателя: вытирание пыли. Игры в кукольном уголке: кукла заболела, напоим чаем, уложим спать. П\и «Птички и кот», «Солнышко и дождик».

Рассматривание кукольной верхней одежды, соответствующей сезону

Пятница

1.Развитие движений

2. Развитие речи

В гостях у осени

Цель: Расширять представление об окружающем, составлять фразы об осенних признаках с основой на мнемокартины. Развитие слухового внимания: различие неречевых звуков: дождик капает – дождик льется.

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика. П\и «Рано утром по утру». Наблюдение за работой помощника воспитателя: мытье полов. Игры детей в уголке ряженья, чтение книг по желанию детей

Прогулка

Вечер

Индивидуальная работа

Постепенный подъем детей, воздушные ванны, бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. П\и «Самолеты». Продолжать учить детей правильно надевать колготы, обувь. Игры в кукольном уголке. Д\и «Поручение» Подвижные игры «Попади в воротца», «Найди флажок». Выполнение поручений воспитателя (принеси лейку для полива растений, вытри тряпочкой полку, разложи коробки с карандашами на столе). Рассматривание кукольной верхней одежды, соответствующей сезону.

Развитие художественно-творческой деятельности

Рисование замкнутых округлых линий

Постепенный подъем детей, воздушные ванны, бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. П\и «Поезд». Рассмотреть с детьми свои расчески, обратить внимание, какие они разные по цвету, размеру, форме. Игры детей с водой: вылавливание предметов сачком из таза с водой

Развитие мелкой моторики: мозаика

Постепенный подъем детей, воздушные ванны бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья.  Игры детей с мыльными пузырями: подуй на пузырь. П\и «Надувайся пузырь». Игры детей в кукольном уголке: перемой посуду, которая стоит в буфете

Развитие речи

Повторение стихов Барто

Постепенный подъем детей, воздушные ванны бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. Продолжать учить детей правильной последовательности действий при мытье рук. Игры детей с песком: песчаные дорожки с помощью песка, насыпанного в воронку. П\и «Ровным кругом».

По развитию движений: бросание мяча в цель

»

Постепенный подъем детей, воздушные ванны бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. П\и «Кто тише». Рассказывание сказки «Колобок» с помощью кукол би-ба-бо. Игры детей в уголке ряжения. Рассмотреть картинки в книжке «Что мы делали осенью»

Сенсорное развитие

Блоки Дьеныша (домик, лодка)

Занятия

Утро

Понедельник24.10.16г

1.Коррекционное

2.Музыка

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика. П\и «Солнышко и дождик» - развитие слухового внимания (использование бубна), координации движения. Пальчиковая гимнастика «Пальчик в лесу». Раз. два, три,  четыре .пять. Вышли пальчики гулять, Этот пальчик в лес пошел, этот пальчик гриб нашел. Этот резал, этот ел. Ну а этот лишь глядел! Д\и «Поручение»- собрать кубики, расставить стульчики. Игры детей в уголке «Конструирования». Повторение элементарных правил поведения в детском саду: играть с детьми, не мешая им и не причиняя боль; уходить из детского сада только с родителями. Чтение стихотворения А. Барто «Лошадка». «Я люблю сою лошадку, причешу ей шерстку гладко. Гребешком приглажу хвостик и верхом поеду в гости!»-обыграть стихотворение.

вторник

1.Физкултура

2.Речевое развитие

Д\и «Кто пришел и кто ушел», чтение потешки «Наша уточка с утра»

Цель: учить детей различать и называть птиц о которых говорится в потешке. Учить понимать и отвечать на вопросы воспитателя.

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика. Пальчиковая игра «Ладушки» - развивать чувство ритма. П\и «Кот и мыши». Игры в сенсорном уголке: собери пирамидку, вкладыши. Рассказ воспитателя: «Что нам осень принесла» (знакомство с осенним урожаем). Выполнение поручений воспитателя по уборке игрушек в группе.
Подвижные игры: «Собери овощи», «Поймай бабочку»,

среда

1.Рисование

2. Познание (ознакомление с окружающим миром)

 «В гостях у осени» -рассказ воспитателя о приметах осени и о явлениях природы в это время года

Цель: познакомить детей с временем года и его приметами.

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика. Рассматривание иллюстраций с домашними птицами, упражнение на звукоподражание. Во время еды напомнить о необходимости есть аккуратно, не крошить хлеб. Игры с настольными играми: собери из частей, картинки-половинки. П\и «Птички и кот».

четверг

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика. Игры с водой: тонет не тонет (пластмассовый т бумажный кораблик)

П\и «Ровным кругом». Экскурсия детей на кухню, показать плиту, холодильник, весы. Напомнить о необходимости пользоваться салфеткой после еды

пятница

1.Развитие движений

2. Развитие речи

Ах, какое платье у Алены

Цель: знакомить детей с названием одежды, уметь употреблять уменьшительно-ласкательную форму. Развивать зрительное восприятие и внимание – находить детали платья, составлять разрезные картинки (2-4 части). Речь с движением «В новом платье куколка»

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика. Внести новые машинки, рассмотреть. Построить гараж и дорогу для машин. Д\и «Составь машину из частей». Учить последовательно одеваться на прогулку

Прогулка

Вечер

Индивидуальная работа

Наблюдение за небом: хмурое, на улице пасмурно, солнца нет. П\и «Догони мяч»: учить бегать не наталкиваясь друг на друга. Д\и «Разложи мячи по размеру от самого большого до самого маленького». Сгребание снега

Постепенный подъем детей, воздушные ванны, бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. Напомнить, как правильно надевать колготы, обувь. Д\и «Чего не стало». Игры в кукольном уголке: сервировка стола к приходу гостей. Игры с мыльными пузырями: развитие длительного выдоха. П\и «Воробышки и автомобиль» Уход за комнатными растениями: дети под руководством воспитателя рыхлят палочкой землю в цветочном горшке, наблюдают, как взрослые вытирают пыль с листочков, поливают цветы из лейки

Развитие художественно-творческой деятельности

Аппликация «Елочка»

Рассматривание машины, привозящей продукты в д\с. Вспомнить части машины. П\и «Автомобили» - учить бегать, на наталкиваясь друг на друга. Игры с выносным материалом

Постепенный подъем детей, воздушные ванны, бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. Во время еды напомнить о необходимости пользоваться салфеткой. Игры детей в строительном уголке: построим домик, вокруг заборчик. Д\и «Найди мне маму»: название животных и их детенышей, упражнения на звукоподражание. П\и «Кто тише»

Развитие мелкой моторики: шнуровка

Наблюдение за ветром: как качаются ветки деревьев. Игры с вертушками, султанчиками. П\и «Ровным кругом». Предложить убрать все веточки на участке. Д\и «Узнай по описанию товарища»

Постепенный подъем детей, воздушные ванны бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья.  П\и «Солнышко и дождь» - учить действовать по сигналу. Д\и «Чудесный мешочек»: учить определять овощи-муляжи на ощупь. Внести в кукольный уголок новую столовую посуду, рассмотреть, дать название каждому предмету. Предложить сварит  суп и разлить по тарелкам

Развитие речи

Рассказывание сказки "Курочка Ряба"

Наблюдение за птицами, покормить птиц кусочками булки и хлеба. П\и Кот и мыши», учить начинать движение по сигналу. Предложить сделать куличики для большого зайчики и маленького, украсить куличики палочками, камушками

Постепенный подъем детей, воздушные ванны бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. П\и «Через ручеек»: учить прыгать вперед. Д\и «Чудесный мешочек»: учить определять фрукты на ощупь. Игры детей с настольными играми: лото «Овощи. Фрукты»

По развитию движений: подлезание под воротики

Рассматривание собаки, которая гуляет за забором с хозяином. П\и «Через ручеек», игры с выносным материалом. Напомнить о необходимости собрать все игрушки после игры

Постепенный подъем детей, воздушные ванны бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. Игры детей с водой: вылавливание предметов из таза с водой с помощью сачка. Игры детей в уголке ряженья. Показ сказки «Репка» с помощью настольного театра. П\и «Воробышки и автомобиль»

Сенсорное развитие

Разноцветные бусы

(соблюдать последовательность чередования цвета)

1-2 неделя

3-4 неделя

1.«Погреем руки на солнышке»

И.п. ноги слегка расставить, руки за спину. Руки вперед, повернуть ладони вверх-вниз, сказать «горячо», вернутся в И.П. Тоже руки вперед, ладони вверх, сжимать и разжимать кисть, сжимая сказать «горячо»

2. «Часы бьют».

И.п. стоя (сидя), ноги врозь, руки на пояс. Наклон вперед, сказать «бум», выпрямиться. (5 раз)

3. «Греемся на солнышке».

И.п. лежа на спине, руки прижать к полу – греем животики. Поворот на живот - греем спинки. Можно погреть бочок (5 раз)

4. «Веселые ноги».

И.п. ноги слегка расставить, руки вниз. 2-3 пружинки и 6-8 подпрыгиваний. Дыхание произвольное 2-3 раза, чередуя с ходьбой на месте

С султанчиками (ленточками)

1. «Играем»

И.п. ноги слегка расставить, султанчик опущен. Помахать, вернуться в И.п.

2. «Передай султанчик»

И.п. ноги врозь, султанчик опущен. Помахать султанчиком над головой, переложить в другую руку, наклониться, переложить в другую руку, вернуться в И.п.

3. «Согни ноги»

И.П. сидя, ноги вперед, султанчик на полу между ног. Согнуть ноги, выпрямить, не задевая султанчик

4. «Султанчикам весело»

И.п. ноги слегка расставить, султанчики опущены. 6-8 подпрыгиваний со взмахом султанчика 3 раза

Зайка серый умывается

Цель: учить детей слушать текст и выполнять движения в соответствии с содержанием, особое внимание уделять выполнению поскоков

Зайка беленький сидит

Цель: продолжать учить детей выполнять движения в соответствии с содержанием

Пузырь

Цель: закреплять у детей умение становится в круг, постепенно расширять и сужать его

Жуки

Цель: упражнять детей бегать врассыпную, по сигналу менять движение, быть внимательным

Понедельник

Вторник

Ребенок и окружающий мир

- купание куклы Кати

- рассматривание игрушки (грузовая, легковая машина)

- Ознакомление с комнатными растениями

- Научим Куклу Катю раздеваться

Среда

Ознакомление с художественной литературой

- Чтение потешки «Козочка-белоногушка»

- Чтение потешки «Пошел Котик на торжок»

- Чтение и разучивание потешки «Как по снегу, по метели»

- Повторение стихов Барто из сборника «Игрушки»

Четверг

Конструирование

- Диван для куклы Кати

- Кресло для матрешки

- Кресло для змейки

- Дом для игрушек

Пятница

Развитие речи

- Одежда для куклы Алены

- Обувь

- Мы играем зимой на прогулке

- Праздник елки

Занятия

Утро

Понедельник31.10

1.Коррекционное

2.Музыка.

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика. Беседа с родителями о состоянии здоровья детей. Наблюдение за работой помощника воспитателя (как пылесосят ковры). Игры детей в дидактическом уголке (пирамидки, вкладыши). Напомнить детям о правилах поведения за столом (есть аккуратно, не разговаривать). П\и «Зайка беленький сидит» . Выполнение детьми простейших трудовых действий: складывание одежды в шкафчик после прогулки, уборка игрушек. Упражнения для глаз: отведи глаза в сторону (за рукой воспитателя), поморгай, закрой глаза, зажмурься, широко открой глаза.

Вторник1.11.

1.Физкультура

2.Речевое развитие

Купание куклы Кати

Цель: помочь малышам запомнить и употреблять в речи название предметов, действий качеств

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика. Игры детей в строительном уголке. Предложить сделать машину, гараж, дорогу, обыграть постройки.  Подвижные игры «Птички и дождик», «Мой веселый звонкий мяч». 
 Продолжать учить детей есть аккуратно (не крошить, правильно держать ложку). Игры детей с воздушным шариком. Д\и «Поручение» . Коллективная игра «Раздувайся, пузырь. . .» Дидактическая игра «Как беречь глаза?»: воспитатель раскладывает обратной стороной вверх картинки с правилами гигиены и безопасности глаз. Дети берут по одной картинке, рассматривают и объясняют ее содержание (с помощью воспитателя)

Среда2.11.

1.Музыка

2.Познание. Ознакомление с окружающим миром

Описание игрушек- курица, лягушка, медведь, заяц.

Учить составлять совместно с воспитателем небольшой рассказ об игрушке, уточнить и закрепить правильное произношение звука (и), учить регулировать высоту голоса.

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика. Игры с мячом: учить ловить и кидать мяч. Повторение пальчиковой гимнастики «В лес по грибы». Продолжать учить перед едой мыть руки и лицо, насухо вытираться полотенцем. П\и «Догони мячик». Воспитатель катит мяч, а ребенок догоняет. Развивать координацию,бег и внимание. Чтение книг из книжного уголка по желанию детей. Рассматривание предметов разного цвета, находящихся в группе (воспитатель предлагает найти предметы желтого, зеленого цвета). . Беседа «Как беречь глаза?». Рассматривание иллюстративного материала по теме беседы. Беседа «Знакомство с городом»  название города, в котором живут дети,  закрепить умение называть родной город,  развивать умение внимательно рассматривать иллюстрации с видами города.

Четверг3.11.

1Лепка

2.Физкультура

2.Конструирование

Диван для куклы Кати

Цель: учить строить диван из шести кирпичиков и радоваться постройке, обыграть постройку

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика. Математическая игра «Какой мяч больше»: учить чередовать предмет по величине. П\и «Кто тише»: учить двигаться по всей группе.  Игры детей в кукольном уголке: свари кукле обед ( сварить суп, пожарить картошку, сварить компот)

Пятница

Праздничные выходные

Прогулка

Вечер

Индивидуальная работа

Наблюдение за птицами. Рассказать о жизни птиц зимой, о необходимости проявлять заботу о них. Предложить покормить птиц. П\и «Раз, два, три к …беги». Д\и «Узнай по описанию игрушку»

Постепенный подъем детей, воздушные ванны, бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. Продолжать учить после сна правильно надевать колготы, тапки. П\и «Курочка и цыплята». Прочитать потешку «Петушок»: познакомить с народным произведением, вызвать радость общения с образным языком произведения. Игры детей в дидактическом уголке

Развитие художественно-творческой деятельности

Аппликация «Елочка»

Наблюдения за птицами, закрепит представления о внешнем виде птиц. П\и «Вороны» - учить двигаться только после сигнала. Д\и «Узнай по описанию товарища». Предложить очистить дорожки от снега

Постепенный подъем детей, воздушные ванны, бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. П\и «Самолеты на посадку»: развивать координацию движений, учить перемещаться по группе, не наталкиваясь друг на друга. Д\и «Узнай на слух» (переливание воды, шуршание бумаги…). Игры детей в уголке «Парикмахерская» - собираемся в гости

Развитие мелкой моторики: прокати шарик по лабиринту

Наблюдение за кошкой (шерстка мягкая, ходит тихо, в лапках – острые коготки). П\и «Птички и кот» - действовать в соответствии с текстом. Игры с выносным материалом. Рисование подкрашенной водой на снегу

Постепенный подъем детей, воздушные ванны бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья.  П\и «Через ручек». Повторение потешки «Вот и люди спят», «Водичка, водичка». Вызвать у детей желание рассказывать потешки вместе с воспитателем. Игры детей с песком: просеивание через сито, воронку. Напомнить о необходимости после игры все убирать на место

Развитие речи

Речевая игра «Часики тикают»

Наблюдение за небом (небо голубое, иногда плывут белые облака, светит солнце). П\и «Самолеты»: учить двигаться по всему участку. Предложить сложить все камушки в ведро

Постепенный подъем детей, воздушные ванны бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. Речевая игра «громко-тихо», развивать умение менять силу голоса. Д\и «Выбери все красные, все круглые фигуры…» (Блоки Дьеныша). П\и «Зайка серый умывается»

Игры детей в кукольном уголке «Ждем гостей» - сервировка стола

По развитию движений: прыжки на двух ногах

Рассматривание березы. Погладить ствол, обратить внимание на ветки без листочков. П\и «Мой веселый звонкий мяч». Игра с мячом: Предложить забить мяч в ворота, б

бросание и ловля мяча, катание мяча. Ди\ «Что

катится». Помочь собрать игрушки после прогулки

Постепенный подъем детей, воздушные ванны бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. Игры детей с водой. Д\и «Тонет-не тонет». Игры детей в уголке ряжения. Чтение книг по желанию детей из книжного уголка, рассмотреть иллюстрации к знакомым произведениям

Сенсорное развитие

Разложи в коробки по цвету

2-я неделя «Игры и игрушки» Учить принимать игровую ситуацию, выполнять последовательную цепочку действий, сопровождаемые речью, мимикой, жестами. Расширять и уточнять названия игрушек. Продолжать учить отвечать на вопросы воспитателя. Учить аккуратно обращаться с игрушками.

Понедельник7.11.

1. Коррекционное
2. Музыка

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика. Наблюдение за работой воспитателя в уголке природы (мытье растений, поддонов, подкормка растений)

Игры детей в кукольном уголке (разбудить куклу, умыть, одеть). Д\и «Поручение». После еды напомнить о необходимости пользоваться салфеткой. Повторение элементарных правил безопасного передвижения в помещении: быть осторожными при спуске и подъеме по лестнице; держаться за перила. . Конструирование кроваток из кирпичиков для игрушек. .. Сюжетно-ролевая игра «Дети посещают врача» (обсудить правила поведения в больнице).

Вторник8.11.

1.Музыкальное развитие

2.Ребенок и окружающий мир

Рассматривание игрушки (грузовой и легковой автомобиль)

Цель: учить различать по внешнему виду и называть транспортные средства. Повторить название частей машины

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика. Д\у «Накорми трех медведей» (подбери тарелки, ложки, чашки разных размеров). П\и «Зайцы и лиса»: учить начинать движение по сигналу. Повторить с детьми название одежды, в том числе зимней

Среда9.11

1.Рисование

Выпал беленький снежок

Цель: учить ритмично наносить мазки на бумагу, вызвать у детей радость от восприятия белого цвета

2. Ознакомление с художественной литературой

Чтение потешки «Пошел Котик на торжок»

Цель: помочь детям понять содержание потешки, вызвать желание подговаривать слова

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика. Игры с воздушными шарами: учить аккуратно играть с шариком, не отнимать друг, у друга. П\и «Пузырь»: учить строиться в круг. Игры детей в кукольном уголке: разбуди куклу, умой и покорми ее. Д\и «Поручение»

Четверг10.11

1.

2.Конструирование

Кресло для матрешки

Цель: учить детей делать кресло из кирпичиков, побуждать к общению. Учить слушать и понимать объяснения

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика. Наблюдение за работой младшего воспитателя (сервировка стола).

Д\и «Из чего сделаны предметы: металл, стекло). П\и «Зайка серый умывается»: учить выполнять движения в соответствии с текстом. Игры детей в уголке ряжения

Пятница11.11

2. Развитие речи

Обувь

Цель: рассматривание и называние предметов обуви. Д\и «Найди такую же пару на полке». Игра «Чего не стало», «Что изменилось». Речь с движением «Вот сапожки для Егорки»

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика. Игры детей в строительном уголке. Построить дом, забор, дорожку. Обыграть постройку. П\и «Звени, колокольчик». Д\и «Узнай по звуку» (музыкальные инструменты) – развитие слухового внимания

Прогулка

Вечер

Индивидуальная работа

Замечать и правильно называть явления неживой природы: идет снег, дует ветер. П\и  «Ветерок». Трудовые поручения: очистим скамейку от снега.

Постепенный подъем детей, воздушные ванны, бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. П\и «Мяч»: обучение прыжкам, умение двигаться ритмично. Во время еды продолжать учить есть не спеша, тщательно пережевывать пищу, пользоваться салфеткой.

Игры детей в уголке «Парикмахерская», внести заколки, обручи для волос. Уточнение правил одевания по сезону на примере куклы (дети подбирают кукле одежду и обувь, соответствующую сезону, н помогают воспитателю одеть и обуть куклу). . Подвижные игры «Лови мяч»,  

Развитие художественно-творческой деятельности: учить пользоваться обводкой

Наблюдение за трудом дворника (расчистка дороги от снега, посыпка дорожек песком). Украшение кустов цветными льдинками. П\и «Снежинки». Д\и «Выбери все красные, круглые… льдинки»

Постепенный подъем детей, воздушные ванны, бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. П\и «Пузырь» - продолжать учить строиться в кружок, двигаться согласно тексту. Игры в дидактическом уголке: настольные игры. Напомнить о необходимости убирать игрушки после еды

Развитие мелкой моторики: прокати шарик по лабиринту

Наблюдение за облаками.

П\и «Раз, два, три к … беги». Рассматривание снежинок на одежде. Рисование цветной водой на снегу. Предложить собрать все  игрушки в конце прогулки

Постепенный подъем детей, воздушные ванны бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья.  П\и «Через ручеек»: продолжать учить прыгать на двух ногах вперед. Игры в кукольном уголке: собери куклу на прогулку. Рассмотреть одежду друг друга, выяснить чем отличается одежда девочек и мальчиков. Д\и «Узнай по описанию»

Развитие речи

Речевая игра «Громко, тихо»

Сравнение кустарника и дерева, найти общее и отличие. П\и «Берегись, заморожу»: развивать умение ориентироваться в пространстве. Предложить расчистить дорожку от снега

Постепенный подъем детей, воздушные ванны бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. П\и «Жуки»: учить бегать врассыпную. Рассмотреть иллюстрации зимующих птиц (воробей, голубь, ворона, снегирь, синица). Вспомнить части птиц, чем питаются. Игровая ситуация: у котика болит хвостик, что делать

По развитию движений: бросай-лови (игры с мячом)

Рассматривание здания д\с и соседнего дома. Определение размера, цвета, формы. П\и «Догоню». Игры детей со скакалкой (Лошадка). Рассортировать игрушки для улицы: пластмассовые, резиновые

Постепенный подъем детей, воздушные ванны бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. П\и «Ровным кругом» - учить выполнять движения в соответствии с текстом. Игры детей с водой: «Рыбалка»

Сенсорное развитие

Разложи в коробки по размеру

Занятия 3-я неделя «Одежда и обувь» Развивать потребность в обращении ко взрослому с вопросами и просьбами. Закрепить названия сезонной одежды и обуви, ее назначением.

Утро

Понедельник14.11

1.Коррекционное

2.Музыка

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика. Наблюдение за работой педагога в уголке природы: полить цветы в присутствии детей. Д\и «Поручение»: знание предлогов. Игры детей в дидактическом уголке: шнуровка, вкладыши. Организация коллективной игры с игрушками с целью воспитания доброжелательных взаимоотношений со сверстниками. Знакомство с трудом няни, наблюдение за тем, как няня подметает пол, накрывает на стол перед завтраком, обедом. Повторение элементарных правил безопасного передвижения в помещении: быть осторожными при спуске и подъеме по лестнице; держаться за перила.

Вторник15.11

1.Физкультурное.

2.Речевое развитие.

Упражнение «Найди на картинках одежду» (ознакомление с назначением предметов одежды). Вопросы: какая одежда на тебе надета? Что ты наденешь, когда будешь собираться на прогулку?

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика. Игры в кукольном уголке: кукла делает зарядку: привить детям положительное отношение к зарядке.

П\и «Догоните меня»- учить бегать по всей группе, не наталкиваясь друг на друга. После прогулки учить детей ставить уличную обувь на решетку, убирать вещи в шкафчик. Инсценировка русской народной сказки «Козлятки и волк» (обр. К. Ушинского).
Дидактические игры : «Найди предмет желтого (зеленого, красного) цвета».(ориентировка в пространстве). 

Среда16.11

1.Рисование

Снеговик

Цель: учить рисовать  и закрашивать круги разного размера

2. Ознакомление с художественной литературой

Чтение потешки «Как по снегу, по метели»

Цель: продолжать знакомство с малыми фольклорными жанрами, отражающими элементами народного быта.

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика. Математическая игра «Что катится»: продолжать знакомить с формой предметов. П\и «Жуки»: упражнять бегать врассыпную. Игры детей в кукольном уголке: готовимся к приходу гостей, (делаем уборку). Чтение книг по желанию детей. Выполнение движений, соответствующих тексту русской народной песенки «Заинька, походи…»

.

нЧетверг17.11.

1.Ленка «Пирожки для Машеньки»-продолжать учить детей отрывать маленькие кусочки пластилина, скатывать их между ладоней и расплющивать пальцем сверху на ограниченном пространстве.

2.Физкультура.

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика Игры детей в кукольном уголке. Готовимся к приходу гостей: сервируем  стол. П\и «Птички и кот». Игры детей со счетными палочками

(сделать квадрат, домик, кровать). .Рассматривание картинок с изображением предметов (одежда и обувь) в разном количестве (активизировать в речи понятия «много», «мало», учить создавать большие и меньшие группы предметов и обозначать их количество словами). Обсуждение ситуации «дети бросают друг в друга игрушки, песок» (объяснить правила взаимодействия детей в игре). Математическая игра «Большой-маленький» (использование фланелеграфа)-учить детей различать по размеру предметы.

Пятница

1.Развитие движений

2. Развитие речи

Мы играем зимой на прогулке

Цель: рассматривание и называние предметов обуви. Д\и «Найди такую же пару на полке». Игра «Чего не стало», «Что изменилось». Речь с движением «Вот сапожки для Егорки»

Рассматривание картины «Дети гуляют». Название зимних игр, развлечений. Рассматривание и сравнение снеговиков. Выкладывание пуговиц снеговику

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика. П\и «Догони мячик»: учить играть дружно, не отнимать игрушки друг у друга. Экскурсия на кухню (посмотреть плиту, холодильник, весы). Игры детей в кукольном уголке: приготовим обед. После прогулки напомнить о необходимости аккуратно вешать вещи в шкафчик

Прогулка

Вечер

Индивидуальная работа

Рассматривание снега

(снег пушистый, мягкий, сырой, рассыпчатый, белый). П\и «Вороны»: учить действовать в соответствии с текстом. Трудовые поручения: собрать веточки, палочки Наблюдение за животными  на прогулке(формирование элементарных представлений о способах взаимодействия с растениями и животными: рассматривать растения, не нанося им вреда, наблюдать за животными, не беспокоя их и не причиняя им вреда).

Постепенный подъем детей, воздушные ванны, бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. Игры детей в дидактическом уголке. Познакомить с новым пособием «Застежки» (крючки, пуговицы, молнии). П\и «Догони мяч», учить играть дружно, не отнимая друг у друга Обсуждение ситуации «дети бросают друг в друга игрушки, песок» (объяснить правила взаимодействия детей в игре). Слушание рассказа воспитателя о том, как трудятся животные во время подготовки к зиме (белка в дупло носит грибы,орехи пух от птиц, листья деревьев; мышь полевка носит в норку зерна пшеницы, подсолнечника; ежи утепляют свою норку).

Развитие художественно-творческой деятельноси

Наблюдение за облаками (белые, ветер гонит облака по небу, они меняют форму). П\и «Догоните меня». Д\и «Поручение». Трудовые поручения: очистить дорожку от снега

Постепенный подъем детей, воздушные ванны, бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. Математическая игра «Что катится»: продолжать знакомить детей с формой предметов. П\и «Птички в гнездышке». Игры в строительном уголке (машина и дорога).

Развитие мелкой моторики: мозаика

Рассматривание льда, сравнение качеств льда и нега. П\и «Снежинки»: учить действовать по сигналу педагога Катание детей на санках. Постройка норки для игрушечной мышки

Постепенный подъем детей, воздушные ванны бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. П\и «Зайка серый». Рассматривание картины «Наша Таня». Учить детей воспринимать изображение на картине, отвечать на вопросы. Игры детей в кукольном уголке: собираем куклу на прогулку, вспомнить последовательность одевания.

Развитие речи

Разучивание стихов к новому году

Наблюдение за ветром. Игры с султанчиками, вертушками. Опыт «Тает, не тает». Принести снег в группу. П\и «Птички и кот», учить соответствовать движения тексту

Постепенный подъем детей, воздушные ванны бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. Д\и «Поручение»: обучать различать и называть игрушки, выделяя их основные качества (цвет, размер). П\и «Автомобили»: учить не наталкиваться друг на друга. Напомнить о необходимости пользования салфеткой после еды. Коллективная уборка в игровом уголке. Инсценировка русской народной сказки «Козлятки и волк» (обр. К. Ушинского).

По развитию движений: прыжки на двух ногах с продвижением вперед (Саша, Лера, Настя).

Наблюдение за солнцем Солнечных дней мало, в основном пасмурно. Рассмотреть, как снег сверкает на солнце. Рисование цветной водой на снегу. П\и «Зайка беленький сидит»

Постепенный подъем детей, воздушные ванны бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. П\и «Воробышки и кот»: учить действовать по сигналу. Игры детей в кукольном уголке. Проблемная ситуация: кукла простудилась, что делать? Игры детей в дидактическом уголке (шнуровка, игры с прищепками). Рассматривание сюжетных картинок с изображением людей, которые выполняют работу на огороде, в саду осенью.

Сенсорное развитие

Разложи в коробки по форме (Саша, Лера, Настя).

Занятия «Я и моя семь»

Утро

Понедельник21.11

1.Развитие движений

2.Лепка

Новогодние подарки игрушкам

Цель: учить лепить предметы округлой формы, познакомить с приемом сплющивания

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика. Беседа с родителями о состоянии здоровья ребенка в выходные дни. Игры детей в кукольном уголке: разбуди куклы, посмотри, как она себя чувствует. П\и «Жуки». После прогулки напомнить о необходимости вешать варежки на батарею

Вторник22.11

1.Музыкальное развитие

2.Ребенок и окружающий мир

Научим куклу Катю раздеваться

Цель: помочь детям запомнить последовательность раздевания. Учить их аккуратно вешать и складывать одежду

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика. Игры детей с блоками Дьеныша. Составление изображений по образцам. П\и «Через ручеек»: продолжать учить прыжкам двумя ногами с продвижением вперед. Учить после прогулки тщательно вытирать ноги о коврик

Среда23.11

1.Рисование

Елочка

Цель: учить рисовать  красками, правильно держать кисточку, рисовать линии. Вызвать радость от полученного результата

2. Ознакомление с художественной литературой

Повторение стихов из сборника «Игрушки»

Цель: Вызвать радость от встречи со знакомыми стихами. Учить рассказывать стихи вместе с воспитателем

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика. П\и «Достань игрушку»: упражнять в прыжках на месте в высоту

Игры детей в дидактическом уголке (составь картинку, вкладыши, пазлы)

Проследить,  как дети вешают на стул одежду перед дневным сном

Четверг24.11

1.Музыкальное развитие

2.Конструирование

Дом для игрушек

Цель: учить детей строить домик вокруг игрушек и обыгрывать постройку

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика. Игры в кукольном уголке: кукла пришла с прогулки (раздеть и накормить обедом). П\и «Самолеты»: учить двигаться в разных направлениях. Игры детей с мыльными пузырями: развивать длительный выдох

Пятница25.нн11

1. Развитие речи

Игра: «Громко- тихо»- развивать  умение менять силу голоса; говорить , то громко ,то тихо.

2.Рисование.

«Окошки в теремке»-учить детей ставить отпечатки поролоновым тампоном. Развивать память и мышление.

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика. Наблюдение за работой воспитателя в уголке природы: мытье комнатных растений с помощью душа. П\и «Рано утром по утру». Повторение знакомых потешек. Внести новые машины в уголок, рассмотреть, рассказать, как можно играть

Прогулка

Вечер

Индивидуальная работа

Рассмотреть льдинки. Лед это замершая вода, он скользкий, прозрачный. П\и «Снежинка». Предложить расчистить ледяной каток от снега. Д\и «Поручение»

Постепенный подъем детей, воздушные ванны, бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. Обратить внимание на украшение группы к Новому году. Обогащение словаря: гирлянда, мишура. Рассмотреть, дать потрогать.

Выучить стихотворение Благининой «Встали девочки в кружок». П\и «Достань игрушку» (прыжки вверх)

Развитие художественно-творческой деятельности: аппликация

Новогодняя открытка

Рассмотреть снег на ветках кустов (ночью был снегопад), стряхивание снега, с веток (под тяжестью снега ветки могут сломаться). П\и «Заморожу»: учить бегать по всей территории

Постепенный подъем детей, воздушные ванны, бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. Рассмотреть игрушки на елке. Дать название (шарики, сосульки, дед Мороз, Снегурочка). Прослушать аудиозапись песенки «В лесу родилась елочка», «Маленькой елочки», предложить поводить хоровод. Игры в кукольном уголке: готовимся к приходу гостей: «вытирание пыли», «подметание»

Развитие мелкой моторики: игры с прищепками

Наблюдение за небом. На небе ночью светит луна, звезды. Днем светит солнышко. П\и «День, ночь»: учить изменять свои действия по сигналу. В конце прогулки предложить собрать все игрушки

Постепенный подъем детей, воздушные ванны бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. Рассмотреть открытки с изображением Деда Мороза и Снегурочки, рассмотреть игрушечных Деда мороза и Снегурочку. Повторить песенки к Новогоднему празднику. Игры в кукольном уголке: готовимся к приходу гостей (сервировка стола, приготовление обеда). П\и «Ровным кругом»: учить повторять действия за педагогом

Развитие речи

Речевые игры на подражание

Рассматривание следов на снегу, сравнение следов взрослого и ребенка. Рисование на снегу подкрашенной водой. П\и «Догони»: учить бегать не наталкиваясь друг на друга

Постепенный подъем детей, воздушные ванны бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. Игры в дидактическом уголке: познакомить с правилами игры в домино. Игры в кукольном уголке: уложить куклу спать, проследить, чтобы снятая одежда было сложена аккуратно. Напомнить о необходимости прощаться, когда уходишь домой, не только с педагогом, но и с детьми

По развитию движений: катание мяча в парах

Рассматривание цветных льдинок, сравнение по форме, размеру. Украшение льдинками своего участка. П\и «Воробышки и автомобиль»

Постепенный подъем детей, воздушные ванны бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. П\и «Где звенит». Игры детей с водой: вылавливание предметов из таза с водой с помощью сачка. Игры в уголке ряжения, чтение книг по желанию детей

Сенсорное развитие

Сделай бусы

(повторение цветовых сочетаний)

1-2 неделя

3-4 неделя

Погреем руки на солнышке

И.п. ноги слегка расставить, руки вниз. Руки вперед, повернуть ладонями вверх-вниз, сказать «горячо», вернуться в И.П.

Тоже руки вперед, ладони вверх, сжимать и разжимать кисть. Сжимая сказать «горячо». Повторить 5 р.

Спрячь ладони

И.п.  ноги врозь, руки в стороны. Наклон вперед, ладони на живот, сказать «нет», вернуться в И.П. 4 р.

Киска

И.П. лежа на спине, ладони прижать к полу. Повернуться на бок, подтянуть ноги к животу, руки под щеку – киска спит. Затем просыпается (5 раз)

Киска убежала

И.П.: ноги слегка расставить, руки вниз. Бег на месте 8-12 секунд. (3 раза), чередуя с ходьбой на месте

С платочком

Подуй

И.П. ноги слегка расставлены, платочек опущен. Платочек перед грудью, подуть на него – сильный ветер. Опустить сказать «нет ветра». 4 раза. Чаще предлагать отдых

Покажи соседу

И.П. сидя, платочек опущен. Платочек вперед, поворот, сказать «смотри», вернуться в И.П. Тоже из И.П. «сидя на коленях» - по 3 раза в каждую сторону

Спрячь и покажи

И.П. тоже, платочек на полу, между ног, руки – упор с боков. Поочередно положить ноги на платочек – спрятали и так же вернуться в И.П. – показали.

(3 раза)

Тихо-тихо

И.П. ноги слегка расставить, платочек в одной опущенной руке, другая на поясе. На носках обойти один круг, остановиться и помахать платочком вверху, то же другой рукой

Поезд

Цель: упражнять детей идти вперед, небольшими группами. Сначала держась друг за друга, затем свободно двигая руками, согнутыми в локтях, начинать и заканчивать движение по сигналу

Птички в гнездышках

Цель: упражнять детей в беге в разных направлениях, в умении слышать сигнал воспитателя, ориентироваться в пространстве

Самолеты

Цель: упражнять детей в умении бегать, не наталкиваясь друг на друга, выполнять движения по сигналу

Воробышки и автомобиль

Цель: упражнять детей в беге в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга, умение начинать движение и менять его по сигналу воспитателя, находить свое место

Понедельник

Развитие движений

Лепка

- Снеговик

- Приглашаем зверюшек в гости

- Заборчик для петушка

Вторник

Музыкальное развитие

Ребенок и окружающий мир

- как снег становится водой

- Что делают матрешки

- экскурсия в прачечную

Среда

Рисование

- Елочка (пальчиками)

- Тарелочка с полосками

- Узор для чашки (карандаш)

Ознакомление с художественной литературой

- инсценировка р.н.с. «Козлятки и волк»

- рассказывание сказки «Репка»

- чтение потешки «Обновки»

Четверг

Музыкальное развитие

Конструирование

- Поезд из кубиков

- Кровать

Домик для кошки

Пятница

Развитие движений

Развитие речи

- Зимушка-зима

- Зайка и снег

- В лесу (дикие животные)

Занятия«Зимушка-зима!» Уточнить представление о зиме, ее признаках; учить отмечать погодные условия, различать сезонную одежду, способствовать запоминанию последовательности одевания на прогулку. Развивать внимание, речь, общую моторику

Утро

Понедельник5.12.16г.

1.Коррекционное

2.Музыка

Снеговик

Цель: учить детей раскатывать комочки круговыми движениями, соединять их вместе. Создать интерес к образу

Беседа с родителями о состоянии здоровья детей в праздничные дни. Прием детей в группу. Утренняя гимнастика. Беседа с детьми, о том, куда они ходили в праздники, что подарил Дед Мороз .Напомнить о последовательности мытья рук, проверить , как дети вытирают руки полотенцем. Рассмотреть иллюстрации о Новогоднем празднике. П\и «Догоните мяч». Игры в кукольном уголке: разбудите куклу

вторник

1.Физкультурное

2. Речевое развитие

Рассматривание игрушек: Курочка, петушок, цыплята,грузовая машина. (см. Т.М.Бондаренко «Комплексные занятии для мл. группы)

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика.

П\и «Самолеты». Пальчиковая гимнастика. Игры детей в дидактическом уголке. Предложить кегли и мячи: сбивание кеглей мячом. Прочитать сказку «Маша и медведь»

(воспитывать интерес к русскому народному творчеству)

среда

1. Музыка

2.Познание (экспериментирование)

 Опыт: как снег становится водой

Цель: показать детям, что снег в тепле тает и становится водой

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика.

Игры в дидактическом уголке – шнуровка. Игры с напольным конструктором: построить дом для игрушки и обыграть постройку. Наблюдение за работой воспитателя в уголке природы (полив растений, рыхление, обрывание засохших листьев). Вспомнить части растения, необходимые условия для роста растения. После прогулки напомнить о необходимости сушить варежки, проследить, чтобы одежда в шкаф была повешена аккуратно

четверг

1.Музыкальное развитие

2.Лепка.

Снеговик

Цель: учить детей раскатывать комочки круговыми движениями, соединять их вместе. Создать интерес к образу

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика.

П\и «Поезд» - создание хорошего эмоционального настроения. Игры детей в уголке «Парикмахерская»: сделать стрижку Чтение сказки «Кот, петух и лиса» - учить слушать, понимать прочитанное. Напомнить, что во время еды разговаривать нельзя, есть надо аккуратно, пользоваться после еды салфеткой

пятница

1.Развитие движений

2. Развитие речи Цель: показать детям, что можно рисовать пальчиками. Учить технике рисования: обмакнуть пальчик в краску и провести на бумаге линию

Зимушка-зима

Цель: знакомить с зимними приметами. Учить слушать рассказ педагога, отвечать на вопросы. Учить составлять фразы по мнемокарте про зиму. Речь с движением

«1,2, 3,4,5 мы во двор пошли гулять»

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика

Рассматривание книжки-игрушки Капутикян «Маша обедает», прочитать, помочь понять содержание. Внести в уголок доктора халат, шапочку, набор инструментов «Доктор». Рассмотреть, дать название каждому инструменту, объяснить назначение. Игровая ситуация: у куклы кашель.

П\и «Зайка серенький сидит»

Прогулка

Вечер

Индивидуальная работа

Рассматривание одежды детей, определение цвета, название деталей одежды. Трудовые поручения: сгребание снега лопаткой. Д\у: сделай большой куличик для медведя, а маленький для зайчика. П\и «Закружились снежинки»

Постепенный подъем детей, воздушные ванны, бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. П\и «Воробышки и автомобиль». Игры детей в уголке ряжения, учить после игры все вещи складывать аккуратно. Прочитать стихотворение Кудашевой «В лесу родилась елочка», рассмотреть иллюстрации

Развитие художественно-творческой деятельности

Учить раскрашивать рисунок, не выходя за пределы контура

Познакомить детей со свойствами льда, найти прозрачные льдинки. П\и «По дорожке»: учить выполнять движения в соответствии с текстом. Д\и: Собери все большие ведерки

Постепенный подъем детей, воздушные ванны, бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. Д\и «Угадай, кто к нам пришел» звукоподражание. Рассмотреть иллюстрации на тему «Зима», найти приметы зимы. Игры детей в строительном уголке: построить дорогу и машину. П\и «Автомобили»

Развитие мелкой моторики:

Шнуровка

Наблюдение за птицами (ворона, воробей) – прививать бережное отношение к птицам, желание заботиться о них. Назвать части тела птички. П\и «Воробышки и автомобиль». Д\и «Поручение»

Постепенный подъем детей, воздушные ванны бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. «Вороны»: развивать способность к подражанию, учить двигаться по всей площади

Игры в кукольном уголке: постираем одежду куклы и повесим сушить. Игры детей с настольными играми (лото, домино)

Развитие речи

Рассматривание картинок (домашние и дикие животные) ответы на вопросы

Рассматривание снежинок. Снежинки крупные, летят, кружатся, на ладошке тают

Д\и «Узнай по описанию друга». П\и «Раз, два, три к….беги». Постройка из снега горки для куклы

Постепенный подъем детей, воздушные ванны бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. Напомнить последовательность одевания после сна, учить различать обувь на правую и левую ногу. П\и «Зайка беленький».

Игры в кукольном уголке: погладим одежду и аккуратно сложим в шкаф

По развитию движений

Катание мяча между кеглями

Рассматривание варежек и перчаток, сравнение. Рассмотреть, как одеты люди. Сгребание снега со скамейки. П\и «Догони мяч». Прогулка вокруг здания д\с, посмотреть, что изменилось

Постепенный подъем детей, воздушные ванны бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. Игры детей в уголке доктора, помочь распределить роли: врач, пациент. Вспомнить название инструментов и их назначение, учить игровому диалогу. П\и «Догоните меня»: учить бегать, не наталкиваясь друг на друга

Сенсорное развитие

Игры с мозаикой «Собери цветок»

Занятия

Утро

понедельник

1.Развитие движений

2.Лепка

Приглашаем зверюшек в гости

Цель: учить детей лепить разные конфеты: круглые, овальные, длинные

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика.

Игры с блоками Дьеныша (построй по образцу). Игры детей в кукольном уголке: разбуди куклу, умой, одень, накорми кашей.

П\и «Мой веселый звонкий мяч»: учить выполнять движения в соответствии с текстом. Напомнить, о необходимости аккуратно вешать одежду на стульчик перед сном

вторник

1.Музыкальное развитие

2.Ребенок и окружающий мир

Что делают матрешки

Цель: учить детей различать величину матрешки. Д\и «Куда спряталась матрешка». Формировать доброжелательное отношение к друг другу и к игрушкам

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика.

П\и «Поезд»: упражнять идти вперед, держась за пояс впереди стоящего товарища

Рассмотреть плакат «Что мы делаем зимой», ответы на вопросы воспитателя. Игры детей в строительном уголке: построить мебель для куклы, обыграть постройки. Д\и «Поручение»

среда

1.Рисование

Тарелочка с полосками

Цель: учить украшать тарелочку полосками, стараться делать полоски одной длины, соблюдать симметрию

2. Ознакомление с художественной литературой

Рассказывание сказки «Репка»

Цель: напомнит детям сказку, вызвать желание рассказывать ее вместе с воспитателем

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика.

Рассмотреть иллюстрации зайчика летом и зимой, объяснить, почему поменял цвет. П\и «Птички в гнездышках»: упражнять детей в беге в разных направлениях. Игры детей в уголке доктора «Кукла поранила руку, что делать», помочь развить сюжет игры. Предложить мяч и кегли: учить сбивать кегли

четверг

1.Музыкальное развитие

2.Конструирование

Кровать

Цель: учить детей делать простейшие постройки по показу воспитателя, способствовать речевому общению

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика.

Наблюдение, как помощник воспитателя накрывает на стол, вспомнить название посуды, из чего она сделана. Игры детей в дидактическом уголке «Составь целое из частей». Повторение пальчиковой гимнастики. П\и «Воробышки и кот»

пятница

1.Развитие движений

2. Развитие речи

Зайка и снег

Цель: закрепить знания о свойствах снега (употреблять прилагательные: белый, холодный, холодная вода, теплые руки). Составлять предложения по действиям «Что случилось со снегом». Речь с движением «1,2,3,4.5 мы во двор пошли гулять»

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика

Рассмотреть иллюстрации: медведь в берлоге, объяснить, почему медведь зимой спит. Выучить стихотворение Токмаковой «Как на горке снег...». Чтение книг из книжного уголка по желанию детей. Игры детей в кукольном уголке: сбираем куклу на прогулку

Прогулка

Вечер

Индивидуальная работа

Наблюдение за птицами свиристелями. Обратить внимание, на какое дерево сели, на их внешний вид, послушать, как они свистят

П\и «Птички и кот». Предложить расчистить снег с дорожки и  покормить птиц хлебом

Постепенный подъем детей, воздушные ванны, бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. П\и «Кто тише»: упражнять в ходьбе в указанном направлении. Игры в уголке «парикмахерская», сделай прическу после дневного сна. Игры детей с настольными играми: пазлы, лото

Развитие художественно-творческой деятельности

Учить пользоваться обводкой

Наблюдение за ветром: как качаются ветки деревьев. Речь с движением «Дует ветер». П\и «Ветер, ветерок», менять движение в соответствии с сигналом

Предложить собрать сломанные ветки

Постепенный подъем детей, воздушные ванны, бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. П\и «Беги на носочках» - развивать слуховое внимание, координацию. Игры детей в уголке «Доктора» - воспитывать сочувствие к больным игрушкам, желание их лечить. Д\и «Чудесный мешочек» - развитие тактильных ощущений

Развитие мелкой моторики:

Рассортировать фасоль на белую и цветную

Рассматривание вороны

П\и «Птички в гнездышках»: учить действовать по сигналу педагога. Предложить слепить птичку из снега, сделать для нее домик

Постепенный подъем детей, воздушные ванны бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. Д\и «Купание куклы»: напомнить последовательность действий, использовать предметы заменители. Игры в кукольном уголке: свари кукле кашу, компот. П\и «сбей кеглю»

Развитие речи

Повторить пальчиковую гимнастику

Рассматривание машины, которая привезла продукты в д\с. Уточнить понятие «грузовая машина». П\и «цветные автомобили». Предложить построить мост, дорогу для машин

Постепенный подъем детей, воздушные ванны бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. Игры детей в уголке «Доктор»: отрываем больницу для зверей, помочь развить игровой сюжет. Повторение стихотворение «Как на горке снег...». П\и «Прокати мяч через воротики». Д\и «Угадай товарища по описанию»

По развитию движений

Прыжки в длину

Наблюдение за мусороуборочной машины. Вспомнить части машины, уточнить, что это тоже грузовая машина.

П\и «Воробышки и автомобиль». Предложить построить гараж для машины

Постепенный подъем детей, воздушные ванны бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. Игры детей с песком: просеивание через сито, воронку, опыт: полить песок водой. Выяснить, как изменились его свойства. П\и «Лохматый пес», учить начинать движение по сигналу

Сенсорное развитие

Рассортировать фасоль на белую и цветную

Занятия

Утро

понедельник

1.Развитие движений

2.Лепка

Заборчик для петушка

Цель: развивать у детей сюжетно-игровой замысел, учить раскатывать комочки пластилина прямыми движениями (столбики)

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика.

Чтение потешки «Петушок», помочь запомнить потеку, вызвать желание рассказать ее вместе с воспитателем. Рассмотреть иллюстрацию к потешке. Игры детей в уголке доктора: у петушка заболело горлышко. П\и «Наседка и цыплята»

вторник

1.Музыкальное развитие

2.Ребенок и окружающий мир

Экскурсия в прачечную

Цель: познакомить детей с процессом стирки, сушки белья. Рассмотреть стиральную машину, утюг, гладильную доску, шкаф для хранения белья

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика.

Речевое упражнение «Ветерок»: развивать речевое дыхание. П\и «Поезд»: учить начинать и заканчивать движение по сигналу

Предложит построить поезд из стульчиков: поездка в деревню Отгадывание загадок о домашних животных. Во время еды учить правильно держать ложку

среда

1.Рисование

Узор для чашки

Цель: учить детей рисовать карандашами круги. Учить правильно держать карандаш, отрабатывать нажим

2. Ознакомление с художественной литературой

Чтение потешки «Обновки»

Цель: познакомить  с новой потешкой, развивать интерес к совместным действиям со взрослыми и детьми

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика.

Рассмотреть с детьми иллюстрации на тему «Зима», стихотворение «Снег кружится». Дыхательная гимнастика «Подуй на снежок» (вата). П\и «Снежинки и ветер»: развивать координацию движений. Игры детей в кукольном уголке: приготовить обед, накрыть на стол, затем помыть посуду и убрать в шкаф для посуды

четверг

1.Музыкальное развитие

2.Конструирование

Домик для петушка

Цель: учить детей строить домик с окошками из кирпичиков, обыграть его

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика.

Математическая игра «Поезд»: формировать умение находить в окружающей среде один и много предметов. П\и «Самолеты»: учить бегать, не наталкиваясь друг на друга. Игры детей в сенсорном уголке: блоки Дьеныша

пятница

1.Развитие движений

2. Развитие речи

В лесу (дикие животные)

Цель: формировать представления о диких животных. Сказка «Ваня в лесу». Д\и «Кто что ест». Уметь называть животное ласково, знать название детенышей. Загадки о диких животных. Игра «У медведя во бору»

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика

Наблюдение за работой воспитателя в уголке природы. Вспомнить название растений (фикус, роза, фиалка…). Игры детей в уголке «Парикмахерская»: сделать прическу на праздник. Чтение книг по желанию детей из книжного уголка. П\и «Зайка серенький сидит»

Прогулка

Вечер

Индивидуальная работа

Наблюдение за солнцем. Сравнить какая куртка стала теплее: черная или голубая. П\и «Вороны»: развивать способность к подражанию. Предложить построить кормушку для птиц из снега. Напомнить о необходимости собрать все игрушки в конце прогулки

Постепенный подъем детей, воздушные ванны, бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья

П\и «Воробышки и автомобиль», учить действовать по сигналу. Игры детей с песком: сделать куличи маленькие и большие. Рассмотреть одежду друг друга, выделить характерные детали одежды девочек ми мальчиков.

Развитие художественно-творческой деятельности

Учить пользоваться обводкой

Наблюдение за работой дворника. Сравнить детскую лопатку и лопату дворника. Предложить расчистить дорожки от снега. П\и «Пузырь»: учить двигаться в кругу.

Постепенный подъем детей, воздушные ванны, бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья

Рассмотреть обувь друг друга. Сравнение: тапки, сандалии, туфли, босоножки. Игры детей в кукольном уголке: приготовление обеда, обратить внимание на новые прихватки, использовать их в игре. П\и «Жучки»: учить разбегаться по всей группе

Развитие мелкой моторики:

Рассортировать фасоль на белую и цветную

Наблюдение за небом (цвет неба, есть ли облака, светит ли солнце). П\и «Лохматый пес». Предложить покатать друг друга на санках, воспитывать умение договариваться об очередности

Постепенный подъем детей, воздушные ванны бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. Учить различать обувь на правую и левую ногу Д\и «Чудесный мешочек»: развивать тактильные ощущения. Игры детей в строительном уголке: построить забор вокруг домика. Показ сказки «Репка» с помощью настольного театра. П\и «День, ночь»

Развитие речи

Повторить пальчиковую гимнастику

Рассматривание снежинок. Предложить слепить снеговика, украсить его. Поводить хоровод вокруг снеговика. Угостить снеговика куличиками. П\и «Раз, два, три к…беги». Предложить собрать все красные лопаты, затем синие

Постепенный подъем детей, воздушные ванны бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. П\и «Ровным кругом», учить ходить по кругу. Игры детей в уголке «Доктор»- вызов врача на дом к больному. Чтение книг по желанию детей. Игры в настольные игры: лото, домино, пазлы

По развитию движений

Прыжки в длину

Наблюдение за ветром с помощью султанчиков, вертушек. П\и «Ветер, ветерок». Предложить стряхнуть снег с веток. Игры с выносным материалом. В конце прогулки собрать все игрушки

Постепенный подъем детей, воздушные ванны бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. Игры детей с водой: доставание игрушек из таза водой с помощью сачка. П\и «Сбей кеглю». Напомнить, что во время игры нельзя разговаривать, не забывать благодарить после еды

Сенсорное развитие

Рассортировать фасоль на белую и цветную

1-2 неделя

3-4 неделя

Самолеты

И.П: ноги слегка расставить, руки вниз. Руки в стороны -  крылья самолета, вернуться в И.П. – улетел самолет. (5 раз)

Самолет выбирает место для посадки

И.П. ноги врозь, руки в стороны. Наклон вперед, поворот головы в одну сторону, другую. Вернуться в И.П.

Самолет

И.П. ноги слегка расставить, руки за спину. Руки в стороны, присесть – опуститься на землю, вернуться в И.П. Позже говорить «сели». (4 раза)

Летчикам весело

И.П. тоже, руки вниз. Слегка сгибать и выпрямлять ноги, затем перейти на подпрыгивание. 2-3 по 6-8 подпрыгиваний, чередуя с ходьбой

С кубиками

Кубики на пол

И.П. сидя, ноги врозь, кубики в стороны. Опустить кубики на пол, сказать «пол», руки в стороны. (5 раз). Голову не опускать

Самолет

И.П. ноги врозь, кубики вниз. Кубики в стороны, наклониться – полетел; выпрямиться, кубик вниз – прилетел. Дыхание произвольное (4 раза)

Тук

И.П. ноги слегка расставить, кубики за спиной. Присесть, поиграть кубиками или постучать. Сказать «тук», вернуться в И.П.

( 5 р.)

Попрыгать и постучать

И.П. ноги слегка расставить, кубики вниз. 6-8 подпрыгиваний и 6-8 шагов, постукивая кубиками перед собой (2-3 раза)

Цветные автомобили

Цель: закрепить умение действовать по сигналу, закрепить знание основных цветов

Ловишки

Цель: учить детей догонять, не хватая и не толкая друг друга, бегать в разных направлениях

Кот и мыши

Цель: развивать координацию движений, ловкости, формирование правильной осанки

Догоните меня

Цель: упражнять детей в ходьбе и беге в указанном направлении

Понедельник

Развитие движений

Лепка

- Елочка

- Кренделек для куколки

- Проложи дорожку из камешков для Колобка

- Угостим петушка горошком

Вторник

Музыкальное развитие

Ребенок и окружающий мир

- Экскурсия в медицинский кабинет

- на чем люди ездят

- разноцветное настроение

- ознакомление детей с качествами предметов

Среда

Рисование

- Кустики

- Зайчик

- Морковка

- Корабли (аппликация)

Ознакомление с художественной литературой

- чтение рассказа Славиной «Таня и братья»

- чтение стихов Волчиной «Паровоз»

- чтение стихотворение Клоковой «Гуси»

- развлечение «Бабушка Арина в гости к нам  пришла»

Четверг

Музыкальное развитие

Конструирование

- Лесенка для зайчика

- Диван

- Башенка

- Домик для куклы

Пятница

Развитие движений

Развитие речи

- сказка «Колобок»

- У бабушки в деревне

- Домашние животные

- Посуда

Занятия

Утро

Понедельник9.01.17г.

1.Коррекционное.

2.Музыка

2.Лепка

Елочка

Цель: продолжать учить детей раскатывать пластилин продольными движениями, соединять части

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика.

Игры с мыльными пузырями: создать радостное настроение, развивать ловкость при ловле пузырей. Внести новый набор кукольной посуды, дать название и назначение каждому предмету. Предложить сварить обед для куклы. П\и «Кот и мыши»: развитие координации движений.  Игра: «мы катаем снежный ком». Беседа с детьми: «Как меняется одежда?»

вторник

1.Музыкальное развитие

2.Ребенок и окружающий мир

Экскурсия в медицинский кабинет

Цель: познакомить детей с работой доктора. Активизировать восприятие, речь, мышление детей

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика.

П\и «Беги на носочках»: развивать слуховое внимание. Пальчиковые игры «Пальчик-мальчик», «Семья». Игры в строительном уголке: построить мебель для куклы, обыграть постройку. Д\и «Поручение» - учить ориентироваться в помещении группы

среда

1.Рисование

Кустики

Цель: учить детей рисовать кисточкой и губкой. Продолжать учить правильно располагать рисунок

2. Ознакомление с художественной литературой

Чтение Славина «Таня и братик»

Цель: познакомить  детей с новым художественным произведением, учить понимать содержание, отвечать на вопросы, воспитывать заботливое отношение друг к другу

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика.

Во время умывания вспомнить потешку «Водичка, водичка». П\и «Кто тише»: упражнять в ходьбе на носках в указанном направлении. Игры детей в уголке «Доктор». Игровая ситуация: у моей дочки заболело ухо

Во время одевания на прогулку рассказать стихотворение «Маша варежку надела».

После возвращения с прогулки напомнить о необходимости вытирать ноги

четверг

1.Музыкальное развитие

2.Конструирование

Лесенка для зайчика

Цель: учить детей строить лесенку из 6 кирпичиков, развивать интерес к деятельности

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика.

Игры детей с пазлами, мозаикой: учить собирать по образцу, воспитывать усидчивость. Отгадывание загадок о домашних животных. Игры в строительном уголке: построить загон для животных. П\и «Догоните меня»: учить во время бега не наталкиваться друг на друга

пятница

1.Развитие движений

2. Развитие речи

Сказка «Колобок»

Цель: развивать зрительную и слуховую память, учить воспроизводить последовательность событий в сказке. Песенка колобка – разучивание с движениями. Употреблять предлоги «За», «перед»

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика

Прочитать потешку «Петушок», вызвать желание проговаривать знакомый текст. П\и «По дорожке в домик» - прокатить мяч до домика. Игры детей в кукольном уголке: накормим куклу и мишку. При чтении стихотворения «Маша варежку надела», добиваться договаривания текста за воспитателем

Прогулка

Вечер

Индивидуальная работа

Рассматривание одежды людей, вспомнить название одежды, название деталей одежды. П\и «Воробышки»: развитие быстроты, ловкости.  Рисование на снегу подкрашенной водой

Постепенный подъем детей, воздушные ванны, бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. Предложить вкладыши «домашние животные»: уточнить знания о домашних животных и их детенышей. П\и «Пузырь»: продолжать учить детей вставать в круг, ходить по кругу. Игры детей в уголке «Парикмахерская»: сделай кукле прическу. Беседа: «Как мы играем зимой»

П/и: «Снежинки и ветерок»

Развитие художественно-творческой деятельности

Учить рисовать круги, правильно держать карандаш

Наблюдение за сугробами. Есть сугробы большие и маленькие. По ним трудно ходить, проваливаешься. Предложить очистить от снега дорожку. П\и «Снежинки»

Постепенный подъем детей, воздушные ванны, бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья

П\и «Гуси»: познакомить с правилами игры. Предложить мальчикам на грузовых машинах привезти кирпичики для постройки дома. Воспитывать умение играть дружно. Игры детей в настольные игры: картинки-половинки, лото

Развитие мелкой моторики:

Шнуровки, застежки

Наблюдение за воронами Прочитать стихотворение «Ворона снега съела...». Выяснить почему она заболела, почему нельзя есть снег. П\и «Раз, два, три к …беги». Д\и «Узнай по описанию»

Постепенный подъем детей, воздушные ванны бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. Инсценировка сказки «Кот, петух и лиса»: вызвать интерес к устному народному творчеству. П\и «Кто быстрее добежит до игрушки» Игры детей в уголке ряжения. Напомнить детям о необходимости прощаться со всеми, когда уходишь домой

Развитие речи

Повторить пальчиковую гимнастику «Этот пальчик в лес ходил»

Рассматривание мокрого снега, выяснить,  что из него хорошо лепить. Предложить слепить снеговика. П\и «Ровным кругом». Рисование геометрических фигур на снегу. Д\и «Какая фигура»

Постепенный подъем детей, воздушные ванны бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. П\и «Кот и мыши»: развитие координации движений Игры в кукольном уголке: угостим кукол чаем (сервировка стола, правила поведения за столом). Предложить игры в дидактическом уголке (шнуровка, застежка). Напомнить о необходимости убирать игрушки после игры на место.

По развитию движений

Ползание по скамейке

Наблюдение за состоянием погоды: на улице оттепель, ясно, тает снег. По воде ходить нельзя, а то намокнут ноги.  П\и «Пройди по дорожке»: развитие равновесия. Расчистка дороже от мокрого снега

Постепенный подъем детей, воздушные ванны бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. П\и «Зайка серенький сидит»: уметь выполнять движения в соответствии с текстом.

Предложить детям игры с кеглями: учить сбивать кегли мячом. Игры детей в уголке «Доктор»: у моей дочки болит животик

Сенсорное развитие

Д\и «Найди такой же»

Занятия

Утро

понедельник

1.Развитие движений

2.Лепка

Кренделек для куколки

Цель: учить детей делить пластилин на небольшие части, раскатывать кусочки прямыми движениями

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика.

Беседа с детьми: как провели выходные дни. П\и «Мой веселый звонкий мяч», учить соотносить движения с текстом. Предложить сделать машину на фланелеграфе из геометрических фигур, повторит название геометрических фигур Игры детей в строительном уголке: построить гараж и бензоколонку для машин

вторник

1.Музыкальное развитие

2.Ребенок и окружающий мир

На чем люди ездят

Цель: познакомить детей с транспортом, учить различать по внешнему виду, называть части машин

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика.

П\и «Кто скорее добежит»: учить бегать, не наталкиваясь друг на друга. Игры детей в уголке доктора: у куклы поднялась температура. Математическая игра «Что изменилось»: закрепить мнение детей о геометрических фигурах

среда

1.Рисование

Зайчики

Цель: учить детей рисовать круговыми движениями, правильно располагать на листе рисунок, вызвать радость от проделанной работы

2. Ознакомление с художественной литературой

Чтение стихотворение Волчиной  «Паровоз»

Цель: познакомить  детей с новым художественным произведением, учить понимать содержание, отвечать на вопросы

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика.

Игры детей: накормим зайчика и уложим спать. Прививать бережное отношение, учить заботиться о других. Задание: герои какой сказки стоят на полке в книжном уголке.  Прочитать книжки из книжного уголка по желанию детей. Напомнить последовательность одевания во время сбора на прогулку

четверг

1.Музыкальное развитие

2.Конструирование

Диван

Цель: продолжать учить детей строить несложные постройки

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика.

Д\и «Чей малыш», «Чья мама?» - уточнить знания о диких животных. Наблюдения за работой помощника воспитателя: сервировка стола. Напомнить о необходимости благодарить после еды. Хороводная игра «Кто у нас хороший». Игры детей в уголке «Парикмахерская»: сделай прическу

пятница

1.Развитие движений

2. Развитие речи

У бабушки в деревне

Цель: развивать представление о домашних животных, активизировать в речи глаголы: сторожит, ловит, мычит. Познакомить со значением животных в жизни человека. Сказка «Спор животных». Составление предложений  с предлогами «на», «в»

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика

Игры детей в дидактическом уголке Вкладыши «Домашние животные», «Фрукты», «Овощи», игра «Составь из частей». Игры в строительном уголке: постройка  дома, башенки, лесенки. Обыграть постройки

Прогулка

Вечер

Индивидуальная работа

Наблюдение за падающим снегом. Снег летит и садится на ветке деревьев, на скамейки. Это снегопад

Предложить расчистить дорожку от снега. П\и «Раз, два, три, к …беги»: учить бегать по сигналу

Постепенный подъем детей, воздушные ванны, бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья

Игры в уголке доктора: «У куклы заболело горлышко, что делать». П\и «Наседка и цыплята». Дидактическая игра «Чудесный мешочек»: развивать тактильные ощущения. Наблюдения за работой воспитателя в уголке природы: мытье растений под душем

Развитие художественно-творческой деятельности

Учить правильно держать карандаш при рисовании

Рассматривание снежинок. Красивая, легкая, пушистая, тает на ладошке

Предложить покормить птиц на участке. П\и «Наседка и цыплята». Д\и «Узнай по описанию товарища»

Постепенный подъем детей, воздушные ванны, бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья

П\и «Лохматый пес»: учить действовать по сигналу. Д\и «Плавает, тонет»: бумажный, металлический и деревянный кораблик. Игры детей с воздушным шариком: учить играть дружно, не отнимать друг у друга

Развитие мелкой моторики:

застежки

Наблюдение за работой дворника. Сравнить лопату дворника и детскую лопатку, метелку дворника и детскую метелку. П\и «Поезд»: учить двигаться по всему участку

Постепенный подъем детей, воздушные ванны бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. Игры детей с песком: просеивание песка. П\и «Надувайся пузырь»: учить выполнять действия в соответствии с текстом.

Игры в кукольном уголке: погладим кукольное белье и аккуратно сложим в шкаф

Развитие речи

Рассматриваем картинки диких животных, ответы на вопросы воспитателя

Рассматривание машины, привозящей продукты в д\с, вспомнить части машин, кто водит машину. П\и «Автомобили»: учить двигаться в заданном направлении. Предложить собрать все лопатки синего цвета, красного цвета

Постепенный подъем детей, воздушные ванны бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. П\и «Птички и кот»: учить действовать по сигналу. Игры с мыльными пузырями: поднять настроение детей. Развивать ловкость при ловле пузырей. Игры детей в строительном уголке: построить забор вокруг дома

По развитию движений

Бросание мяча в корзину

Рассматривание следов на снегу. Сравнение детского следа, и взрослого человека. Рисование цветной водой на снегу. Предложить слепить снеговика и снегурочку

Постепенный подъем детей, воздушные ванны бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. П\и «Птички в гнездышках»: учить действовать по сигналу. Игры в уголке «Доктора» Игровая ситуация: я поранил палец. Игры детей в дидактическом уголке: лото, домино, вкладыши. Игры детей в уголке ряжения, вспомнить названия элементов одежды

Сенсорное развитие

Д\и «Найди такой же»

Занятия

Утро

понедельник

1.Развитие движений

2.Лепка

Проложи дорожку из камешков для Колобка

Цель: побуждать к отщипыванию пальчиками маленьких кусочков от основного куска и вдавливанию их в дощечку для лепки

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика.

Игры в кукольном уголке: поднимем куклу после сна. П\и «Птички»: учить действовать  по сигналу. Чтение рассказа Сутеева «Мешок яблок», рассмотреть иллюстрации  сказке, ответить на вопросы по содержанию. Д\и «Чудесный мешочек»: развитие тактильных ощущений

вторник

1.Музыкальное развитие

2.Ребенок и окружающий мир

Разноцветное настроение

Цель: учить различать грустное и веселое настроение, стимулировать внимание детей

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика.

П\и «Догони мяч», учить играть дружно, не толкаясь. Игры в кукольном уголке: готовим обед из трех блюд. Отгадывание загадок о домашних животных. Наблюдение, как помощник воспитателя использует в работе пылесос

среда

1.Рисование

Морковка

Цель: учить детей рисовать предмет вытянутой формы. Украшать темными черточками, пририсовывать ботву

2. Ознакомление с художественной литературой

Чтение стихотворения Клоковой   «Гуси»

Цель: познакомить  детей с новым стихотворением, учить понимать его содержание, договаривать слова и фразы

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика.

Вспомнить сказку «Козлята и волк», составить рассказ по иллюстрациям в книжке. Игры со строительным материалом: постройка моста, ворот, гаража для машин.

Игры детей с блоками Дьеныша, составить изображение по образцу. П\и «Кот и мыши»

После возвращения с прогулки учить детей аккуратно вешать одежду за вешалку на крючок

четверг

1.Музыкальное развитие

2.Конструирование

Башня

Цель: учить действовать по показу воспитателя, способствовать речевому общению

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика.

Задание: найди  медведей в группе из разных материалов (меховой, пластмассовый, резиновый). Обследовать игрушки, выяснить свойства и качества материалов. Сравнить медведей по размеру. Д\и «Накорми медведей» (подобрать тарелки, ложки, чашки разных размеров). П\и «Догоните меня»

пятница

1.Развитие движений

2. Развитие речи

Домашние животные

Цель: расширить представление о домашних животных, закреплять умение называть и узнавать по звукоподражанию, обратить внимание на внешние признаки. Мелкая моторика «Корова», «Лошадь». Учить находить маму для детеныша. Речевая игра «Я на дудочке играю»

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика

Д\и «Надень медведю одежду», добиваться правильного названия одежды, называние цвета. Математическая игра «Гуси с гусятами»: научить детей чередовать предметы по цвету. Чтение книг из книжного уголка по желанию детей. П\и «цветные автомобили»: учить различать цвета

Прогулка

Вечер

Индивидуальная работа

Наблюдение за солнышком. Оно направляет свои лучи на снег и он начинает таять. Потрогать свою одежду. Сравнить одежду темного и светлого цвета. П\и «День, ночь»

Постепенный подъем детей, воздушные ванны, бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья

Показать детям солнечного зайчика с помощью зеркала. Прочитать стихотворение «Солнечные зайчики…». П\и «Поймай зайчика». Игры детей в уголке «Парикмахерская» - сделай прическу к празднику. П\и «Беги на носочках»

Развитие художественно-творческой деятельности

Учить раскрашивать раскраску

Наблюдение за облаками. Они белые и пушистые, плывут по небу. Д\и «На что похоже облако». Предложить освободить травку от снега. П\и «Догоните меня», учить бегать по всей территории

Постепенный подъем детей, воздушные ванны, бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья

П\и «Птички». Игры в кукольном уголке. Готовимся  приходу гостей: сервировка стола к чаю. Игры в дидактическом уголке: вкладыши, парные картинки. Напомнить о необходимости наводить порядок в игровом уголке

Развитие мелкой моторики:

Сортировка цветной и белой фасоли

Рассматривание снега. Сравнение снега на солнце и в тени. Предложить сделать русло для ручейка. П\и «Через ручеек». В конце прогулки собрать все игрушки

Постепенный подъем детей, воздушные ванны бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. Во время еды напомнить о необходимости пользоваться салфеткой. П\и «Пузырь» - продолжать учить строиться в круг. Игра в уголке доктора: у куклы болит ножка, необходимо отвезти ее в больницу.

Развитие речи

Повторение знакомых потешек

Рассматривание веток кустарников. Найти почки, объяснить, что из них появятся листочки. П\и «Кто быстрее»: развивать внимание. Предложить покормить птичек хлебом

Упражнение: кто дальше бросит снежок

Постепенный подъем детей, воздушные ванны бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. Игры в строительном уголке: строим детскую площадку (качели, лестницу, горку). Д\и «Цветные фоны». Развитие слухового восприятия: узнай на слух (шуршание бумаги, переливание воды…)

По развитию движений

Хождение по скамейке

Рассматривание машин, проезжающих по дороге. Определить размер, цвет машин. П\и «Воробышки и автомобиль»: учить действовать по сигналу. Упражнение: кто дальше прокатит мяч

Постепенный подъем детей, воздушные ванны бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. П\и «Ровным кругом», учить соотносить движения с текстом. Рисование своих ладошек, разукрашивание по контору. Игры детей с водой: «Рыбалка»: вылавливание рыбок с помощью удочек

Сенсорное развитие

Сортировка цветной и белой фасоли

Занятия

Утро

понедельник

1.Развитие движений

2.Лепка

Угостим петушка горошком

Цель: учить отщипывать кусочки от основного куска и лепить шарики, развивать интерес к простейшим действия с пластилином

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика.

Рассматривание игрушек в уголке и на картинках. Подобрать раскраски игрушек: учить раскрашивать, не выходя за контуры. П\и «Допрыгни до игрушки», отгадывание загадок об игрушках. Во время раздевания перед сном учить аккуратно вешать на стульчик, выворачивать свои вещи

вторник

1.Музыкальное развитие

2.Ребенок и окружающий мир

Знакомство с качествами предметов

Цель: учить различать и называть качества предметов (мягкий, твердый)

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика.

Игры в кукольном уголке. Наведем порядок в шкафчике с посудой: вымыть всю посуду, вытереть, и аккуратно расставить. Вспомнить название посуды, назначение, определить цвет. П\и «Птички в гнездышках», учить действовать по сигналу

среда

1.Аппликация

Кораблик

Цель: учить детей составлять на листе бумаги изображение. Развивать интерес к аппликации

2. Ознакомление с художественной литературой

Развлечение «Бабушка Арина в гости к нам пришла».

Цель: учить отгадывать загадки

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика.

П\и «Пузырь»: учить строить ровный круг. Предложить среди игрушек найти героев сказки «Колобок». Рассказать сказку с помощью игрушек. Игры детей в уголке «Парикмахерская» - собираемся в гости

Напомнить, что после прогулки надо вещи аккуратно убирать в шкаф

четверг

1.Музыкальное развитие

2.Конструирование

Домик для куклы

Цель: учить действовать по показу воспитателя, способствовать речевому общению

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика.

Математическая игра «Что изменилось»: закрепить представления детей о геометрических фигурах. П\и «Самолеты»: учить действовать по сигналу. Игры детей в дидактическом уголке. Игры «Картинки половинки», лото, домино

пятница

1.Развитие движений

2. Развитие речи

Вот пришел к нам чайник – посуды всей начальник

Цель: в гости пришли матрешки: напоим их чаем. Накрывание на стол, подбор и название посуду по цвету. Речь с движением: 1,2,3,4 мы посуду перемыли

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика

Д\и «Разноцветное настроение»: учить различать грустное и веселое настроение, стимулировать внимание детей. П\и «Кот и мыши»: учить действовать по сигналу. Игры детей в уголке «Доктор»: у моей дочки ангина, требуется вызвать врача на дом

Прогулка

Вечер

Индивидуальная работа

Наблюдение за небом (цвет неба, есть ли облака, светит ли солнце). П\и «Лохматый пес». Предложить покатать друг друга на санках, воспитывать умение договариваться об очередности

Постепенный подъем детей, воздушные ванны, бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья

П\и «Воробышки автомобиль»: учить действовать по сигналу. Игры в кукольном уголке: кукла устала и хочет отдохнуть, что делать (раздеть, положить спать, спеть колыбельную). Игры с настольными играми: лото, домино

Развитие художественно-творческой деятельности

Рисование геометрических фигур карандашом

Рассматривание веток кустарников. Найти почки, объяснить, что из них появятся листочки. П\и «Кто быстрее»: развивать внимание. Предложить покормить птичек хлебом

Упражнение: кто дальше бросит снежок

Постепенный подъем детей, воздушные ванны, бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья

П\и «Вышла курочка гулять». Игра в уголке «Парикмахерская»: я собираюсь в гости, мне нужна красивая прическа. Игры с настольными играми: разрезные картинки, вкладыши

Развитие мелкой моторики:

Шнуровки и застежи

Наблюдение за мусороуборочной машины. Вспомнить части машины, уточнить, что это тоже грузовая машина.

П\и «Воробышки и автомобиль». Предложить построить гараж для машины

Постепенный подъем детей, воздушные ванны бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. Наблюдение, как помощник воспитателя меняет постельное белье. П\и «Самолеты»: учить бегать по всей площади. Игры с мелким строителем, построить машину, самолет. Д\и «Кто что ест и как говорит»

Развитие речи

Повторение стихов к празднику

Наблюдение за ветром: как качаются ветки деревьев. Речь с движением «Дует ветер». П\и «Ветер, ветерок», менять движение в соответствии с сигналом

Предложить собрать сломанные ветки

Постепенный подъем детей, воздушные ванны бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. Предложить построить поезд из стульчиков. Поездка в деревню: отгадывание загадок о домашних животных. П\и «Зайка серенький сидит»: соответствие движению тексту. Игры в дидактическом уголке: вкладыши, пирамидки

По развитию движений

Прокати мяч

Рассматривание машин, проезжающих по дороге. Определить размер, цвет машин. П\и «Воробышки и автомобиль»: учить действовать по сигналу. Упражнение: кто дальше прокатит мяч

Постепенный подъем детей, воздушные ванны бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. Игры детей с песком: просеивание через сито, воронку. Сделать куличики для мамы, папы. Игры в строительном уголке: построить мебель для куклы. Предложить навести порядок во всех уголках.

Сенсорное развитие

Мозаика «Курочка и цыплята»

1-2 неделя

3-4 неделя

Шарик

И.П: ноги слегка расставить, руки за спину. Согнуть руки, кисть в кулак, ближе ко рту и надуть шарик. Развести руки в стороны, выпрямиться – надули. Руки вверх посмотреть – улетел, вернуться в И.П.

Где коленки

И.П. сидя, ноги врозь, руки упор сзади. Наклон вперед, ладони на олени, смотреть на олени, выпрямиться. Говорить «вот»

Мячик

И.П. ноги слегка расставить, руки вниз. Слегка сгибать и выпрямлять ноги – мягкие мячики. 8-10 подпрыгиваний – прыгают мячики, чередование с ходьбой 3 раза

С платочком

Подуй

И.П. ноги слегка расставлены, платочек опущен. Платочек перед грудью, подуть на него, сильный ветер. Опустить, сказать «нет ветра»

Спрячемся

И.П. ноги врозь, платочек опущен. Наклон вперед, платочек перед лицом – спрятались. Опустить платочек, выпрямиться

Сесть встать

И.П. ноги слегка расставить, платочек на полу. Сесть на платочек, перед ним, за ним, около. Встать, сказать, «сели»

Катится колобок

Цель: развивать крупные мышцы туловища, разгружать позвоночник. Вызвать чувство удовлетворения от выполняемых движений

Лохматый пес

Цель: приучать детей слушать текст и быстро реагировать на сигнал

Пройди через ручеек

Цель: развивать у детей чувство равновесия, ловкость, глазомер

Солнышко и дождь

Цель: развивать у детей умение бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, быстро реагировать на сигнал

Понедельник

Развитие движений

Лепка

- мисочка для ежика

- любимой мамочке испеку я прянички

- красивая чашка

- улитка

Вторник

Музыкальное развитие

Ребенок и окружающий мир

- знакомство с теленком и коровой

- угадай, на чем играю

- из чего готовят еду

- знакомство с комнатными растениями

Среда

Рисование

- мимоза

- повисла с крыши сосулька-льдинка

-смотрит солнышко в окно

- укрась колечками платье

Ознакомление с художественной литературой

- чтение стихотворения Заходера «Ежик»

- Потешка «Как у нашего кота»

- рассказывание сказки «Три медведя»

- чтение потешки «Улитка»

Четверг

Музыкальное развитие

Конструирование

- Скамейка узкая и широкая

- Домик

- Трамвай

- Автобус для котят

Пятница

Развитие движений

Развитие речи

- мамочка моя

- наши мамы

- матрешки в гостях

- много мебели в квартире

Занятия

Утро

понедельник

1.Развитие движений

2.Лепка

Мисочка для ежика

Цель: побудить доступными приемами (вдавливание, расплющивание) изготовить мисочки

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика.

Чтение стихотворения «Вот какая мама», «Мамин день», рассмотреть иллюстрации к стихам. П\и «Кот и мыши», учить действовать по сигналу воспитателя. Игры детей в строительном уголке: мебель для куклы. Д\и «Чудесный мешочек»: развивать тактильные ощущения

вторник

1.Музыкальное развитие

2.Ребенок и окружающий мир

Знакомство с теленком и коровой

Цель: закрепить и расширить знания детей о домашних животных и их детенышей. Побуждать беречь все живое

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика.

Д\и «Найди мою маму» (взрослые животные и детеныши). Игра с солнечными зайчиками (предлоги на, перед, за). Игры в уголке доктора «У моей собачки заболело ушко». Игры с настольными играми: лото, домино.

П\и «Лохматый пес»

среда

1.Рисование

Мимоза

Цель: учить рисовать мимозу тычком, используя ватные палочки

2. Ознакомление с художественной литературой

Чтение стихотворения Заходера «Ежик»

Цель: познакомить с новым стихотворением, вызвать желание его выучить, отвечать на вопросы по содержанию

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика.

П\и «Где же наши ручки». Чтение книги «У кого какая мама»: закрепить название животных и их детенышей. Отгадывание загадок о домашних животных. Чтение книг из книжного уголка по желанию детей. Д\и «Угадай по голосу». Игры детей в строительном уголке: мост, гараж, дорога. Обыграть постройки

четверг

1.Музыкальное развитие

2.Конструирование

Скамейка узкая и широкая

Цель: учить строить узкую скамейку (две кирпичика, стоящих на узких гранях, и одной пластины). Широкая скамейка (четыре кирпичика и две пластины

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика.

Д\и «Что изменилось»: уточнить название геометрических фигур. П\и «Птички в гнездышке». Игры детей в уголке «Парикмахерская»: сделай кукле прическу.

При раздевании напомнить о необходимости выворачивать одежду, снятую одежду аккуратно вешать в шкаф или на стульчик

пятница

1.Развитие движений

2. Развитие речи

Мамочка моя

Цель: уточняем представление малыша о его теле и лице. Речь с движением: «Это глазки, вот, вот». Учим сосредотачиваться при рассматривании фотографий (наши мамы). Составление рассказа «Моя мама по мнемокарте». Наизусть «Кто любимей всех на свете». Речь с движением «Стирка»

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика

Д\и «Цветные фоны» - классификация по цвету. Речевая игра «Я на дудочке играю»

Наблюдение за работой воспитателя в уголке природы: подкорма растений. Вспомнить  части растений (корень, стебель, лист) Игры детей в дидактическом уголке: вкладыши, пазлы. П\и «Самолеты»: учить действовать по сигналу воспитателя

Прогулка

Вечер

Индивидуальная работа

Рассматривание снега. Положить снег на крышку люка на солнечной стороне, понаблюдать, как он тает и превращается в воду. П\и «Самолеты»: учить бегать врассыпную

Постепенный подъем детей, воздушные ванны, бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья

Напомнить последовательность одевания после сна. П\и «Птички в гнездышках». Д\и «Чего не стало»: развивать внимание, обогащать словарный запас. Игры в уголке доктора: у куклы кашель, что делать

Развитие художественно-творческой деятельности

Учить раскрашивать раскраску, не выходя за контур

Найти тонкую льдинку, посмотреть через нее на солнышко. Сравнение льдинок по размеру. П\и  «Солнышко и дождь», учить действовать по сигналу

Постепенный подъем детей, воздушные ванны, бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья

П\и «Воробышки и автомобиль»: упражнять в беге в разных направлениях, действовать по сигналу. Постройка детской площади из мелкого строителя (горка, ворота, скамейка). Игра детей с настольными играми: лото, домино.

Развитие мелкой моторики:

Игры со счетными палочками

Наблюдение за воробьями. Птички весело щебечут, перелетают стайками с куста на куст. Птичкам тепло, они радуются солнышку. П\и «Воробышки и кот»

Постепенный подъем детей, воздушные ванны, бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. П\и «Через ручеек»:развивать чувство равновесия, ловкость. Д\и «Кто как говорит». Рассмотреть рыбок  аквариуме, назвать части тела, объяснить способы ухода за рыбками

Развитие речи

Повторение стихов к празднику

Наблюдение за вороной, вспомнить части тела, Речевые игры на звукоподражание. П\и «Наседка и цыплята», учить действовать по сигналу. Д\и «Собери все синие лопаты»

Постепенный подъем детей, воздушные ванны бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. П\и «Надувайся пузырь», действовать в соответствии со словами текста. Игры в дидактическом уголке: составление целого из двух частей. Рассмотреть иллюстрации дружно играющих детей

По развитию движений

Перешагивание через кубики

Рассматривание одежды людей, вспомнить название одежды, название деталей одежды. П\и «Догоните меня»: развитие быстроты, ловкости.  Д\и «Поручение»: уметь действовать по инструкции

Постепенный подъем детей, воздушные ванны бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. П\и «Ровным кругом», учить выполнять действия в соответствии с тестом. Игры в уголке «Ряжения», «Парикмахерская».

Предложить д\и «Вкладыши»

Сенсорное развитие

Мозаика, вкладыши

Занятия

Утро

понедельник

1.Развитие движений

2.Лепка

Любимой мамочке испеку я прянички

Цель: развивать интерес к лепке. Учить украшать поделку кусочками цветного  пластилина

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика.

Утренний прием, наблюдение за работой воспитателя  в уголке природы (полив цветов). Обратить внимание на разнообразную форму, величину листьев. П\и «Карусели», учит увеличивать темп движения в соответствии с тестом. Игры в кукольном уголке: накорми куклу и собери на прогулку (покатай в коляске)

вторник

1.Музыкальное развитие

2.Ребенок и окружающий мир

Угадай, на чем играю

Цель: развивать слуховое восприятие. Учить различать за ширмой звук музыкальных инструментов (бубен, гармошка, дудочка, барабан, погремушка, балалайка)

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика.

П\и «Надувайся пузырь», учить двигаться по кругу. Повторить название геометрических фигур, предложить построить домик, на ковролине сделать будку для собаки. Во время еды напомнить о необходимости есть аккуратно, не разговаривать, пользоваться салфеткой

среда

1.Рисование

Повисла с крыши сосулька-льдинка

Цель: закрепить приемы рисования гуашью и кистью разными способами (линии, капли, отдельные мазки)

2. Ознакомление с художественной литературой

Чтение потешки «Как у нашего кота»

Цель: познакомить с новой потешкой, вызвать желание повторить вместе с воспитателем

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика.

П\и «Лохматый пес»: уточнить правила игры. Предложить игры в дидактическом уголке (домино, лото, вкладыши). Игры в строительном уголке, построить ворота, дорогу, мост. Во время одевания вспомнить последовательность одевания, учить различать обувь на правую и левую ногу

четверг

1.Музыкальное развитие

2.Конструирование

Домик

Цель: учить составлять домик из геометрических фигур, закрепить название фигур, цвет, размер

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика.

П\и «Кот и мыши»: учить прятаться по сигналу воспитателя. Наблюдение через окно: есть ли на улице ветер по веткам деревьев. Игры в кукольном уголке: готовимся к приходу гостей: готовим праздничный обед, сервировка стола

пятница

1.Развитие движений

2. Развитие речи

Наши мамы

Цель: составление рассказа цепной структуры

«Как Аня поздравляла маму с праздником 8 марта». Рассматривание картинок «Кем работают наши мамы». Д\и «Кому что надо для работы»

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика

П\и «Через ручеек»: закрепить навыки прыжков на двух ногах. Повторить название частей растения (корень, стебель, лист, цветок), показать их. Д\и «Цветные фоны»: классификация по цвету. Игры детей в уголке ряжения

Прогулка

Вечер

Индивидуальная работа

Наблюдение за ветром. Отметить, какой сегодня ветер (сильный, слабый, порывистый, дует еле-еле, безветрие). Обратить внимание, а качаются на ветру ветки деревьев. Игры с султанчиками, вертушками. П\и «Догоните мяч»

Постепенный подъем детей, воздушные ванны, бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья

П\и «Золотые ворота», учить действовать в соответствии с текстом. Повторение сказки «Теремок» с помощью фланелеграфа. Игры в дидактическом уголке: сложи целое из двух, четырех частей

Развитие художественно-творческой деятельности

Учить обводить обводку

Наблюдения за лужами после растаявшего снега. Сравнить, где луж больше на асфальте или на земле.

П\и «Вороны»: учить действовать по сигналу. Помощь воспитателю при сборе игрушек

Постепенный подъем детей, воздушные ванны, бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья

Предложить детям поиграть в «магазин»: классификация овощи-фрукты. П\и «Зайка беленький сидит»: учить выполнять действия в соответствии с текстом. Игры в кукольном уголке: кукла заболела, ее надо пожалеть, полечить. Вскипятить молоко, добавить мяч

Развитие мелкой моторики:

Катание шарика по лабиринту

Наблюдение за птицами, вспомнить части строения птицы. Предложить покормить птичек. П\и «Через ручеек» - закрепить прыжки в длину. Д\и «Узнай по описанию товарища»

Постепенный подъем детей, воздушные ванны, бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья

Д\и «Транспорт», повторить название транспорта, название частей машины. Д\и «Найди транспорт по силуэту». Игры в строительном уголке: построить гараж, бензозаправку, дорогу. П\и «цветные автомобили»

Развитие речи

Расскажи о себе

Рассматривание почек на ветках кустарников. Взять ветки в группу для наблюдения за появлением листочков. П\и «Солнышко и дождь», учить действовать по сигналу. Д\и «Поручение»

Постепенный подъем детей, воздушные ванны бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. П\и «Кот и мыши», учить действовать по сигналу воспитателя. Д\и «Плавает – тонет», экспериментирование с водой. Материал: бумага, пластмасса, дерево, ткань, железо, стекло. Напомнить о необходимости убрать все игрушки после игры

По развитию движений

Сбивание кеглей

Наблюдение за небом, облаками, облака белые. Пушистые, плывут по небу. П\и «День и ночь», учить действовать по сигналу. Предложить собрать игрушки в конце прогулки

Постепенный подъем детей, воздушные ванны бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. Во время умывания вспомнить последовательность умывания, проверить, как дети вытирают руки полотенцем. Игры в уголке «Доктора», у куклы болит ножка, что делать. П\и «Солнышко и дождь», учить действовать по сигналу

Сенсорное развитие

Мозаика мелкая и крупная

Занятия

Утро

понедельник

1.Развитие движений

2.Лепка

Красивая чашка

Цель: учить скатывать шарик и вплющивать пальцем, прикреплять ручку.

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика.

Разговор с детьми, кто как провел выходные дни. П\и «Кот и мыши»: учить действовать по сигналу. Игры в строительном уголке: построить горку, скамейку, песочницу для куклы. Игры с мыльными пузырями: развивать речевое дыхание

вторник

1.Музыкальное развитие

2.Ребенок и окружающий мир

Из чего готовят еду (сырые и вареные овощи)

Цель: активизировать в речи детей названия овощей и предметов кухонной посуды

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика.

П\и «Воробышки и автомобиль». Д\и «Разложи по корзинам», классификация овощей и фруктов. Игры в сенсорном уголке: мозаика, вкладыши. Внести новую настольную игру, познакомить с правилами Наблюдение, за сервировкой стола младшим воспитателем

среда

1.Рисование

Смотрит солнышко в окно

Цель: учить детей рисовать круг и закрашивать его. Пририсовывать линии-лучики

2. Ознакомление с художественной литературой

Рассказывание сказки «Три медведя»

Цель: вызвать желание послушать знакомую сказок. Активизировать словарь: большой, поменьше, маленький.

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика.

П\и «Лохматый пес» - повторить слова  игры

Д\и «Разложи шарики по цвету в баночки»

Игры детей в уголке доктора: у куклы заболел зуб, что делать. Во время раздевания напомнить о необходимости выворачивать одежду. Чтение книг по желанию детей из книжного уголка

четверг

1.Музыкальное развитие

2.Конструирование

Трамвай

Цель: учить детей строить транспорт. Активизировать словарь. Обыграть постройки

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика.

Повтор по иллюстрациям сказки «Три медведя». Д\и «Вкладыши». П\и «Перепрыгни через ручеек», закрепить навыки перепрыгивания на двух ногах. Игры детей с песком: смочить сухой песок, выкладывание узора из камушков

пятница

1.Развитие движений

2. Развитие речи

матрешки в гостях

Цель: рассматривание и называние посуды, выполнение поручений. Хороводная игра «Мы ведем хоровод, держимся за ложки». Д\и «Чего не стало», «Сложи картинку»

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика

П\и «Воробышки и кот», учить действовать по сигналу. Предложить построить поезд из стульчиков. Путешествие в лес: отгадывание загадок о диких животных. Наблюдение за работой младшего воспитателя: мытье пола, что для этого надо.

Прогулка

Вечер

Индивидуальная работа

Наблюдение за сосульками. Обратить внимание что под крышей (высоко) и на перилах (низко) висят сосульки. Сравнить сосульки по длине. П\и «Догони мяч».

Сбор игрушек в конце прогулки

Постепенный подъем детей, воздушные ванны, бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья

П\и «Надувайся пузырь», действовать в соответствии с текстом. Д\и «Овощи, фрукты». Назови цвет, размер, форму, где растет, кто любит есть. Игры в кукольном уголке: у моей дочки кашель

Развитие художественно-творческой деятельности

Разукрашивание раскрасок

Сбивание сосулек с перил. На что похожи. Сосулька блестит на солнце, тает Можно услышать капель. П\и «Солнышко и дождь», учить действовать по сигналу

Постепенный подъем детей, воздушные ванны, бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья

П\и «Ровным кругом», повторять движения за воспитателем. Д\и «У кого какой хвост» (заяц, лиса, медведь, волк). Игры в кукольном уголке: угостим куклу чаем с печеньем. Во время еды учить правильно держать ложку

Развитие мелкой моторики:

шнуровка

Наблюдение за птичками на участке. Конкретизировать знания детей о птицах, предложить покормить птицы. П\и «Вороны», учить действовать в соответствии с текстом

Постепенный подъем детей, воздушные ванны, бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья

П\и «Колпачок», познакомить с правилами игры. Д\и «Птицы». Назвать части тела, где живут, что едят, кто кормит. Рассмотреть иллюстрации воробья, голубя, вороны, чайки, синицы. Игры с настольным строителем: построить кормушку для птиц

Развитие речи

Рассказывание сказки «Репка»

Рассматривание машин, проезжающих по дороге. Определить размер, цвет машин. П\и «Воробышки и автомобиль»: учить действовать по сигналу. Упражнение: кто дальше прокатит мяч

Постепенный подъем детей, воздушные ванны бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. Игры в сенсорном уголке: пазлы, кубики, мелкая и крупная мозаика Игры в уголке доктора: у меня болит голова, что делать. Игры детей с воздушным шариком: учить играть дружно, не толкаясь и не отнимая игрушки. П\и «Воробышки и автомобиль», учить действовать по сигналу

По развитию движений

Перешагивание через кубик

Наблюдение за ветром: как качаются ветки деревьев. Речь с движением «Дует ветер». П\и «Ветер, ветерок», менять движение в соответствии с сигналом

Предложить собрать сломанные ветки

Постепенный подъем детей, воздушные ванны бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. П\и «Бегите ко мне», учить бегать, не наталкиваясь друг на друга Д\и «Поручение»: учить выполнять задание педагога. Закрепление предлогов в, на, за, перед, около. Игры в строительном уголке: построить мебель для куклы

Сенсорное развитие

Геометрические вкладыши

Занятия

Утро

понедельник

1.Развитие движений

2.Лепка

Улитка

Цель: учить лепить улитку путем сворачивания столбика и оттягивания головы и рожек

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика.

Беседа с родителями о состоянии здоровья детей. Игры в сенсорном уголке: мозаика, вкладыши. П\и «Догоните мяч»- учить бегать не наталкиваясь друг на друга. Д\и «Чудесный мешочек» определить овощи и фрукты на ощупь. Развитие тактильных ощущений

вторник

1.Музыкальное развитие

2.Ребенок и окружающий мир

Знакомство с комнатными растениями

Цель: помочь запомнить несколько названий. Познакомить со способами ухода за растениями

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика.

П\и «Солнышко и дождик»: учить действовать по сигналу. Рассматривание картины: девочка кормит петушка. Рассматривание игрушки петушка, вспомнить песенку про петушка, предложить построить домик для него

среда

1.Рисование

Укрась колечками платье

Цель: учить детей рисовать круги и закрашивать их.

2. Ознакомление с художественной литературой

Чтение потешки «Улитка»

Цель: познакомить с новой потешкой.  Вызвать желание рассказывать ее вместе с воспитателем

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика.

П\и «Каравай», учить двигаться по кругу. Д\и «Найди маму», закрепление названий домашних животных. Отгадывание загадок о диких и домашних животных. Чтение Барто «Девочка чумазая», ответы на вопросы по содержанию

четверг

1.Музыкальное развитие

2.Конструирование

Автобус для котят

Цель: учить детей строить автобус из пластины и нескольких кубиков

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика.

П\и «Догоните меня»: начинать движение только по сигналу. Д\и «Далеко-близко»: учить определять расстояние до объекта. Игры в кукольном уголке: приготовь обед для куклы, вымой посуду после еды, вытри ее и расставь по местам. Напомнить о необходимости пользоваться салфеткой после еды

пятница

1.Развитие движений

2. Развитие речи

Много мебели в квартире

Цель: слушание рассказа "Как Ваня не хотел убирать игрушки" Составление предложений с предлогами (на, у, под, за). Отгадывание загадок про мебель. Мелкая моторика: кровать, стул.

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика

П\и «Самолеты»: учить двигаться по всей площади, не наталкиваясь друг на друга. Повторить сказку «Три медведя», подобрать подушки в кроватки для трех медведей. Чтение книг из книжного уголка по желанию детей

Прогулка

Вечер

Индивидуальная работа

Рассматривание почек на веточках деревьев, кустарников. П\и «Воробей», учить выполнять движения в соответствии с текстом. Д\и «Поручение», выполнение указаний взрослого

Постепенный подъем детей, воздушные ванны, бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья

Хороводная игра «Кто у нас хороший», учить двигаться по кругу. Д\и «у кого какой домик»- разложить карточки. Игры в уголке «Парикмахерская»: сделай мне  прическу

Развитие художественно-творческой деятельности

Рисование пальчиком по крупе

Наблюдение за солнышком: светит ярко, становится тепло, растаял снег. Рассказать потешку «Солнышко-ведрышко». П\и «Птички в гнездышках», учить действовать по сигналу

Постепенный подъем детей, воздушные ванны, бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья

П\и «Где же наши ручки». Д\и «Далеко-близко»: учить определять расстояние до объекта. Предложить построить поезд из стульчиков, поездка к бабушке. Отгадывание загадок о видах транспорта

Развитие мелкой моторики:

Пальчиковая игра «Мы делили апельсин»

Наблюдение за ветром. П\и «Мыши и кот», учить действовать по сигналу. Предложить собрать веточки и камушки на участке. Д\и «Узнай по описанию товарища».

Постепенный подъем детей, воздушные ванны, бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья

П\и «Вышла курочка гулять», учить выполнять действия по сигналу. Д\и «Лото 6 картинок» цвет и форма. Игры в строительном уголке, постройка детской площадки (качели, горка, скамейки). Напомнить о правилах поведения за столом во время еды

Развитие речи

Наизусть «Травка зеленеет»

Наблюдение за облаками, на что похоже облако.

Предложить построить норку для мышки. П\и «Кот и мыши», учить двигаться по сигналу. Д\и «Собери все грузовые машинки»

Постепенный подъем детей, воздушные ванны бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. Д\и «Чего не стало» (развитие зрительного внимания). П\и «Поезд», учить двигаться в заданном направлении. Игры детей в уголке доктора: моя собачка порезала лапку.

По развитию движений

Прыжки на двух ногах

Пускание корабликов в ручейке (бумажный и пластмассовый). П\и «Лохматый пес», добиваться проговаривания слов. Рассматривание одежды друг друга, вспомнить название деталей одежды

Постепенный подъем детей, воздушные ванны бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. П\и «Мы милашки» учить двигаться в соответствии с текстом. Д\и «Узнай на ощупь», определение качества предмета. Игры детей с водой: вылавливание игрушек из таза с водой с помощью сачка

Сенсорное развитие

Классификация по цвету

1-2 неделя

3-4 неделя

Покажи ладони

И.П: ноги слегка расставить, руки за спину. Руки вперед, выпрямить ладони вверх, сказать «вот» 5 раз

Неваляшка

И.П. сидя, ноги врозь, руки назад. Слегка наклониться вперед и выпрямиться, через 3-4 движения паузы. (5 раз)

Спрятались и показались

И.П. ноги слегка расставить, руки вниз. Присесть встать

Нам весело

И.П. то же. Руки за спину. 8-10 подпрыгиваний на месте и ходьба размахивая руками (на месте)

С платочком

Спрятались от солнца

И.П. ноги слегка расставлены, платочек в опущенных руках. Платочек вверх, опустить на голову, руки за спину. Взять платочек, опустить вниз – нет солнца

Покачивание

И.П. ноги врозь, платочек перед грудью. Легкое покачивание из стороны в сторону, через 2-3 движения отдых. (4 раза)

Не урони

И.П. сидя, платочек на коленях, руки упор сбоку, согнуть и выпрямить ноги. Голову не опускать 4 раза

Подпрыгивание

Догони мяч

Цель: совершенствовать бег в разных направлениях, вызвать оживление, радость у детей, поощрять самостоятельность

Мой веселый звонкий мяч

Цель: учить детей прыгать на двух ногах, учить внимательно слушать текст, действовать по сигналу, вызвать чувство радости от активных действий

Пройди через ручеек

Цель: учить бегать галопом, развивать внимание, учить действовать по сигналу, развивать воображение

Мыши-трусишки

Цель: побуждать детей действовать в соответствии со словами, учить согласовывать свои действия с действиями других детей

Понедельник

Развитие движений

Лепка

- зайчик

- посуда для зайчика

- вишенки для тортика

- веточка с листочками

Вторник

Музыкальное развитие

Ребенок и окружающий мир

- рассматривание самолета

- заяц и волк – лесные жители

- игры с водой и мыльной пеной

- рассматривание бабочки

Среда

Рисование

- полосатый коврик для щенка

- рыбки плавают в водичке

- на веточке набухли почки

- одуванчики

Ознакомление с художественной литературой

- Рассказывание сказки «Заюшкина избушка»

- чтение потешек о весне

- чтение рассказа Толстого «Лодочка»

- чтение стихотворения Берестова «Большая кукла»

Четверг

Музыкальное развитие

Конструирование

- лодочка

- ворота для машины

- домик из палочек

- паровозик из пуговиц

Пятница

Развитие движений

Развитие речи

- мебельный магазин

- солнце ласково смеется

- здравствуй, весна

- я с машинами играю

Занятия

Утро

понедельник

1.Развитие движений

2.Лепка

Зайчик

Цель: закрепить умение делить комок на две части, скатывать в шар оставшийся пластилин, разделить еще раз пополам, скатать головку. Учить присоединять детали

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика.

Беседа с родителями о состоянии здоровья детей. П\и «Солнце и дождь»: учить действовать по сигналу. Игры в кукольном уголке: разбуди куклу, мой, одень, приготовь завтрак. Игры с дидактическом уголке: мозаики, картинки-половинки, парочки. Напомнить о правилах поведения за столом во время еды.

вторник

1.Музыкальное развитие

2.Ребенок и окружающий мир

Рассматривание самолета

Цель: рассматривание игрушечного самолета, картинки самолета. Выделить характерные детали самолета

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика.

Повторение сказка «Репка»  с помощью театра на фланелеграфе. П\и «Догоните мяч»: совершенствовать бег в разных направлениях

Игры в дидактическом уголке:  вкладыши, шнуровки. Наблюдение, как помощник воспитателя моет посуду, повторить порядок действия

среда

1.Рисование

Полосатый коврик для щенка

Цель: учить детей рисовать полоски, одинаковой ширины, располагая на одинаковом расстоянии друг от друга

 2. Ознакомление с художественной литературой

рассказывание сказки «Заюшкина избушка»

Цель: помочь понять содержание сказки, побуждать проговаривать слова, вызвать желание послушать сказку еще раз

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика.

Предложить настольные игры: сложи из частей, лото. Игры в строительном уголке: построим мебель для куклы (диван, стол, стул, кровать). П\и «Надувайся пузырь»: учить двигаться по кругу. После прогулки продолжать учить самостоятельно раздеваться, помогать друг другу, аккуратно убирать одежду в шкаф

четверг

1.Музыкальное развитие

2.Конструирование

Лодочка с парусом (блоки Дьеныша)

Цель: учить детей выполнять работу по образцу. Повторить название геометрических фигур

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика.

П\и «Кошечка крадется»: тренировка вестибулярного аппарата. Хороводная игра «Кто у нас хороший». Игры детей в кукольном уголке: кукла принимает ванну, использование предметов заместителей. Напомнить о правилах поведения за столом во время еды

пятница

1.Развитие движений

2. Развитие речи

Мебельный магазин

Цель: составление рассказа цепной структуры «Папа и мама покупают новую мебель». Лото «Мебель» (теневое изображение). Речь с движением «1,2,3,4 много мебели в квартире»

Составление предложений с предлогами: для чего нужна мебель

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика

Игры в строительном уголке: построить домик с забором. Д\и «Далеко-близко»: учить определять расстояние до объекта. Вспомнить знакомые потешки,  упражнения речь с движением. П\и «Мой веселый звонкий мяч»: учить двигаться в соответствии с текстом

Прогулка

Вечер

Индивидуальная работа

Наблюдение за солнышком: светит ярко, пригревает. П\и «Солнышко и дождь», учить действовать по сигналу. Д\и «Поручение», учить выполнять заданные действия. Убрать ветки на участке

Постепенный подъем детей, воздушные ванны, бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья

Рассмотреть светофор, познакомить с назначением каждого цвета. П\и малой подвижности «Море волнуется», познакомить с правилами игры. Игры детей в уголке «Парикмахерская»: сделай мне прическу. Настольные игры: сложи из частей

Развитие художественно-творческой деятельности

Рисование пальчиком по крупе. Прямые и волнистые линии

Рассматривание одежды детей: почему сменили зимнюю одежду на более легкую. Д\и «Узнай по описанию товарища». П\и «Догони мячик», учить бегать, не наталкиваясь друг на друга. Построить гараж для машин

Постепенный подъем детей, воздушные ванны, бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья

Напомнить последовательность одевания после сна. Игры в строительном уголке: постройка гаража, дороги, ворот для машин. Д\и «Чудесный мешочек»: развитие тактильных ощущений. П\и «Солнышко и дождь»6 учить действовать по сигналу

Развитие мелкой моторики:

Пальчиковая игра Сорока-ворона, Семья

Рассматривание почек на деревьях, кустарниках. П\и «Мишка по лесу гулял», учить действовать в соответствии с текстом. Отгадывание загадок о птицах. Игры детей с песком: построить норку для мыши

Постепенный подъем детей, воздушные ванны, бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья

Рассмотреть сменную обувь детей. Уточнить название. Прочитать рассказ Чарушина «Курочка», повторить потешку «Вышла курочка гулять». П\и «Наседка и цыплята». Игры детей в кукольном уголке: кукла заболела.

Развитие речи

Рассказывание  сказки «Репка»

Наблюдение за ветром. Игры с вертушками. П\и «Поймай пузырь», игры с мыльными пузырями. Рисование палочкой на земле: солнышко, травка. Катание куклы в коляске, машин на веревочке

Постепенный подъем детей, воздушные ванны бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. Игры в дидактическом уголке: матрешки, втулки. П\и «Мы милашки», учить выполнять действия в соответствии с текстом. Пальчиковая игра «Семья». Игры детей в уголке «Доктора»: моя собачка поранила лапку, что делать

По развитию движений

Бросание и ловля мяча двумя руками

Наблюдение за воробьями: греются на солнышке, весело чирикают. Предложить покормить птичек. П\и «Воробышки и автомобиль», учить действовать по сигналу. Игры детей с выносным материалом

Постепенный подъем детей, воздушные ванны бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. Показ сказки «Заюшкина избушка» с помощью театра на фланелеграфе. Д\и «Найди  маму»: домашние и дикие животные, имитация голоса домашних животных. П\и «Зайка серенький сидит», учить выполнять действия в соответствии с текстом

Сенсорное развитие

д\и «Чудесный мешочек»

Занятия

Утро

понедельник

1.Развитие движений

2.Лепка

Посуда для зайчика

Цель: закрепить умение передавать простейшую форму при лепке чайной посуды

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика.

Беседа с детьми о проведенных выходных. Рассматривание иллюстраций с приметами весны. Учить после еды благодарить и задвигать свой стул к столу. Игры в кукольном уголке «Накормим куклу кашей». П\и «Поезд»: учить двигаться в заданном направлении

вторник

1.Музыкальное развитие

2.Ребенок и окружающий мир

Заяц и волк  - лесные жители

Цель: выявить черты сходства и различия  во внешнем облике, в образе жизни, характере питания в повадках

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика.

Во время еды учить правильно держать ложку. Повторить пальчиковые игры «Сорока-ворона», «Семья». Д\и «Узнай на слух»: звучание музыкальных инструментов

П\и «Ровным кругом»: учить выполнять движения по показу. Игры в строительном уголке: построить дом с забором

среда

1.Рисование

Рыбки плавают в водице

Цель: развивать у детей сюжетно-игровой замысел, передавать форму пятном

 2. Ознакомление с художественной литературой

Чтение потешек о весне

Цель: познакомить детей с потешками, вызвать интерес, способствовать подговариванию и запоминанию. Рассмотреть иллюстрации на тему «Весна»

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика.

Рассказывание с помощью кукольного театра сказки «Колобок», добиваться рассказывания детьми. Д\и «Узнай на ощупь»: развитие тактильных ощущений. П\и «Мышки-трусишки»: побуждать детей действовать в соответствии с текстом. Игры детей в дидактическом уголке: мозаики, вкладыши, пазлы

четверг

1.Музыкальное развитие

2.Конструирование

Домик из палочек

Цель: учить детей выполнять работу по образцу. Напомнить, как строить из палочек квадрат и треугольник, закрепить название геометрических фигур

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика.

Игры детей с солнечным зайчиком, уметь определять положение зайчика, используя в речи предлоги. Вспомнить части растения, способы ухода за ним. Д\и «Поручение»: уметь выполнять указание взрослого. П\и «Мой веселый звонкий мяч», выполнять движения в соответствии с текстом. Игры в уголке «Парикмахерская»: сделай мне прическу

пятница

1.Развитие движений

2. Развитие речи

Солнце ласково смеется

Цель: рассматривание картины «Катя идет на весеннюю прогулку» (одежда, приметы весны, погода). Разучивание комплекса самомассажа «Ладошки это солнышко, а пальчики – лучи». Игра «Солнышко и дождь». Наизусть стихотворение «Дождь покапал и прошел»

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика

Игры детей с водой. Игры - экспериментирование  «Тонет не тонет». (пластмасса, железо, дерево). П\и «Цветные автомобили»: усвоение основных цветов.

Игры с блоками Дьеныша: построй домик, лодку…

Прогулка

Вечер

Индивидуальная работа

П\и «Коршун и цыплята»: учить действовать по сигналу. Выяснить свойства мокрого песка. Рассматривание набухших почек на кустах. Игры с мячиком: бросание и ловля, отбивание ногой

Постепенный подъем детей, воздушные ванны, бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья

Д\и «чудесный мешочек» - развитие тактильных ощущений. Определи качество предмета. Игры в уголке доктора: моя дочка заболела, надо вызвать врача на дом. П\и «Через ручеек»: совершенствовать умение детей прыгать на двух ногах

Развитие художественно-творческой деятельности

Рисование геометрических фигур

Наблюдение за небом, за облаками. П\и «Через ручеек» - учить перепрыгивать через препятствие.

Трудовые поручения: собери камушки на участке. Игры с выносным материалом

Постепенный подъем детей, воздушные ванны, бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья

Вспомнить по иллюстрациям, какой бывает транспорт, название и назначение отдельных частей. Игры детей с машинками. Выкладывание транспорта из частей на фланелеграфе. П\и «Воробышки и автомобиль»: умение действовать по сигналу

Развитие мелкой моторики:

Шнуровка, вкладыши

Наблюдение за птицами. Рассказать о жизни птиц зимой, о необходимости проявлять заботу о них. Предложить покормить птиц. П\и «Раз, два, три к …беги». Д\и «Узнай по описанию игрушку

Постепенный подъем детей, воздушные ванны, бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья

Игры в кукольном уголке: кукла сделала зарядку и идет мыться. П\и «Карусель»: учить двигаться по кругу в соответствии с текстом. Вспомнить по люстрациям сказу «Заюшкина избушка»

Развитие речи

Выучить наизусть потешки о весне

Наблюдение ветром, игры с вертушками, султанчиками. Трудовые поручения: подмети бортики песочницы. П\и «Ветерок». Игры с выносным материалом. Д\и «Узнай друга по описанию»

Постепенный подъем детей, воздушные ванны бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. Д\и «Поручение»: умение ориентироваться в пространстве группы. Игры детей с мыльными пузырями: поймай пузырик. Учить играть дружно, не толкаться. Игры детей в уголке ряжения. Д\и «Кто так говорит». Во время одевания приучать детей помогать друг другу

По развитию движений

Перешагивание через скамейку

Рассматривание дождевого червяка. Наблюдать, как передвигается, объяснить где живет, чем питается. Упражнение «Капля раз». П\и «Раз, два, три к дереву беги». Д\и «Собери формочки фрукты». Трудовое поручение: сбор камушков на участке

Постепенный подъем детей, воздушные ванны бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. Д\и «Большой - маленький»: разложи по размеру. П\и «Птички в гнездышке»: учить двигаться по сигналу. Игры детей в уголке доктор: у моей дочки болит горлышко. Чтение книг из книжного уголка по желанию детей

Сенсорное развитие

д\и «Чудесный мешочек» (определение формы предметов)

Занятия

Утро

понедельник

1.Развитие движений

2.Лепка

Вишенки для торта

Цель: учить скатывать шарик из пластилина и прикреплять к нему палочку

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика.

Наблюдение за работой воспитателя в уголке природы. Д\и «Волшебные веревочки»: закрепление мелкой моторики, закрепление названий цветов. П\и «Мышки-трусишки»: учить действовать в соответствии с текстом. Игры детей в уголке парикмахера: сделай мне прическу

вторник

1.Музыкальное развитие

2.Ребенок и окружающий мир

Игры с водой и мыльной пеной

Цель: доставлять детям радость от общения с водой и манипуляцией с предметами, развивать интерес к экспериментированию

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика.

П\и «Ровным кругом»: умение выполнять движения по показу. Игры детей в кукольном голе: накорми куклу кашей. Во время еды напомнить правила поведения за столом: не разговаривать, не крошить, есть аккуратно.

среда

1.Рисование

На веточке набухли почки

Цель: закреплять умение проводить линии в разных направлениях, так чтобы получилась веточка. Развивать образное понятие о явлениях природы

 2. Ознакомление с художественной литературой

Чтение рассказа Толстого «Лодочка»

Цель: познакомить детей  с новым произведением, помочь понять содержание, ответы на вопросы педагога

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика.

Предложить рассказать сказку «Кот, петух и лиса» по иллюстрациям. П\и «Поезд»: учить двигаться в заданном направлении. Игры детей с настольным строителем: построить машину, трамвай… Обыграть постройки. Во время одевания продолжать учить самостоятельно одеваться; после прогулки вешать аккуратно одежду в шкаф

четверг

1.Музыкальное развитие

2.Конструирование

Ворота для машины

Цель: учить детей

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика.

Вспомнить потешки о весне. Во время умывания проверить, как дети вытирают руки полотенцем. Игры детей в уголке доктора: мою собачку укусила пчела. П\и «Догони мяч»: учить бегать не наталкиваясь друг на друга

пятница