План по самообразованию "Элементарное музицирование, речь, движение"
материал (средняя группа) на тему

Раздел

Сроки

Содержание работы

Практические выходы

Изучение методической литера-

туры

Сентябрь-май

-Мет. пособие «Бим, бам, бом» Сто секретов музыки для детей

В1 и 2 «Игры звуками» Т.Э. Тютюнниковой.

-«Учусь творить. Элементарное музицирование, импровизация: музыка, речь, движение» Т.Э. Тютюнниковой.

-«Доноткино» Т.Э.Тютюнниковой.

-«Музыкальное воспитание дошкольников» 1994г О.П.Радынова.

-Программа «Тутти»

А.И. Бурениной и Т.Э.Тютюнниковой

-«Крошечная музыка» Хрестоматия по слушанию музыки для дошкольников.

Т.Э. Тютюнниковой.

-«Природа и музыка», «Настроение, чувства в музыке» О.П. Радынова

-«Учим петь детей 4-5» Песни и упражнения для развития голоса С.И Мерзлякова

-«Праздник каждый день»

И.Каплунова и И.Новоскольцева

-«Музыкальная палитра №5 2011г. (звучащие жесты)

Использование полученных знаний на музыкальных занятиях в работе с детьми, родителями и педагогами.

Работа с детьми

Сентябрь

Инструменты:

Бубны, колокольчики, маракасы, самодельные «шумелки».

Игра: «Бегаем врассыпную и играем, садимся и молчим» (2ч форма)

Игра: «Гуляем, находим пару и играем»

Игра: «Играем и молчим»(2ч форма)

Звучащие жесты:

Игра-приветствие: «Имя-простое и ласковое»

Игра: «Тюшки-тютюшки»

Игра-импровизация: «Сыграй как я», «Сыграй сам»

Речевое музицирование:

Игра-приветствие «Здравствуйте»

Игра: «Едут, едут две лошадки»

Пение:

«Вот какие ладушки» (пение с движением)

Закличка с движениями: «Петушок»

Игра с голосом: «Музыкальные узоры»

Движение и активное слушание:

Игра: «Гномы и великаны»

Игра: «Говорящий барабан»

Октябрь

Инструменты:

Ложки, деревянные палочки, колокольчики, бубенцы, маракасы.

Игра: «У бабушки Натальи»

Игра: «Динь-дон» (громко-тихо)

Разучивания музыкального оркестра «Ложкари»

Звучащие жесты:

Игра: «Сыграй как я»

Игра-импровизация: «Сыграй сам»

Игра: «Тихие и громкие ладошки»

Игра-приветствие: «Малыши-розовые щёчки»

Речевое музицирование:

Игра «Тук, тук, деревянный это стук»

Пение:

Игра: «Звериный разговор»

Игра с голосом: «Музыкальные узоры»

Игра: «Катушка с нитками»

Движение и активное слушание:

Игра: «Медведь, зайчик и лисичка»

Выступление музыкального оркестра на празднике Осени.

Ноябрь

Инструменты:

Металлофоны, колокольчики.

Игра –импровизация: «Капли, капли»

Игра-импровизация: «К нам …. пришла, колокольчик принесла»

Звучащие жесты:

Игра «Тутти-фрутти»

Игра: «Марш-топ, вальс-шлёп, полька-хлоп»

Игра: «Маленькие и большие комары»

Речевое музицирование:

Озвучивание стихотворения:

«Теремок»

Пение:

Распевание: «Низкий голос»

«Высокий голос»

«Средний голос»

Движение и активное слушание:

Игра-танец: «Вот какие кубики»

Игра: «Танцуй и замирай»

Декабрь

Инструменты:

Бубенцы, маракасы,

бубны и деревянные палочки.

Игра-импровизация: «Разговор двух инструментов»

Разучивание музыкального оркестра.

Звучащие жесты:

Игра: «Хлоп-пауза»

«Шлёп-пауза»

Игра: «Сыграй как я»

Игра: «Сыграй сам»

Речевое музицирование:

Игра «Тук, тук, деревянный это стук»

Пение:

Приветствие: «Началось занятие»

Распевание: «Мы поём»

Игра с голосом «Музыкальные узоры»

Движение и активное слушание:

Танец-импровизация: «Снежинки и снеговики»

Январь

Инструменты:

Работа над музыкальным оркестром.

Звучащие жесты:

Игра «Озвучь своё имя-простое и ласковое»

Игра: «Хлопни как я»

Речевое музицирование:

Озвучивание стихотворения «Зима»

Пение:

Приветствие: «Началось занятие»

Игра с голосом: «Музыкальные узоры»

Движение и активное слушание:

Танец-импровизация: «Делай как я» по показу ребёнка.

Выступление музыкального оркестра на Новогоднем утреннике.

Февраль

Инструменты:

Треугольники и колокольчики.

Разучивание музыкального оркестра «Хрустальный оркестр»

Игра-импровизация: «К нам … пришла, треугольник принесла»

Звучащие жесты:

Игр по показу: «Пудель и птичка»

Игра-импровизация: «Пудель и птичка»

Речевое музицирование:

Озвучивание стихотворения «Снежный оркестр»

Пение:

Игра с голосом: «Музыкальные узоры»

Распевание: «Да, да, да, наступили холода»

Движение и активное слушание:

Игра: «Солдаты и ребята»

Танец импровизация с султанчиками: «Мы снежинки»

Март

Инструменты:

Барабаны, бубны, металлофон, бубенцы, колокольчики, треугольники, палочки.

Игра: «Угадай-ка что звучит»

Игра: «Весёлый жук»(2ч)

Звучащие жесты:

Игра: «Марш-топ, вальс-шлёп, полька-хлоп»

Игра: «Большие и маленькие комары»

Речевое музицирование:

Игра: «Комары и мошки»

Озвучивание стихотворения

«Капель» Ю.Поляковой

 Пение:

Закличка: «Андрей воробей» (видеоролик)

Движение и активное слушание:

Игра: «Бабочки и птички»

Танец импровизация с цветами.

Выступление музыкального  оркестра на утреннике посвящённому 8 марту.

Апрель

Инструменты:

Металлофон и бубенцы.

Игра-импровизация: «Весенняя капель»

Звучащие жесты:

Игра: «Повтори за соседом»

Игра: «Тутти-фрутти»

Речевое музицирование:

Озвучивание стихотворения: «Апрель» С.Маршак

Пение:

Пение с движением: «Вот как солнышко встаёт»

Игра с голосом: «Катушка с нитками»

Движение и активное слушание:

Танец импровизация-с пампонами.

(Танцуй на музыку, замирай на паузу)

Май

Инструменты:

Все инструменты пройденные за год.

Звучащие жесты:

(Повторение игр по желанию детей)

Речевое музицирование:

Костюмированное озвучивание сказки «Курочка ряба»

Пение:

Распевание заклички: «Андрей воробей» (видеоролик)

Движение и активное слушание:

Игра: «Бабочки и мальчики»

Танец-импровизация с воздушными шарами.

*музыкальный материал может варьироваться в течении учебного года по усмотрению музыкального руководителя.

Работа с родителями

Сентябрь-май

-Проведение конкурса для детей и родителей: «Музыкальный инструмент-своими руками».

-Организация мини-музея «Самодельные музыкальные игрушки».

-Оформления информационного стенда в группе.

-Индивидуальные беседы с родителями

-Посещение праздников и развлечений.

-Посещение родителей музыкальных занятий.

-Посещение мини-музея.

Февраль

Подготовка открытого занятия

по теме самообразования.

Проведение открытого занятия

Самореализация

Сентябрь-май

Подготовка мастер класса для педагогов.

Проведение мастер класса: «Обучение приёмам игры на хохломских ложках»

Подготовка мастер класса для педагогов.

Проведение мастер класса «Развитие чувства ритма» через игру»

Подготовка мастер-класса для педагогов.

Проведение мастер-класса «Сюжетно- -образные игры»

Прохождение курса повышения квалификации  «Введение в Орф-педагогику» (24 часа) Т.Э.Тютюнниковой.

Прохождение вебинаров по теме самообразования.