Презентация «Инновационные технологии экологического образования дошкольников в условиях реализации ФГОС в ДОУ»
презентация на тему

Слайд 1

Инновационные технологии в экологическом воспитании в условиях реализации ФГОС в ДОУ Составила старший воспитатель I квалификационной категории МБДОУ №19 Кайманова Л.И .

Слайд 2

Цель: формирование человека нового типа с новым экологическим мышлением, способного осознавать последствия своих действий по отношению к окружающей среде и умеющего жить в относительной гармонии с природой.

Слайд 3

Задачи: 1.Развитие и коррекция эмоциональной сферы детей посредством организации непосредственного общения с живой природой и широкого использования психолого-педагогических игр-тренингов природоведческого содержания в различных видах деятельности дошкольников. 2.Формирование базисных основ экологической культуры у детей: -овладение элементарными экологическими знаниями о природе родного края, отражающими связь живых организмов со средой их обитания; -получение начальных представлений и практических навыков в области природопользования (хозяйственные воздействия на природу), охраны природы; -получение начальных представлений о человеке, как живом организме, об экологии человека (понимание отдельных проявлений зависимости здоровья детей и взрослых от условий среды, в которой они живут); -воспитание у детей позитивно-деятельностного отношения к объектам и явлениям природы, с которыми они вступают в контакт. 3. Раскрытие и развитие творческого и духовно-нравственного потенциала каждого ребѐнка в процессе общения с природой родного края.

Слайд 4

- Кейс- технологии -Компьютерные технологии и мультимедийные презентации - Экологический театр, использование народной мудрости (сказок, легенд на экологическую тематику) -Игровая деятельность экологической направленности - Экологическая тропа Кружковая работа Активные формы работы с семьѐй - Акции

Слайд 5

Игровая технология

Слайд 10

Виды акций Осень: • «Семечко и зёрнышко про запас!» (сбор семян для будущего урожая, семена цветов, семеня для подкормки птиц). • «Добрая зима для птиц» (подкормка зимующих птиц). Зима: • «Ёлочка – зелёная иголочка». • «Витамины на подоконнике» (выращивание лука для себя, наблюдение за ростом лука в разных условиях, ведение календаря наблюдения общего и индивидуального). Весна: • «Закрывай покрепче кран, чтоб не вытек океан!» (22 марта – Международный день воды»). • «Любимый – чистый город!» (это городская акция «Чистый город» проходит традиционно, а мы активно подключаемся, родители + дети + сотрудники: убираем территорию, благоустраиваем и озеленяем). • «Каждому певцу по дворцу!» (совместно с родителями изготовление и прикрепление скворечников). • «Украсим планету цветами» (начало акции в апреле, в праздник «День земли», когда дети сеют семена цветов).

Слайд 12

Вывод В процессе работы были замечены такие изменения: - дети заметно расширили свои экологические представления, своё умение устанавливать причинно-следственные связи; - возрос интерес к объектам и явлениям природно-предметного мира, а также эмоциональная реакция на «непорядки» в их использовании, оценочные суждения о них; - появилось желание соблюдать нормы и правила поведения в окружающей среде, направленное на сохранение ценностей природного мира.