Дистанционное обучение: Музыкальный руководитель. Технологии планирования и реализации музыкального образования в ДОО с учетом требований ФГОС (288ч) Дисциплина 1. Модуль 2. Психология детей дошкольного возраста
учебно-методический материал по теме

Вопрос 1

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

01. Психическое развитие - это…

Выберите один или несколько ответов:

a. процесс количественных и качественных изменений, взаимосвязано происходящих в сфере деятельности, личности и познания; 

b. уменьшение или увеличение каких-либо показателей, простое повторение того, что было раньше;

c. очень сложный, часто зигзагообразный процесс, протекающий по восходящей спирали, как поступательный переход от одной ступени к другой, качественно отличной и своеобразной. 

Вопрос 2

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

02. Детская психология, наряду с другими науками, изучает ребенка, но имеет свой особый предмет, в качестве которого выступает…

Выберите один ответ:

a. развитие психики на протяжении детства; 

b. развитие личности на протяжении детства;

c. развитие детей;

d. развитие психики.

Вопрос 3

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

03. Для психического развития характерны неравномерность и гетерохронность, это значит, что…

Выберите один или несколько ответов:

a. каждая психическая функция обладает особым темпом и ритмом становления; 

b. важные для жизни психические функции созревают первыми; 

c. созревание психических функций у девочек происходит быстрее, чем у мальчиков.

Вопрос 4

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

04. Психическое развитие протекает стадиально, имея сложную организацию во времени, это значит, что…

Выберите один ответ:

a. каждая возрастная стадия обладает своим темпом и ритмом, не совпадающим с темпом и ритмом времени и изменяющимся в разные годы жизни; 

b. подлинным содержанием психического развития является борьба внутренних противоречий, борьба между отживающими формами психики и новыми нарождающимися;

c. каждому возрасту присуща ведущая деятельность, которая обеспечивает кардинальные линии психического развития именно в этот период.

Вопрос 5

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

05. В качестве возрастных новообразований выступают:

Выберите один или несколько ответов:

a. новый тип строения личности и ее деятельности; 

b. психические изменения, возникающие в данном возрасте и определяющие преобразования в сознании ребенка, его внутреннюю и внешнюю жизнь; 

c. позитивные приобретения, которые позволяют перейти к новой стадии развития. 

Вопрос 6

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

06. Под социальной ситуацией развития Л.С. Выготский понимал…

Выберите один ответ:

a. соотношение внешних и внутренних условий развития психики; 

b. особенности социальной ситуации в которой находится ребенок;

c. внешние условия созданные для оптимального развития ребенка.

Вопрос 7

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

07. В ходе психического развития происходит дифференциация и интеграция процессов, свойств и качеств. Дифференциация…

Выберите один ответ:

a. состоит в том, что они отделяются друг от друга, превращаясь в самостоятельные формы или деятельности; 

b. обеспечивает установление взаимосвязей между отдельными сторонами психики;

c. не связана с интеграцией.

Вопрос 8

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

08. В ходе психического развития происходит дифференциация и интеграция процессов, свойств и качеств. Интеграция…

Выберите один или несколько ответов:

a. состоит в том, что они отделяются друг от друга, превращаясь в самостоятельные формы или деятельности;

b. обеспечивает установление взаимосвязей между отдельными сторонами психики; 

c. не связана с интеграцией.

Вопрос 9

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

09. На протяжении психического развития происходит смена детерминант - причин, которые его определяют:

Выберите один или несколько ответов:

a. меняется взаимосвязь биологических и социальных детерминант; 

b. становится иным и соотношение разных социальных детерминант; 

c. меняется ведущая деятельность;

d. становится иным и соотношение психических новообразований.

Вопрос 10

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

10. Психика отличается пластичностью, что дает возможность…

Выберите один ответ:

a. для ее изменения под влиянием каких-либо условий, усвоения различного опыта; 

b. подвергать ее воспитательному и коррекционному воздействию;

c. изменяться человеку на протяжении всей своей жизни.

Вопрос 1

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

01. Период новорожденности знаменует начало младенческого возраста и охватывает…

Выберите один ответ:

a. первые недели жизни малыша; 

b. первые месяцы жизни малыша;

c. первую неделю жизни малыша;

d. первый год жизни малыша.

Вопрос 2

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

02. С первого дня жизни малыша его жизнь социально опосредована, такое опосредование состоит…

Выберите один или несколько ответов:

a. в уходе за ребенком; 

b. в социально организованном образе жизни младенца; 

c. в том, что родители выполняют все функции за ребенка;

d. в невозможности коммуникации с ребенком.

Вопрос 3

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

03. В период новорожденности, происходят важнейшие приобретения в плане психического развития:

Выберите один или несколько ответов:

a. отделение сна от бодрствования, постепенное превращение бодрствования в особый период активности и деятельности; 

b. формируются сосательный и хватательный рефлексы;

c. выделение первого объекта в окружающей действительности; 

d. заканчивается формирование зрительного анализатора ребенка;

e. появление первой ответной реакции в ответ на воздействия взрослого. 

Вопрос 4

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

04. В период новорожденности, происходят важнейшие приобретения в плане психического развития:

Выберите один или несколько ответов:

a. выделение материальных объектов окружающей действительности;

b. формирование ответных реакций на яркие игрушки;

c. зарождение и развитие первой формы поведения - комплекса оживления; 

d. развитие органов чувств, выражающееся в проявлении зрительного и слухового сосредоточения на лице взрослого. 

Вопрос 5

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

05. Период младенчества делится на два этапа развития. Первый - от рождения до 5-6 мес…

Выберите один ответ:

a. характеризуется становлением ситуативно-личностного общения и интенсивным развитием сенсорных систем, зрения, слуха; 

b. связан с развитием хватания, установлением зрительно-двигательных координации (координации между рукой и глазом).

Вопрос 6

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

06. Ведущие достижения в младенческом возрасте в сфере познавательной деятельности:

Выберите один или несколько ответов:

a. возникает представление о предмете как о постоянном, существующем в пространстве и имеющем постоянные свойства; 

b. развитие памяти расширяет границы опыта ребенка и начинает его формировать; 

c. появляются зачатки мышления как установления первых простейших причинно-следственных связей; 

d. возникают предпосылки для освоения речи как пассивной, так и активной, устанавливаются первые связи слова с предметом; 

e. складываются первые две формы общения со взрослым, начинается освоение манипулятивной деятельности с предметами; 

f. появляются первые социальные эмоции, направленные на взрослого. 

Вопрос 7

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

07. Период младенчества делится на два этапа развития. Второй - от 5-6 мес. до 1 года…

Выберите один ответ:

a. характеризуется становлением ситуативно-личностного общения и интенсивным развитием сенсорных систем, зрения, слуха;

b. связан с развитием хватания, установлением зрительно-двигательных координации (координации между рукой и глазом). 

Вопрос 8

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

08. Среди перечисленных ниже, выделите ведущие достижения в раннем детстве в сферах деятельности, познания и личности:

Выберите один или несколько ответов:

a. складывается предметная деятельность, развивается общение со взрослыми, зарождается общение со сверстниками, возникают предпосылки игровой и продуктивной деятельности; 

b. появляются первые социальные эмоции, направленные на взрослого, формируется потребность в общении с ним и первое «предличностное» новообразование - активность;

c. формируется предметное восприятие как центральная познавательная функция, осваиваются наглядные формы мышления (наглядно-действенное и наглядно-образное), возникает воображение и знаково-символическая функция сознания, ребенок переходит к активной речи; 

d. в сфере познавательной возникает представление о предмете как о постоянном, существующем в пространстве и имеющем постоянные свойства; развитие памяти расширяет границы опыта ребенка и начинает его формировать;

e. возникает личное действие и личное желание, складывается предметное отношение к действительности, главным новообразованием выступает гордость за собственные достижения, сознание «Я сам». 

Вопрос 1

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

01. Главная потребность ребенка дошкольного возраста состоит в том,

Выберите один ответ:

a. чтобы войти в мир взрослых, быть как они и действовать вместе с ними; 

b. чтобы познавать окружающий мир через имитацию (игру);

c. чтобы подготовиться к обучению в школе;

d. чтобы подготовиться к выполнению новых социальных функций.

Вопрос 2

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

02. Ведущим видом деятельности в дошкольном возрасте выступает

Выберите один ответ:

a. сюжетно-ролевая игра; 

b. предметная манипуляция;

c. общение со взрослыми;

d. взаимодействие со сверстниками.

Вопрос 3

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

03. В познавательной сфере главным достижением дошкольного возраста является

Выберите один ответ:

a. освоение средств и способов познавательной деятельности. Между познавательными процессами устанавливаются тесные взаимосвязи, они все более и более интеллектуализируются, осознаются, приобретают произвольный, управляемый характер. Складывается первый схематический абрис детского мировоззрения на основе дифференциации природных и общественных явлений, живой и неживой природы, растительного и животного мира; 

b. освоение широкого круга деятельности игровой, трудовой, продуктивной, бытовой, общения, формируется как их техническая сторона, так и мотивационно-целевая;

c. возникновение первых этических инстанций, складывается соподчинение мотивов, формируется дифференцированная самооценка и личностное сознание.

Вопрос 4

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

04. В сфере развития личности главным достижением дошкольного возраста является

Выберите один ответ:

a. освоение средств и способов познавательной деятельности. Между познавательными процессами устанавливаются тесные взаимосвязи, они все более и более интеллектуализируются, осознаются, приобретают произвольный, управляемый характер;

b. освоение широкого круга деятельности игровой, трудовой, продуктивной, бытовой, общения, формируется как их техническая сторона, так и мотивационно-целевая;

c. возникновение первых этических инстанций, складывается соподчинение мотивов, формируется дифференцированная самооценка и личностное сознание. 

Вопрос 5

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

05. Смысл изучения детей воспитателем детского сада состоит в том, чтобы

Выберите один или несколько ответов:

a. понять причины их поведения; 

b. правильно поставить диагноз аномального развития;

c. заметить их склонности и создать условия для их развития; 

d. правильно подобрать методы и приемы воздействия на малышей и проверить их эффективность; 

e. правильно оценить их умственное развитие;

f. вовремя заметить отклонения в ходе психического развития, его недостатки; 

g. оптимально подготовить их к обучению в школе;

h. спроектировать дальнейшее психологическое развитие воспитанников, учитывая их настоящее, прошлое и будущее. 

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА