Совместная деятельность воспитателя с детьми в старшей группе по программе «От рождения до школы». ТЕМА НЕДЕЛИ: «День Победы».
календарно-тематическое планирование (старшая группа) на тему

Дни

недели

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

детей (центры активности, все помещения группы)

Раб.

с

Род.

ИОО

образовательная деятельность в режимных моментах

групповая (подгрупповая)

индивидуальная

СРЕДА  «10»   «мая» ТЕМА БЛОКА: «День победы». ТЕМА НЕДЕЛИ:  «День Победы» Цель: Способствовать воспитанию патриотических чувств у детей, чувства гордости за подвиги своего народа, уважение к ветеранам ВОВ. Формирование нравственных ценностей. Дать детям о значении нашего народа в победе над фашизмом. Расширять знания о государственных праздниках и историческом наследии нашей страны. Развивать познавательный интерес, образное мышление. Воспитывать чувство  патриотизма, гордости за Родину, наш народ.

   I ПОЛОВИНА ДНЯ

С-К Р

Р Р

Х-Э Р

П Р

Ритмические движения «Самолеты и бабочки». Цель: Учить детей владеть мышцами шеи и рук; ориентироваться в пространстве, равномерно размещаться по площадке.

Чтение художественной литературы. Заучивание стихотворения М Исаковского «Здесь похоронен красноармеец». Цель: Продолжать учить детей понимать содержание стихотворений; Учить выразительно, в собственной манере прочесть стихотворение.

Индивидуальная работа по ЗКР  «Запоминай-ка». Р/и с использованием элементов ТРИЗ технологии.

Цель: автоматизация определенного звука (Л)

Наблюдение в уголке природы за божьей коровкой. Как ползает и летает жучок. Цель: Познакомить детей со строением жучка, назначением и использованием для полета лапок и крылышек. 

Самостоятельная деятельность в центре Худ. литературы. (рассматривание книг, иллюстраций и т.д). Рассматривание альбомов на военную тематику.

Познакомить родителей с темой наступившей недели

ООД

П Р

Х-Э Р

1.  Познавательное развитие: ФЭМП И.И. Целищева, И.Б. Румянцева «Математика вокруг нас» Москва ИЛЕКСА» 2008г. Стр.24

Тема: Занятие  №5

Программное содержание: Закрепить знание состава числа пять из трёх и двух меньших чисел; умение выполнять количественный счёт, сравнивать числа, составлять отрезок натурального ряда чисел: 3, 4, 5. Развивать умение классифицировать объекты по форме, размеру, цвету. Формировать умение выполнять сериацию объектов по размеру.

2. Художественно-эстетическое развитие: Музыка по плану муз. руководителя.

ПРОГУЛКА

С-К Р

Ф Р

П Р

Наблюдения за живой природой Наблюдение за мать-и-мачехой. Цель: Найти на участке место , где появляются первоцветы. Определить, что это солнечные, более сухие теплые места. Обратить внимание детей на строение цветка.

Исследовательская деятельность» Почему песок хорошо сыплется?» Цель: Выделить свойства песка и глины: сыпучесть, рыхлость.

Подвижные игры «Найди свой бутон». Цели: учить различать цветы, действовать по сигналу; упражнять в беге.

Культурно – гигиенические навыки. Практическое упражнение. «Водичка, водичка!» Цель: воспитывать стремление к самостоятельности при выполнении навыков самообслуживания.

Самостоятельная двигательная активность Выносной материал

Емкости с песком и глиной; емкости для, пересыпания; лупа; ширма, сито.  

II ПОЛОВИНА ДНЯ

С-К Р

Р Р

Х-Э Р

П Р

Хозяйственно-бытовой труд. Игровая ситуация «Мы умеем прибираться». Цель: Формировать у детей осознанное отношение к порядку, стремление его поддерживать. Совершенствовать трудовые навыки.

Ситуативная беседа. (Ребенок на улицах города) «Перекресток». Цель: Продолжать формировать у детей понятие «перекресток».

Д/и, р/и (экологической направленности) «Цветы» Цель: Называть и различать цветы. Воспитывать любовь и умение любоваться их красотой.

Индивидуальная работа – (лепка). «Солдат» Цель: учить соблюдать в лепке пропорции фигуры человека.

Театрализованные игры «Упражнение со стульями». Цель. Привить умение свободно перемещаться в пространстве, координировать свои действия с товарищами. (Сесть на стулья, построив заданную фигуру, надо одновременно.)

Реализация индивидуального маршрута Р/и  «Распутай слова»  Цель: Учить составлять предложения,  используя данные слова. Е. Константин, С.Ирина, К.Ангелина

Игры с дидактическим материалом в центре экологического развития.

«Кого чем угостим?»

Цель: Знать, чем питаются животные и птицы.

         Дни недели

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

детей (центры активности, все помещения группы)

Раб.

с

Род.

ИОО

образовательная деятельность в режимных моментах

групповая (подгрупповая)

индивидуальная

ЧЕТВЕРГ «11»   «мая»

   I ПОЛОВИНА ДНЯ

С-К Р

Р Р

П Р

Экологическое сознание Г.Снегирев «Про птиц», чтение. Цель: Учить эмоционально воспринимать содержание рассказа.

Региональный компонент. Презентация «Суровые годы Великой Отечественной войны». Памятники Вов. Цель: Расширить знания детей о Великой Отечественной войне. Объяснить значение слов «памятник», «монумент», «митинг»,  памятник «Неизвестный солдат».  Воспитывать у детей чувство благодарности за наше светлое детство и мирную жизнь.

Индивидуальная работа по связной речи Р/и «Исправь ошибку» Цель: научить устанавливать правильную последовательность действия.

Беседы, игры, иллюстрированный материал (формирование гендерной принадлежности) Р/и «Прими решение». Цель: Формирование у детей умения самостоятельно принимать решения, ориентируясь на эталоны мужского и женского поведения, принятые в обществе.

Свободная творческая продуктивная деятельность: цветная бумага, картон, ножницы, клей, карандаши, фломастеры и т.д.

Папка-передвижка «Памятники нашего города»

                          ООД

Ф Р

П Р

Х-Э Р

1.Физическое развитие: Физическая культура (бассейн) по плану инструктора по плаванию.

2. Познавательное развитие: Экология О. А. Соломенникова  Ознакомление с природой в детском саду. Старшая группа. М.: МОЗАИКА СИНТЕЗ, 2015, стр.74

Тема: «Природный материал –песок, глина, камни».

Программное содержание: Закреплять представления детей о свойствах песка, глины и камня. Развивать интерес к природным материалам. Показать, как человек может использовать песок, глину и камни для своих нужд. Формировать умение исследовать свойства природных материалов. Развивать познавательный интерес.

3.Художественно-эстетическое развитие: Рисование Т. С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа .М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ,2015, стр.101 

Тема: «Салют над городом в честь праздника Победы»

Программное содержание: Учить детей отражать в рисунке впечатления от праздника Победы; создавать композицию рисунка расшит гая внизу дома или кремлевскую башню, а вверху - салют.

ПРОГУЛКА

С-К Р

Р Р

Ф Р

П Р

Целевая прогулка к зданию школе. Региональный компонент

Подвижные игры «Кавалеристы». Цель: Продолжать двигаться  врассыпную выполняя команды: имитировать «Шаг коня» - ходьба, высоко поднимая колени.

Игры-хороводы   «Карусель». Цель: Обучение детей умению двигаться в соответствии со словами. Воспитание интереса к хороводным играм.

Обогащение предметно-развивающей среды  на участке.

Выносной материал: обручи, скакалки, кегли, мячи, формочки, лопатки, ведра и т.д.

II ПОЛОВИНА ДНЯ

С-К Р

Р Р

Ф Р

Х-Э Р

П Р

Чтение художественной литературы. А. Твардовский

«Рассказ танкиста» чтение рассказа. Цель:  Расширять знания детей о защитниках Отечества; уточнить представления о родах войск, вызвать желание быть похожими на сильных и смелых воинов; развивать воображение, поэтический вкус; воспитывать уважение, любовь и благодарность к людям, защищающим Родину.

 (Я и моё тело). Дид. игра: «Человек и животное». Цель: развивать умение сравнивать и обобщать, речь; формировать экологическую культуру.

Подготовка к с/р игре Беседа: «В разведку шел мальчишка» Цель: познакомить с одной из военных профессий - разведчик.

Хозяйственно-бытовой труд Беседа «Чистота – залог здоровья». Поручение: Протереть от пыли полки для игрушек. Цель: Продолжать развивать трудовые умения и навыки; воспитывать желание доводить начатое дело до конца.

Работа по формированию ЗОЖ  Р/и «Опасно – не опасно». Цель: учить  детей  отличать опасные жизненные ситуации от  не опасных, уметь предвидеть результат возможного развития ситуации; закреплять знание правил безопасного поведения ; воспитывать чувство взаимопомощи.

Игры с дидактическим материалом в центре музыкального развития.

Р/и «Придумай песенку». Цель: Продолжать учить внимательно слушать музыку. Сочинять свою мелодию подобного настроения.

         Дни недели

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

детей (центры активности, все помещения группы)

Раб.

с

Род.

ИОО

образовательная деятельность в режимных моментах

групповая (подгрупповая)

индивидуальная

ПЯТНИЦА «12»   «мая»

   I ПОЛОВИНА ДНЯ

С-К Р

Р Р

П Р

Наблюдение в уголке природы за божьей коровкой. Что ест жучок Цель: Дать представление о том, что в разных местах жучок питается разными, более мелкими, чем он сам, насекомыми, которые из растений берут сок и приносят большой вред плодовым садам и многим другим растениям.

Дидактические игры по  ФЭМП «Вчера, сегодня, завтра» Цель: в игровой форме упражнять в активном различении временных понятий «вчера», «сегодня», «завтра». 

Индивидуальная работа по формированию грамматического строя речи  Д/и «Размытое письмо»

 Цель: Упражнять в составлении распространенных упражнений.

Региональный компонент. Беседа «Герои – земляки». Цель: Формировать представление о том, как русский народ защищал Родину на фронте и в тылу во время ВОВ.

Самостоятельная деятельность в книжном уголке Рассматривание книг о войне.

Подготовка совместных работ для выставки «Спасибо, что живем».

                          ООД

П Р

Х-Э Р

1. Речевое развитие: чтение худ. литературы Н.С. Голицина  Конспекты комплексно-тематических занятий Старшая группа.  Интегрированный подход. М.: «Издательство СКРИПТОРИЙ 2003» , 2016, стр. 403

Тема: «С.Михалков «Быль для детей» (чтение)

Программное содержание: Обобщить представление о Великой Отечественной войне и защите Родины; воспитывать чувство гордости за мужество наших солдат.

2. Художественно-эстетическое развитие: Лепка: И.А. Лыкова  Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа Сфера - Москва 2013 г. стр. 176

Тема: «Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет...»

Программное содержание: Познакомить детей с новым приёмом лепки - цветовой растяжкой (вода, небо)

3. Физическое развитие: Физическая культура (на прогулке) по плану инструктора по физ.

ПРОГУЛКА

С-К Р

Р Р

Ф Р

П Р

Наблюдение в природе: сезонные приметы Наблюдение за погодой Цель: продолжать формировать обобщенные представления о сезонных изменениях в неживой природе в конце весны. 

Подвижные игры. «Мы — капельки», «Живой лабиринт». Цель: учить образовывать двойные ряды, делать широкий круг, тренировать слаженность коллективных действий, быстроту реакций и смекалку.

Труд в природе Трудовое поручение: «Сгребать опавшие листья». Цель: Совершенствовать трудовые навыки. Воспитывать желание работать дружно, сообща.

Работа по развитию движений Цели: упражнять в метании мяча правой и левой рукой в заданном направлении; развивать координацию движений; формировать навыки коллективной деятельности.

Обогащение предметно-развивающей среды  на участке.

Выносной материал: обручи, скакалки, кегли, мячи, формочки, лопатки, ведра и т.д.

II ПОЛОВИНА ДНЯ

С-К Р

Р Р

Х-Э Р

П Р

Работа по ознакомлению с искусством Ю. Непринцев «Отдых после боя». Цель: Познакомить с творчеством художника.

Ознакомление с семьей. (с трудом взрослых). Рассказ-беседа: « Великая Отечественная война». Цель: познакомить детей с профессиями военных лет. Воспитывать уважение к труду взрослых                  .Сюжетно-ролевая игра «Мы – военные разведчики» Цель: развить тематику военизированных игр, учить детей в точности выполнять задания, быть внимательными, осторожными, воспитать уважение к военным профессиям, желание служить в армии, расширить словарный запас детей – «разведка», «разведчики», «часовой», «охрана», «солдаты».

Индивидуальная работа по рисованию «Война глазами детей». Цель: учить отображать в рисунке различные виды войск, воспитывать уважение к тем, кто защищает Родину.

 Ситуативная беседа «Был великий день Победы». Цель: помочь детям сохранить в памяти этот светлый праздник. Учить детей отдавать дань людям, которые обеспечили им счастливое детство. 

.Д/и, р/и (экологической направленности) «Кто за кем?»

Цель: Показать детям, что в природе всё связано между собой. Продолжать воспитывать у детей бережное отношение ко всем животным. 

Игры с дидактическим материалом в центре музыкального развития. «Наряд бабочки».  Цель: способствовать осознанию выразительного музыкального образа., фактуры музыкальной ткани на основе ассоциативной связи осязательных и слуховых впечатлений. Развивать образность словаря, воображение.