Эссе на тему "Я - педагог"
статья на тему

Эссе на тему «Я – педагог»

«Мы педагоги!» – 
Громко это сказано, 
Но этим можно лишь гордиться. 
И может быть, судьбой предсказано 
Нам педагогами родиться.

По значимости профессию воспитателя смело можно ставить на одну ступень с ученым и исследователем, строителем и военным. По сложности – с хирургом и сапёром. По степени ответственности – с судьей. С той лишь разницей, что судья руководствуется законами, а главным судьей воспитателя является его собственная совесть.

Более того, я считаю, что воспитатель – это профессия государственной значимости, потому что именно он первым воспитывает маленького человека как личность, как гражданина своей Родины.

  С самого начала своей деятельности я постоянно задавала себе вопросы: «Достойна ли я быть воспитателем, смогу ли я как личность быть примером для детей, дарить им свою любовь, опыт, доброту? Хватит ли меня, чтобы пережить все радости и невзгоды вместе с детьми?». Воспитатель для меня – это не просто профессия, это - состояние души, призвание. Мне очень близко восточное изречение: «Труд воспитателя можно сравнить с трудом садовника, выращивающего различные растения. Одно растение любит свет солнца, другое – прохладную тень; одно любит берег ручья, другое – высохшую горную вершину; одно произрастает на песчаной почве, другое – на жирной, глинистой. Каждому нужен особый, только для него подходящий уход, иначе оно не достигнет совершенства в своем развитии». Так и в моей работе каждому ребенку необходима любовь, понимание его индивидуальности. Ведь только в любви открывается неповторимость каждого ребенка, раскрывается его образ.

Считаю, что главный педагогический подход: «Если не творчески, то зачем быть в этой профессии?». Часто цитирую слова великого русского писателя М.Горького: «Нужно любить то, что делаешь, и тогда труд возвышается до творчества». 

Моя основная педагогическая цель: убедить ребёнка, что он – кладезь талантов, помочь ему поверить в себя и ощутить радость от своего творчества. Все дети разные, поэтому для меня важно дать возможность каждому проявить себя в полной мере, почувствовать себя способным, талантливым и успешным. Постоянное общение с ребёнком – важнейшая миссия педагога. На множество вопросов педагог должен суметь дать ответ с учётом возраста. От того, как правильно и насколько быстро воспитатель найдёт подход к каждому ребёнку, сумеет организовать жизнь детей в условиях дошкольного учреждения – зависит, будут ли дети с радостью посещать образовательное учреждение. Как педагог я наслаждаюсь яркими воспоминаниями прожитого дня, связанными с творческими находками и победами детей. 

Для того чтобы талантливые росточки развивались, я создаю творческую атмосферу во всех аспектах детской жизни. К программной теме продуктивной образовательной деятельности (по лепке, аппликации, рисованию, конструированию) я подбираю новые нетрадиционные техники из различных источников: из общения с коллегами, из информационных порталов и сайтов, современных журналов.

Я ощущаю себя второй мамой для ребят, потому что проживаю глубокую эмоциональную связь с ними. Все детские успешные шаги – это и моё уверенное продвижение вместе с ними к вершинам педагогического мастерства.  Первый самостоятельный дневной сон без слов: «Я буду спать только с тобой». Первые фразы без слёз: «Пока, мама! Если что, я в садике… с Викторовной». Первые успехи малышей в своих творческих проявлениях. 
Я благодарна судьбе за все испытания в профессиональной жизни. Сколько бессонных ночей было проведено в подготовке к образовательной деятельности и утренникам для любимых деток?! Всё это бесценный опыт, какой может быть только у педагога. 

Кто же такой педагог? И почему так важно быть хорошим педагогом. В моём понимании, хороший педагог – это человек, который заражает других своей любовью к тому, что он делает. И, к счастью, эта приятная зараза не излечима. Это постоянная работа над собой, самообразование, стремление к самосовершенствованию для того, чтобы многое уметь самой, соответствовать требованиям времени и быть интересной детям. 
Я считаю себя современным педагогом. Мой профессиональный опыт, душевное богатство и радужное творчество – это и есть та дошкольная педагогика, которая нужна современному малышу.