Перспективный план на год по программе"От рождения до школы"
календарно-тематическое планирование (средняя группа) на тему

«УТВЕРЖДАЮ»

Заведующая МБДОУ

ЦРР-Д\с №19 «Василек»

ГО «город Якутск»                                                        

   от«___» ____________2015г.                                                                            __________ / Сенкевич Г.В./    

Месяц

Тема/

Дата

Дни недели

Вид непрерывно-образовательной деятельности

Сентябрь

Iнеделя(05.09.16-09.09.16)

«День знаний»

Понедельник

9.10-9.30 Окружающий мир.  «Расскажи о любимых предметах»

Цель: Закреплять умение детей находить предметы рукотворного мира и в окружающей обстановке; формировать умение описывать предмет, называя его название, детали, функции, материал.

Литература: О. В. Дыбина Ознакомление с предметными социальным окружением. Стр. 18

9.40-10.00 Физическое развитие. (по плану специалиста)

Вторник

9.00-9.20 ФЭМП «Число 3»

Цель: учить считать в пределах трёх, правильно отвечать на вопрос «Сколько?»

Литература: И. А Помораева Формирование элементарных математических представлений. Стр. 11

9.30-9.50 Музыка (по плану специалиста)

Среда

9.00-9.20 Развивающие игры (по плану специалиста)

9.30-9.50 Художественно-эстет. развитие (Рисование) «Нарисуй картинку про лето»

Цель: учить детей доступными средствами отражать полученные впечатления. Закреплять приемы рисования кистью, умения правильно держать кисть, промывать её в воде, осушать о тряпочку. Поощрять рисование разных предметов в соответствии с содержанием рисунка.

Литература: Т. С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду. Стр. 23

Четверг

9.00-9.20 Речевое развитие «По дороге к Азбуке» «Надо ли учиться говорить?»

Цель: Помочь детям понять, что и зачем они будут делать на занятиях по развитию речи.

Литература: В. В. Гербова Развитие речи в детском саду. Стр. 27

16.00-16.20 Физическое развитие (по плану специалиста)

Пятница

9.00-9.20 Художест-эстет.развитие (аппликация) «Красивые флажки»

Цель: учить детей работать ножницами: правильно держать их, сжимать и разжимать кольца, резать полоску по узкой стороне на одинаковые отрезки – флажки. Закреплять приемы аккуратного наклеивания, умения чередовать изображения по цвету. Развивать чувство ритма и чувство цвета. Вызывать положительный эмоциональный отклик на созданные изображения.

Литература: С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду. Стр. 24

9.35-9.55 Музыка (по плану специалиста)

Месяц

Тема/

Дата

Дни недели

Вид непрерывно-образовательной деятельности

Сентябрь

IIнеделя(12.09.16-16.09.16)

«Осень ранняя пришла – мы её встречаем!»

Понедельник

9.10-9.30 Окружающий мир.  «Что нам осень принесла?»

Цель: Расширять представления детей об овощах и фруктах.Закреплять знания о сезонных изменениях в природе. Дать представления о пользе природных витаминов.

Литература: О. А. Соломенникова Ознакомление с природой в детском саду. Стр. 28

9.40-10.00 Физическое развитие. (по плану специалиста)

Вторник

9.00-9.20 ФЭМП «Сравнение двух групп предметов»

Цель: Совершенствовать умение сравнивать две равные группы предметов, обозначать результаты сравнения словами: поровну, столько – сколько. Закреплять умения сравнивать два предмета по величине, обозначать результаты сравнения словами: большой, маленький, больше, меньше. Упражнять в определении пространственных направлений от себя и назывании их словами: впереди, сзади, слева, справа, вверху, внизу.

Литература: И. А Помораева Формирование элементарных математических представлений. Стр. 12

9.30-9.50 Музыка (по плану специалиста)

Среда

9.00-9.20 Развивающие игры (по плану специалиста)

9.30-9.50 Художественно-эстет. развитие (Рисование) «На яблоне поспели яблоки»

Цель:продолжать учить детей рисовать дерево, передавая его характерные особенности: ствол, расходящиеся от него длинные и короткие ветви. Учить детей передавать в рисунке образ фруктового дерева. Закреплять приемы рисования карандашами. Учить быстрому приему рисования листвы. Подводить детей к эмоциональной эстетической оценке своих работ.

Литература: Т. С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду. Стр. 26

Четверг

9.00-9.20 Речевое развитие «По дороге к Азбуке» «Звуковая культура речи: звуки с и сь»

Цель: Объяснить детям артикуляцию звука с, упражнять в правильном, отчётливом произнесении звука.

Литература: В. В. Гербова Развитие речи в детском саду. Стр. 28

16.00-16.20 Физическое развитие (по плану специалиста)

Пятница

9.00-9.20 Художест-эстет.развитие (лепка) «Яблоки и ягоды»

Цель: закреплять умение детей лепить предметы круглой формы разной величины. Учить передавать в лепке впечатление от окружающего. Воспитывать положительное отношение к результатам своей деятельности, доброжелательное отношение к созданным сверстниками рисункам.

Литература: С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду. Стр. 23

9.35-9.55 Музыка (по плану специалиста)

Месяц

Тема/

Дата

Дни недели

Вид непрерывно-образовательной деятельности

Сентябрь

III неделя(19.09.16-23.09.16)

«Дары Осени»

Понедельник

9.10-9.30 Окружающий мир.  «Моя семья»

Цель: Ввести понятие «семья». Дать детям первоначальные представления о родственных отношениях в семье: каждый ребенок одновременно сын (дочь), внук (внучка), брат (сестра); мама и папа – дочь и сын бабушки и дедушки. Воспитывать чуткое отношение к самым близким людям – членам семьи.

Литература: О. В. Дыбина Ознакомление с предметным и социальным окружением. Стр. 19

9.40-10.00 Физическое развитие. (по плану специалиста)

Вторник

9.00-9.20 ФЭМП «Сравнение по цвету, форме»

Цель: упражнять в сравнении двух групп предметов, разных по цвету, форме, определяя их равенство или неравенство на основе сопоставления пар, учить обозначать результаты сравнения словами: больше – меньше, поровну, столько – сколько. Закреплять умения различать и называть части суток.

Литература: И. А Помораева Формирование элементарных математических представлений. Стр. 13

9.30-9.50 Музыка (по плану специалиста)

Среда

9.00-9.20 Развивающие игры (по плану специалиста)

9.30-9.50 Художественно-эстет. развитие (Рисование) «красивые цветы»

Цель: развивать наблюдательность, умение выбирать предмет для изображения, учить передавать в рисунке части растения, закреплять умения рисовать кистью и красками, правильно держать кисть, хорошо промывать её и осушать её. Совершенствовать умение рассматривать рисунки, выбирать лучшие. Развивать эстетическое восприятие. Вызывать чувство удовольствия, радости от созданного изображения.

Литература: Т. С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду. Стр. 27

Четверг

9.00-9.20 Речевое развитие «По дороге к Азбуке» «Чтение стихотворения И.Бунина «Листопад». Составление рассказа о кукле».

Цель: продолжать учить детей составлять рассказы об игрушке. Познакомить со стихотворением о ранней осени, приобщая к поэзии и развивая поэтический слух.

Литература: В. В. Гербова Развитие речи в детском саду. Стр. 48

16.00-16.20 Физическое развитие (по плану специалиста)

Пятница

9.00-9.20 Художественно-эстетическое развитие (аппликация) «Нарежь полосочки и наклей какие хочешь предметы»

Цель: Учить детей резать широкую полоску бумаги, правильно держать ножницы, правильно ими пользоваться. Развивать творчество, воображение. Воспитывать самостоятельность и активность. Закреплять приемы аккуратного пользования бумагой, клеем.

Литература: С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду. Стр. 27

9.35-9.55 Музыка (по плану специалиста)

Месяц

Тема/

Дата

Дни недели

Вид непрерывно-образовательной деятельности

Сентябрь

IVнеделя(26.09.16-30.09.16)

«Какого цвета осень?»

Понедельник

9.10-9.30 Окружающий мир.  «У медведя во бору грибы, ягоды беру…»

Цель: закрепить знания детей о сезонных изменениях в природе. Формировать представления о растениях леса: грибах и ягодах. Расширять представления о пользе природных витаминов для человека и животных.

Литература: О. А. Соломенникова Ознакомление с природой в детском саду. Стр. 30

9.40-10.00 Физическое развитие. (по плану специалиста)

Вторник

9.00-9.20 ФЭМП «Сравнение по длине и ширине»

Цель: упражнять в умении различать и называть геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник. Совершенствовать умение сравнивать два предмета по длине и ширине, обозначать результаты сравнения словами: длинный – короткий, длиннее – короче; широкий – узкий, шире – уже. Развивать умение сравнивать предметы по цвету, форме и пространственному расположению.

Литература: И. А Помораева Формирование элементарных математических представлений. Стр. 14

9.30-9.50 Музыка (по плану специалиста)

Среда

9.00-9.20 Развивающие игры (по плану специалиста)

9.30-9.50 Художественно-эстет. развитие (Рисование) «Цветные шары (круглой и овальной формы)»

Цель: Продолжать знакомить детей с приёмами изображений предметов овальной и круглой формы; учить сравнивать эти формы, выделять их отличия. Учить передавать в рисунке отличительные особенности круглой и овальной формы. Закреплять навыки закрашивания. Упражнять в умении закрашивать, легко касаясь карандашом бумаги. Воспитывать стремление добиваться хорошего результата.

Литература: Т. С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду. Стр. 30

Четверг

9.00-9.20 Речевое развитие «По дороге к Азбуке» «Чтение сказки К.Чуковского «Телефон»»

Цель: порадовать детей чтением весёлой сказки. Поупражнять в инсценировании отрывков из произведения.

Литература: В. В. Гербова Развитие речи в детском саду. Стр. 31

16.00-16.20 Физическое развитие (по плану специалиста)

Пятница

9.00-9.20 Художест-эстет.развитие (лепка) «Огурец и свекла»

Цель: познакомить детей с приёмами лепки предметов овальной формы. Учить передавать особенности каждого предмета. Закреплять умение катать глину прямыми движениями рук при лепке предметов овальной формы и кругообразными – при лепке предметов круглой формы. Учить пальцами оттягивать, скруглять концы, сглаживать поверхность.

Литература: С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду. Стр. 26

9.35-9.55 Музыка (по плану специалиста)

Месяц

Тема/

Дата

Дни недели

Вид непрерывно-образовательной деятельности

Октябрь

I неделя(03.10.16-07.10.16)

«Я расту здоровым»

Понедельник

9.10-9.30 Окружающий мир.  «Петрушка идет трудиться»

Цель: Учить детей группировать предметы по назначению; воспитывать желание помогать взрослым.

Литература: О. В. Дыбина Ознакомление с предметным и социальным окружением. Стр. 21

9.40-10.00 Физическое развитие. (по плану специалиста)

Вторник

9.00-9.20 ФЭМП «Сравнение двух предметов»

Цель: Продолжать учить сравнивать две группы предметов, разных по форме, определяя их равенство или неравенство на основе сопоставления пар. Закреплять умение различать и называть плоские геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник. Упражнять в сравнении двух предметов по высоте, обозначая результаты сравнения словами: высокий, низкий, выше, ниже.

Литература: И. А Помораева Формирование элементарных математических представлений. Стр. 15

9.30-9.50 Музыка (по плану специалиста)

Среда

9.00-9.20 Развивающие игры (по плану специалиста)

9.30-9.50 Художественно-эстет. развитие (Рисование) «Золотая осень»

Цель: Учить детей изображать осень. Упражнять в умении рисовать дерево, ствол, тонкие ветки, осеннюю листву. Закреплять технические умения в рисовании красками. Подводить детей к образной передаче явлений. Воспитывать самостоятельность, творчество. Вызывать чувство радости от созданного изображения.

Литература: Т. С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду. Стр. 31

Четверг

9.00-9.20 Речевое развитие «По дороге к Азбуке» «Звуковая культура речи: звуки «з» и «зь»»

Цель: Упражнять детей в произношении изолированного звука «з», учить произносить звук «з» твердо и мягко. Различать слова со звуками з и зь.

Литература: В. В. Гербова Развитие речи в детском саду. Стр. 32

16.00-16.20 Физическое развитие (по плану специалиста)

Пятница

9.00-9.20 Художест-эстет.развитие (аппликация) «Укрась салфеточку»

Цель: учить детей составлять узор на квадрате, заполняя элементами середину, углы. Учить разрезать полоску пополам, предварительно сложив её; правильно держать ножницы и правильно действовать ими. Развивать чувство композиции. Закреплять умение аккуратно наклеивать детали. Подводить к эстетической оценке работ.

Литература: С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду. Стр. 30

9.35-9.55 Музыка (по плану специалиста)

Месяц

Тема/

Дата

Дни недели

Вид непрерывно-образовательной деятельности

Октябрь

II неделя(10.10.16-14.10.16)

«Я и моя семья»

Понедельник

9.10-9.30 Окружающий мир.  «Прохождение экологической тропы»

Цель: Расширять представления детей об осенних изменениях в природе. Показать объекты экологической тропы в осенний период. Формировать бережное отношение к окружающей природе. Дать элементарные взаимосвязи человека и природы.

Литература: О. А. Соломенникова Ознакомление с природой в детском саду. Стр.33

9.40-10.00 Физическое развитие. (по плану специалиста)

Вторник

9.00-9.20 ФЭМП «Сколько?»

Цель: Учить понимать значение итогового числа, полученного в результате счёта предметов в пределах трех, отвечать на вопрос «Сколько?». Упражнять в умении определять геометрические фигуры (шар, куб, квадрат, треугольник, круг) осязательно-двигательным путём. Закреплять умения различать левую и правую руки, определять пространственные направления и обозначать их словами: налево – направо, слева – справа.

Литература: И. А Помораева Формирование элементарных математических представлений. Стр. 17

9.30-9.50 Музыка (по плану специалиста)

Среда

9.00-9.20 Развивающие игры (по плану специалиста)

9.30-9.50 Художественно-эстет. развитие (Рисование) «Сказочное дерево»

Цель: учить детей создавать в рисунке сказочный образ. Упражнять в умении передавать правильное строение дерева: учить закрашивать. Развивать воображение, творческие способности, речь.

Литература: Т. С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду. Стр. 33

Четверг

9.00-9.20 Речевое развитие «По дороге к Азбуке» «Заучивание русской народной песенки «Тень-тень, потетень!»»

Цель: помочь детям запомнить и выразительно читать песенку

Литература: В. В. Гербова Развитие речи в детском саду. Стр. 33

16.00-16.20 Физическое развитие (по плану специалиста)

Пятница

9.00-9.20 Художест-эстет.развитие (лепка) «Лепка по замыслу»

Цель: учить детей определять содержание своей работы, использовать в лепке знакомые приёмы. Формировать умение выбирать из созданных наиболее интересные работы. Воспитывать самостоятельность, активность. Развивать воображение, творческие способности детей.

Литература: С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду. Стр. 28

9.35-9.55 Музыка (по плану специалиста)

Месяц

Тема/

Дата

Дни недели

Вид непрерывно-образовательной деятельности

Октябрь

IIIнеделя(17.10.16-21.10.16)

«Познаём себя»

Понедельник

9.10-9.30 Окружающий мир.  «Мои друзья»

Цель: Формировать понятия «друг», «дружба». Воспитывать доброжелательные взаимоотношения между детьми, побуждать их к добрым поступкам; учить сотрудничать, сопереживать, проявлять заботу и внимание друг к другу.

Литература: О. В. Дыбина Ознакомление с предметным и социальным окружением. Стр. 24

9.40-10.00 Физическое развитие. (по плану специалиста)

Вторник

9.00-9.20 ФЭМП «Число 3»

Цель: Учить считать в пределах 3-х, используя следующие приемы: при счёте правой рукой указывать на каждый предмет слева направо, называть числа по порядку, согласовывать их в роде, числе и падеже, последнее число относить ко всей группе предметов. Упражнять в сравнении двух предметов по величине, обозначать результаты сравнения соответствующими словами: длинный - короткий, длиннее - короче, широкий - узкий, шире - уже, высокий - низкий, выше - ниже. Расширять представления о частях суток и их последовательности.

Литература: И. А Помораева Формирование элементарных математических представлений. Стр. 18

9.30-9.50 Музыка (по плану специалиста)

Среда

9.00-9.20 Развивающие игры (по плану специалиста)

9.30-9.50 Художественно-эстет. развитие (Рисование) «Украшение фартука»

Цель: учить детей составлять на полоске бумаги простой узор из элементов народного орнамента. Развивать цветовое восприятие.

Литература: Т. С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду. Стр. 34

Четверг

9.00-9.20 Речевое развитие «По дороге к Азбуке». «Чтение стихотворений об осени. Составление рассказов – описаний игрушек»

Цель: Приобщать детей к восприятию поэтической речи. Продолжать учить рассказывать об игрушке по определённому плану.

Литература: В. В. Гербова Развитие речи в детском саду. Стр. 34

16.00-16.20 Физическое развитие (по плану специалиста)

Пятница

9.00-9.20 Художест-эстет.развитие (аппликация) «Украшение платочка»

Цель: учить детей выделять углы, стороны квадрата. Закреплять знание круглой, квадратной и треугольной формы. Упражнять в подборе цветосочетаний. Учить преобразовывать форму, разрезая квадрат на треугольники, круг на полукруги. Развивать композиционное умение, восприятие цвета.

Литература: С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду. Стр. 34

9.35-9.55 Музыка (по плану специалиста)

Месяц

Тема/

Дата

Дни недели

Вид непрерывно-образовательной деятельности

Октябрь

IV неделя(24.10.16-28.10.16)

«Профессии моих родителей»

Понедельник

9.10-9.30 Окружающий мир.  «Знакомство с декоративными птицами»

Цель: Дать детям представления о декоративных птицах. Показать особенности содержания декоративных птиц. Формировать желание наблюдать и ухаживать за растениями, животными.

Литература: О. А. Соломенникова Ознакомление с природой в детском саду. Стр. 36

9.40-10.00 Физическое развитие. (по плану специалиста)

Вторник

9.00-9.20 ФЭМП «Пространственные направления»

Цель: Продолжать учить считать в пределах 3, соотнося число с элементом множества, самостоятельно обозначать итоговое число, правильно отвечать на вопрос «Сколько?». Совершенствовать умения различать и называть геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник), независимо от их размера. Развивать умение определять пространственное направление от себя: вверху, внизу, впереди, сзади, слева, справа.

Литература: И. А Помораева Формирование элементарных математических представлений. Стр. 19

9.30-9.50 Музыка (по плану специалиста)

Среда

9.00-9.20 Развивающие игры (по плану специалиста)

9.30-9.50 Художественно-эстет. развитие (Рисование) «Яички простые и золотые»

Цель: закрепить знание овальной формы, понятие «тупой», «острый». Продолжать учить приемы рисования овальной формы. Упражнять в умении аккуратно закрашивать рисунки. Подводить к образному выражению содержания. Развивать воображение.

Литература: Т. С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду. Стр. 36

Четверг

9.00-9.20 Речевое развитие «По дороге к Азбуке». «Чтение сказки «Три поросёнка»

Цель: Познакомить детей с английской сказкой «Три поросёнка» (Пер. С.Михалков), помочь понять её смысл и выделить слова, передающие страх поросят и страдания ошпаренного кипятком волка.

Литература: В. В. Гербова Развитие речи в детском саду. Стр. 35

16.00-16.20 Физическое развитие (по плану специалиста)

Пятница

9.00-9.20 Художест-эстет.развитие (лепка) «Грибы»

Цель: закреплять умение детей лепить знакомые предметы, используя усвоенные ранее приемы лепки для уточнения формы. Подводить к образной оценке работ.

Литература: С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду. Стр. 32

9.35-9.55 Музыка (по плану специалиста)

Месяц

Тема/

Дата

Дни недели

Вид непрерывно-образовательной деятельности

Ноябрь

I неделя

«Моя малая Родина»

Понедельник

31.10.16

9.10-9.30 Окружающий мир.  «Петрушка идет рисовать»

Цель: Продолжать учить группировать предметы по назначению; развивать любознательность.

Литература: О. В. Дыбина Ознакомление с предметным и социальным окружением. Стр. 26

9.40-10.00 Физическое развитие. (по плану специалиста)

Вторник

01.11.16

9.00-9.20 ФЭМП «Число 3»

Цель: Закреплять умение считать в пределах 3, познакомить с порядковым значением числа, учить правильно отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счету?»

Литература: И. А Помораева Формирование элементарных математических представлений. Стр. 21

9.30-9.50 Музыка (по плану специалиста)

Среда

02.11.16

9.00-9.20 Развивающие игры (по плану специалиста)

9.30-9.50 Художественно-эстет. развитие (Рисование) Рисование по замыслу.

Цель: Учить детей самостоятельно выбирать тему своего рисунка, доводить задуманное до конца, правильно держать карандаш, закрашивать небольшие части рисунка. Развивать творческие способности, воображение.

Литература: Т. С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду. Стр. 38

Четверг

03.11.16

ВЫХОДНОЙ

Пятница

ВЫХОДНОЙ

Месяц

Тема/

Дата

Дни недели

Вид непрерывно-образовательной деятельности

Ноябрь

II неделя

«Россия – моя страна»

Понедельник

07.11.16

9.10-9.30 Окружающий мир.  Беседа о домашних животных

Цель: Закреплять знания детей о сезонных изменениях в природе. Расширять представления о жизни домашних животных в зимнее время года. Формировать желание заботиться о домашних животных.

Литература: О. А. Соломенникова Ознакомление с природой в детском саду. Стр. 38

9.40-10.00 Физическое развитие. (по плану специалиста)

Вторник

08.11.16

9.00-9.20 ФЭМП «Число 4»

Цель: Расширять представления о прямоугольнике на основе сравнения его с квадратом. Развивать умение составлять целостное изображение предметов из частей.

Литература: И. А Помораева Формирование элементарных математических представлений. Стр. 23

9.30-9.50 Музыка (по плану специалиста)

Среда

09.11.16

9.00-9.20 Развивающие игры (по плану специалиста)

9.30-9.50 Художественно-эстет. развитие (Рисование) «Украшение свитера»

Цель: Закреплять умение детей украшать предмет одежды, используя линии, мазки, точки, кружки и другие знакомые элементы. Учить подбирать краски в соответствии с цветом свитера. Развивать эстетическое восприятие, самостоятельность, инициативу.

Литература: Т. С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду. Стр. 40

Четверг

10.11.16

9.00-9.20 Речевое развитие «По дороге к Азбуке» Звуковая культура речи: звук Ц.

Цель: Упражнять детей в произнесении звука Ц. совершенствовать интонационную выразительность речи. Учить различать слова, начинающиеся со звука Ц, ориентируясь не на смысл слова, а на его звучание.

Литература: В. В. Гербова Развитие речи в детском саду. Стр. 36

9.40-10.00 Развивающие игры (по плану специалиста)

16.00-16.20 Физическое развитие (по плану специалиста)

Пятница

11.11.16

9.00-9.20 Художест-эстет.развитие (лепка) «Сливы и лимоны»

Цель: Продолжать обогащать представления детей о предметах овальной формы и их изображения в лепке. Закреплять приемы лепки предметов овальной формы, разных по величине и цвету. Развивать эстетическое восприятие

Литература: С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду. Стр. 39

9.35-9.55 Музыка (по плану специалиста)

15.30-15.50 Якутский язык (по плану специалиста)

Месяц

Тема/

Дата

Дни недели

Вид непрерывно-образовательной деятельности

Ноябрь

III неделя

«Главный город России - Москва»

Понедельник

9.10-9.30 Окружающий мир.  «Детский сад наш так хорош - лучше сада не найдешь»

Цель: Уточнить знания детей о детском саде. Расширять знания о людях разных профессий, работающих в детском саду.

Литература: О. В. Дыбина Ознакомление с предметным и социальным окружением. Стр. 27

9.40-10.00 Физическое развитие. (по плану специалиста)

Вторник

9.00-9.20 ФЭМП «Сколько?», «Который по счету?», «На котором месте?»

Цель: Закреплять умение считать в пределах 4, познакомить с порядковым значением числа, учить отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счету?», «На котором месте?». Упражнять в умении различать называть знакомые геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник,  прямоугольник.

Литература: И. А Помораева Формирование элементарных математических представлений. Стр. 24

9.30-9.50 Музыка (по плану специалиста)

Среда

9.00-9.20 Развивающие игры (по плану специалиста)

9.30-9.50 Художественно-эстет. развитие (Рисование) «Маленький гномик»

Цель: Учить детей передавать в рисунке образ маленького человечка – лесного гномика, составляя изображения из простых частей: круглая головка, конусообразная рубашка, треугольный колпачок, прямые руки, соблюдая при этом в упрощенном виде соотношение по величине. Закреплять умение рисовать красками и кистью.

Литература: Т. С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду. Стр. 42

Четверг

9.00-9.20 Речевое развитие «По дороге к Азбуке» Рассказывание по картине «Собака со щенятами». Чтение стихов

Цель: Учить детей описывать  картину в определенной последовательности, называть картинку. Приобщать детей к поэзии.

Литература: В. В. Гербова Развитие речи в детском саду. Стр. 38

9.40-10.00 Развивающие игры (по плану специалиста)

16.00-16.20 Физическое развитие (по плану специалиста)

Пятница

9.00-9.20 Художест-эстет.развитие (аппликация) «Большой дом».

Цель: Учить создавать в аппликации образ большого дома. Развивать чувство пропорций, ритма. Закреплять приемы аккуратного наклеивания.

Литература: . С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду. Стр. 39

9.35-9.55 Музыка (по плану специалиста)

15.30-15.50 Якутский язык (по плану специалиста)

Месяц

Тема/

Дата

Дни недели

Вид непрерывно-образовательной деятельности

Ноябрь

IVнеделя

«Уж осень проходит, спешит к нам зима!»

Понедельник

9.10-9.30 Окружающий мир.  Беседа о жизни диких животных в лесу

Цель: Дать детям представления о жизни диких животных зимой. Формировать интерес к окружающей природе. Воспитывать заботливое отношение к животным.

Литература: О. А. Соломенникова Ознакомление с природой в детском саду. Стр. 41

9.40-10.00 Физическое развитие. (по плану специалиста)

Вторник

9.00-9.20 ФЭМП «Число 5»

Цель: Познакомить с образованием числа 5, учить считать в пределах 5, отвечать на вопрос «Сколько?». Закреплять представления о последовательности частей суток: утро, день, вечер, ночь.

Литература: И. А Помораева Формирование элементарных математических представлений. Стр. 25

9.30-9.50 Музыка (по плану специалиста)

Среда

9.00-9.20 Развивающие игры (по плану специалиста)

9.30-9.50 Художественно-эстет. развитие (Рисование) «Рыбки плавают в аквариуме»

Цель: Учить детей изображать рыбок, плавающих в разных направлениях; правильно передавать их форму, хвост, плавники. Закреплять умение рисовать кистью и красками, используя штрихи разного характера. Воспитывать самостоятельность, творчество.

Литература: Т. С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду. Стр. 43

Четверг

9.00-9.20 Речевое развитие «По дороге к Азбуке» Составление рассказа об игрушке. Дидактическое упражнение «Что из чего?»

Цель: Проверить, насколько у детей сформировано умение составлять последовательный рассказ об игрушке. Упражнять детей в умении образовывать слова по аналогии.

Литература: В. В. Гербова Развитие речи в детском саду. Стр. 39

9.40-10.00 Развивающие игры (по плану специалиста)

16.00-16.20 Физическое развитие (по плану специалиста)

Пятница

9.00-9.20 Художест-эстет.развитие (лепка) «Уточка» (по дымковской игрушке).

Цель: Познакомить детей с дымковскими игрушками, обратить внимание на красоту слитной обтекаемой формы, специфическую окраску, роспись. Развивать эстетические чувства. Учить передавать относительную величину частей уточки. Закреплять приемы примазывания, сглаживания, приплющивания.

Литература: . С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду. Стр. 43

9.35-9.55 Музыка (по плану специалиста)

15.30-15.50 Якутский язык (по плану специалиста)

Месяц

Тема/

Дата

Дни недели

Вид непрерывно-образовательной деятельности

Декабрь

I неделя

«Зимняя забава»

Понедельник

28.11.16

9.10-9.30 Окружающий мир.«Петрушка -физкультурник»

Цель: Совершенствовать умение группировать предметы по назначению. Уточнить знания о видах спорта и спортивного оборудования. Развивать наблюдательность.

Литература: О. В. Дыбина Ознакомление с предметным и социальным окружением. Стр. 28

9.40-10.00 Физическое развитие. (по плану специалиста)

Вторник

29.11.16

9.00-9.20 ФЭМП «Число 5»

Цель: Продолжать учить считать в пределах 5, знакомить с порядковым значением числа 5, отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счету?»

Литература: И. А Помораева Формирование элементарных математических представлений. Стр. 28

9.30-9.50 Музыка (по плану специалиста)

Среда

30.11.16

9.00-9.20 Развивающие игры (по плану специалиста)

9.30-9.50 Художественно-эстет. развитие (Рисование) «Крош»

Цель: Учить детей изображать с помощью шарика, зайца из мультфильма «Смешарики», кроша. Правильно передавать форму, ушки, хвост, ножки и ручки. Закреплять умение рисовать кистью и красками, используя штрихи разного характера. Воспитывать самостоятельность, творчество.

Литература: Т. С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду. Стр. 43

Четверг

01.12.16

9.00-9.20 Речевое развитие «По дороге к Азбуке»«Чтение детям русской народной сказки «Лисичка-сестричка и волк»

Цель: Познакомить детей с русской народной сказки «Лисичка-сестричка и волк» (обр. М. Булатова), помочь оценить поступки героев, драматизировать отрывок из произведения.

Литература: В. В. Гербова Развитие речи в детском саду. Стр. 43

16.00-16.20 Физическое развитие (по плану специалиста)

Пятница

02.12.16

9.00-9.20 Художест-эстет.развитие (аппликация) «Мишка в лесу»

Цель: Учить продумывать подбор деталей по форме и цвету. Закреплять приемы аккуратного приклеивания.

Литература: С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду. Стр. 41

9.35-9.55 Музыка (по плану специалиста)

Месяц

Тема/

Дата

Дни недели

Вид непрерывно-образовательной деятельности

Декабрь

II неделя

«Зимовье зверей»

Понедельник

05.12.16

9.10-9.30 Окружающий мир.  «Уголок природы»

Цель: Расширять представления об уголке природы. Продолжать учить беречь и защищать природу. Формировать ответственность к уходу за растениями и животными.

Литература: О. А. Соломенникова Ознакомление с природой в детском саду. Стр. 43

9.40-10.00 Физическое развитие. (по плану специалиста)

Вторник

06.12.16

9.00-9.20 ФЭМП «Равенство и неравенство»

Цель: Закреплять умение считать в пределах 5, формировать представления о равенстве и неравенстве двух групп предметов на основе счета. Продолжать учить сравнивать предметы по двум признакам величины (длине и ширине).

Литература: И. А Помораева Формирование элементарных математических представлений. Стр. 29

9.30-9.50 Музыка (по плану специалиста)

Среда

07.12.16

9.00-9.20 Развивающие игры (по плану специалиста)

9.30-9.50 Художественно-эстет. развитие (Рисование) «Кто в каком домике живет?»

Цель: Развивать представления детей о том, где живут насекомые, птицы, собаки и другие живые существа. Учить создавать изображения предметов, состоящих из прямоугольных, квадратных, треугольных частей. Рассказать детям о том, как человек заботится о животных.

Литература: Т. С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду. Стр. 46

Четверг

08.12.16

9.00-9.20 Речевое развитие «По дороге к Азбуке» Чтение и заучивание стихотворений о зиме

Цель: Приобщить детей к поэзии. Помогать детям запоминать и выразительно читать стихотворения.

Литература: В. В. Гербова Развитие речи в детском саду. Стр. 44

16.00-16.20 Физическое развитие (по плану специалиста)

Пятница

09.12.16

9.00-9.20 Художест-эстет.развитие (лепка) «Сливы и лимоны»

Цель: Продолжать обогащать представления детей о предметах овальной формы и их изображении в лепке. Закреплять приемы лепки предметов овальной формы, разных по величине и цвету. Развивать эстетическое восприятие.

Литература: С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду. Стр. 39

9.35-9.55 Музыка (по плану специалиста)

Месяц

Тема/

Дата

Дни недели

Вид непрерывно-образовательной деятельности

Декабрь

III неделя

«Скоро, скоро Новый год!»

Понедельник

12.12.16

9.10-9.30 Окружающий мир.«Что такое улица»

Цель: Формировать элементарные представления об улице. Закреплять знания о названии улицы, на котором находится детский сад. Объяснить, как важно знать каждому ребенку свой адрес.

Литература: О. В. Дыбина Ознакомление с предметным и социальным окружением. Стр. 31

9.40-10.00 Физическое развитие. (по плану специалиста)

Вторник

13.12.16

9.00-9.20 ФЭМП «Цилиндр»

Цель: Продолжать формировать представления о порядковом значении числа (в пределах 5), закреплять умения отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счету?», «На котором месте?». Познакомить с цилиндром, учить различать шар и цилиндр. Развивать умение сравнивать предметы по цвету, величине и форме.

Литература: И. А Помораева Формирование элементарных математических представлений. Стр. 31

9.30-9.50 Музыка (по плану специалиста)

Среда

14.12.16

9.00-9.20 Развивающие игры (по плану специалиста)

9.30-9.50 Художественно-эстет. развитие (Рисование) «Снегурочка»

Цель: Учить детей изображать Снегурочку в шубке. Закреплять умение рисовать кистью и красками, накладывать одну краску на другую по высыхании, при украшении шубки чисто промывать кисть и осушать ее, промокая о тряпочку или салфетку.

Литература: Т. С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду. Стр. 47

Четверг

15.12.16

9.00-9.20 Речевое развитие «По дороге к Азбуке»Обучение рассказыванию по картине «Вот это снеговик!»

Цель: Учить детей составлять рассказы по картине без повторов и пропусков существенной информации. Обучать умению придумывать название картине.

Литература: В. В. Гербова Развитие речи в детском саду. Стр. 45

16.00-16.20 Физическое развитие (по плану специалиста)

Пятница

16.12.16

9.00-9.20 Художест-эстет.развитие (аппликация) «Постройка»

Цель: Формировать у детей умение создавать разнообразные изображения построек в аппликации. Развивать воображение, творчество, чувство композиции и цвета. Учит детей фантазировать.

Литература: С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду. Стр. 46

9.35-9.55 Музыка (по плану специалиста)

Месяц

Тема/

Дата

Дни недели

Вид непрерывно-образовательной деятельности

Декабрь

IV неделя

«Наступает Новый год»

Понедельник

19.12.16

9.10-9.30 Окружающий мир.  «Почему растаяла Снегурочка?»

Цель: Расширять представления детей о свойствах воды, снега и льда. Учить устанавливать элементарные причинно-следственные связи: снег в тепле тает и превращается в воду; на морозе замерзает и превращается в лед.

Литература: О. А. Соломенникова Ознакомление с природой в детском саду. Стр. 45

9.40-10.00 Физическое развитие. (по плану специалиста)

Вторник

20.12.16

9.00-9.20 ФЭМП «Шар, куб, цилиндр»

Цель: Упражнять в счете и отсчете предметов в пределах 5 по образцу. Продолжать уточнять представления о цилиндре, закреплять умение различать шар, куб, цилиндр. Закреплять представления о последовательности частей суток: утро, день, вечер, ночь.

Литература: И. А Помораева Формирование элементарных математических представлений. Стр. 32

9.30-9.50 Музыка (по плану специалиста)

Среда

21.12.16

9.00-9.20 Развивающие игры (по плану специалиста)

9.30-9.50 Художественно-эстет. развитие (Рисование)«Новогодние открытки»

Цель: Учить детей самостоятельно определять содержание рисунка и изображать задуманное. Закреплять технические приемы рисования. Воспитывать инициативу, самостоятельность. Развивать эстетические чувства, фантазию, желание порадовать близких, положительный эмоциональный отклик на самостоятельно созданное изображение.

Литература: Т. С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду. Стр. 48

Четверг

22.12.16

9.00-9.20 Речевое развитие «По дороге к Азбуке» Звуковая культура речи: звук Ш

Цель: Показать детям артикуляцию звука Ш, учить четко произносить звук (изолированно, в слогах, в словах); различать слова со звуком Ш.

Литература: В. В. Гербова Развитие речи в детском саду. Стр. 46

16.00-16.20 Физическое развитие (по плану специалиста)

Пятница

23.12.16

9.00-9.20 Художест-эстет.развитие (лепка) «Девочка в зимней одежде»

Цель: Вызвать у детей желание передать образ девочки в лепном изображении. Учить выделять части человеческой фигуры в одежде (голова, расширяющаяся книзу шубка, руки), передавать их с соблюдением пропорций.

Литература: С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду. Стр. 47

9.35-9.55 Музыка (по плану специалиста)

Месяц

Тема/

Дата

Дни недели

Вид непрерывно-образовательной деятельности

Декабрь

V неделя

«К нам спешит Дед Мороз»

Понедельник

26.12.16

9.10-9.30 Окружающий мир.  «Узнай о себе, воздушный шарик»

Цель: Познакомить детей с качествами и свойствами резины. Учить устанавливать связь между материалом, из которого сделан предмет, и способом его использования.

Литература: О. В. Дыбина Ознакомление с предметным и социальным окружением. Стр.33

9.40-10.00 Физическое развитие. (по плану специалиста)

Вторник

27.12.16

9.00-9.20 ФЭМП «Далеко-близко»

Цель: Упражнять в счете и отсчете предметов в пределах 5 по образцу и названному числу. Познакомить со значением слов далеко-близко. Развивать умение составлять целостное изображение предмета из его частей.

Литература: И. А Помораева Формирование элементарных математических представлений. Стр. 33

9.30-9.50 Музыка (по плану специалиста)

Среда

28.12.16

9.00-9.20 Развивающие игры (по плану специалиста)

9.30-9.50 Художественно-эстет. развитие (Рисование) «Наша нарядная елка»

Цель: Учить детей передавать в рисунке образ новогодней елки. Формировать умение рисовать елку с удлиняющимися книзу ветвями. Учить пользоваться красками разных цветов, аккуратно накладывать одну краску на другую только по высыхании.

Литература: Т. С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду. Стр. 50

Четверг

29.12.16

9.00-9.20 Речевое развитие «По дороге к Азбуке» Чтение детям русской народной сказки «Зимовье»

Цель: Помочь детям вспомнить известные им русские народные сказки. Познакомить со сказкой «Зимовье» (обр. И. Соколова-Микитова)

Литература: В. В. Гербова Развитие речи в детском саду. Стр. 48

16.00-16.20 Физическое развитие (по плану специалиста)

Пятница

30.12.16

9.00-9.20 Художест-эстет.развитие (аппликация) «Бусы на елке»

Цель: Закреплять знания детей о круглой и овальной форме. Учить чередовать бусинки разной формы, наклеивать аккуратно, ровно, посередине листа.

Литература: С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду. Стр. 49

9.35-9.55 Музыка (по плану специалиста)

Месяц

Тема/

Дата

Дни недели

Вид непрерывно-образовательной деятельности

Январь

II неделя(09.01.17-13.01.17)

«Проказы Матушки зимы»

Понедельник

9.10-9.30 Окружающий мир.  «Стайка снегирей на ветках рябины»

Цель: Расширятьпредставления детей о многообразии птиц. Учить выделять характерные особенности снегиря. Формировать желание наблюдать за птицами, прилетающими на участок, и подкармливать их.

Литература: О. А. Соломенникова Ознакомление с природой в детском саду. Стр. 48

9.40-10.00 Физическое развитие. (по плану специалиста)

Вторник

9.00-9.20 ФЭМП «Сравнение»

Цель: Упражнять в счете звуков на слух в пределах 5. Уточнить представления о значении слов далеко-близко. Учить сравнивать три предмета по величине, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами: длинный, короче, самый короткий, короткий, длиннее, самый длинный.

Литература: И. А Помораева Формирование элементарных математических представлений. Стр. 34

9.30-9.50 Музыка (по плану специалиста)

Среда

9.00-9.20 Развивающие игры (по плану специалиста)

9.30-9.50 Художественно-эстет. развитие (Рисование) «Маленькой ёлочке холодно зимой»

Цель: учить детей передавать в рисунке несложный сюжет, выделяя главное. Учить рисовать ёлочку с удлиненными книзу ветками. Закреплять умение рисовать красками. Развивать образное восприятие, образные представления; желание создавать красивый рисунок, дать ему эмоциональную оценку.

Литература: Т. С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду. Стр. 50

Четверг

9.00-9.20 Речевое развитие «По дороге к Азбуке» Звуковая культура речи: Звук Ж.

Цель: упражнять детей в правильном и четком произнесении звука Ж; в умении определять слова со звуком Ж.

Литература: В. В. Гербова Развитие речи в детском саду. Стр. 49

16.00-16.20 Физическое развитие (по плану специалиста)

Пятница

9.00-9.20 Художест-эстет.развитие (аппликация) «В магазин привезли красивые пирамидки»

Цель: Упражнять детей в вырезывании округлых форм из квадратов путем плавного закругления углов. Закреплять приемы владения ножницами. Учить подбирать цвета, развивать цветовое восприятие. Учить располагать круги самого большого к самому маленькому.

Литература: С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду. Стр. 52

9.35-9.55 Музыка (по плану специалиста)

Месяц

Тема/

Дата

Дни недели

Вид непрерывно-образовательной деятельности

Январь

III неделя (16.01.17-20.01.17)

«Как зимуют птицы?»

Понедельник

9.10-9.30 Окружающий мир.  «Замечательный врач»

Цель: Дать представление о значимости труда врача и медсестры, их заботливом отношении к детям, людям. Отметить, что результат труда достигается с помощью отношения к труду (деловые и личностные качества). Показать, что продукты труда врача и медсестры отражают чувства, личностные качества, интересы.

Литература: О. В. Дыбина Ознакомление с предметным и социальным окружением. Стр. 34

9.40-10.00 Физическое развитие. (по плану специалиста)

Вторник

9.00-9.20 ФЭМП «Сравнение»

Цель: Упражнять в счете звуков на слух в пределах 5. Продолжать учить сравнивать три предмета по длине, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами: длинный, короче, самый короткий, короткий, длиннее, самый длинный. Упражнять в умении различать и называть знакомые геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник.

Литература: И. А Помораева Формирование элементарных математических представлений. Стр. 35

9.30-9.50 Музыка (по плану специалиста)

Среда

9.00-9.20 Развивающие игры (по плану специалиста)

9.30-9.50 Художественно-эстет. развитие (Рисование) «Развесистое дерево»

Цель: Учить детей использовать разный нажим на карандаш для изображения дерева с толстым и тонким ветвями. Воспитывать стремление добиваться хорошего результата. Развивать образное восприятие, воображение, творчество

Литература: Т. С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду. Стр. 52

Четверг

9.00-9.20 Речевое развитие «По дороге к Азбуке» «Обучение рассказыванию по картине «Таня не боится мороза»»

Цель: учить детей рассматривать картину и рассказывать о ней в определённой последовательности; учить придумывать название картины.

Литература: В. В. Гербова Развитие речи в детском саду. Стр. 50

16.00-16.20 Физическое развитие (по плану специалиста)

Пятница

9.00-9.20 Художест-эстет.развитие (лепка) «Утка с утятами» (коллективная композиция)

Цель: продолжать знакомить детей с дымковскими изделиями. Учить выделять элементы украшения игрушек, замечать красоту формы. Вызвать желание лепить игрушки. Учить лепить фигурки на подставке, передавать разницу в величине предметов и отдельных частей, делить глину в соответствующей пропорции.

Литература: С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду. Стр. 48

9.35-9.55 Музыка (по плану специалиста)

Месяц

Тема/

Дата

Дни недели

Вид непрерывно-образовательной деятельности

Январь

IV неделя(23.01.17-27.01.17)

«Зимний спорт»

Понедельник

9.10-9.30 Окружающий мир.  «В гости к деду Природоведу»

Цель: Расширять представления детей о зимних явлениях в природе. Учить наблюдать за объектами природы в зимний период. Дать элементарны понятия о взаимосвязи человека и природы.

Литература: О. А. Соломенникова Ознакомление с природой в детском саду. Стр.50

9.40-10.00 Физическое развитие. (по плану специалиста)

Вторник

9.00-9.20 ФЭМП «Время суток»

Цель: Упражнять в счете предметов на ощупь в пределах 5. Объяснить значение слов вчера, сегодня, завтра. Развивать умение сравнивать предметы по их пространственному расположению (слева, справа, налево, направо).

Литература: И. А Помораева Формирование элементарных математических представлений. Стр. 36

9.30-9.50 Музыка (по плану специалиста)

Среда

9.00-9.20 Развивающие игры (по плану специалиста)

9.30-9.50 Художественно-эстет. развитие (Рисование) «Нарисуй какую хочешь игрушку»

Цель: развивать умение детей задумывать содержание рисунка, создавать изображение, передавая форму частей. Закреплять навыки рисования красками. Учить рассматривать рисунки, выбирать понравившиеся, объяснять, что нравится. Воспитывать самостоятельность. Развивать творческие способности, воображение, умение рассказывать о созданном изображении. Формировать положительное эмоциональное отношение к созданным рисункам.

Литература: Т. С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду. Стр. 56

Четверг

9.00-9.20 Речевое развитие «По дороге к Азбуке» «Чтение любимых стихотворений. Заучивание стихотворения А. Барто «Я знаю, что нужно придумать»»

Цель: выяснить, какие программные стихотворения знают дети. Помочь детям запомнить новое стихотворение.

Литература: В. В. Гербова Развитие речи в детском саду. Стр. 52

16.00-16.20 Физическое развитие (по плану специалиста)

Пятница

9.00-9.20 Художест-эстет.развитие (аппликация) «Автобус»

Цель: закреплять умение детей вырезать нужные части для создания образа предмета. Закреплять умение срезать у прямоугольника углы, закругляя их (кузов автобуса), разрезать полоску на одинаковые прямоугольники (окна автобуса). Развивать умение композиционно оформлять свой замысел.

Литература: С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду. Стр. 54

9.35-9.55 Музыка (по плану специалиста)

Месяц

Тема/

Дата

Дни недели

Вид непрерывно-образовательной деятельности

Февраль

I неделя(30.01.17-03.02.17)

«Профессия - военный»

Понедельник

9.10-9.30 Окружающий мир.  «В мире стекла»

Цель: Помочь детям выявить свойства стекла (прочное, прозрачное, цветное, гладкое). Воспитывать бережное отношение к вещам. Развивать любознательность.

Литература: О. В. Дыбина Ознакомление с предметными социальным окружением. Стр. 36

9.40-10.00 Физическое развитие. (по плану специалиста)

Вторник

9.00-9.20 ФЭМП «Широкий-узкий»

Цель: Продолжать упражнять в счете предметов на ощупь в пределах 5. Закрепить представления о значении слов вчера, сегодня, завтра. Учить сравнивать три предмета по ширине, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами: широкий, уже, самый узкий, узкий, шире, самый широкий.

Литература: И. А Помораева Формирование элементарных математических представлений. Стр. 37

9.30-9.50 Музыка (по плану специалиста)

Среда

9.00-9.20 Развивающие игры (по плану специалиста)

9.30-9.50 Художественно-эстет. развитие (Рисование) «Украшение платочка»

Цель: Знакомить детей с росписью дымковской игрушки, учить выделять элементы узора. Учить равномерно покрывать лист, слитными линиями (вертикальными и горизонтальными), в образовавшихся клетках ставить мазки, точки и другие элементы. Развивать чувство ритма, композиции, цвета.

Литература: Т. С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду. Стр. 57

Четверг

9.00-9.20 Речевое развитие «По дороге к Азбуке» «Мини-викторина по сказкам К.Чуковского. чтение произведения «Федорино горе»»

Цель: Помочь детям вспомнить названия и содержание сказок К.Чуковского. познакомить со сказкой «Федорино горе».

Литература: В. В. Гербова Развитие речи в детском саду. Стр. 53

16.00-16.20 Физическое развитие (по плану специалиста)

Пятница

9.00-9.20 Художест-эстет.развитие (лепка) «Девочка в длинной шубке»

Цель: Учить детей передавать в лепке фигуру человека, соблюдая соотношение частей по величине. Закреплять умение раскатывать глину между ладонями; лепить пальцами, придавать фигуре нужную форму; соединять части, плотно прижимая их друг к другу, и сглаживать места скрепления.

Литература: С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду. Стр. 55

9.35-9.55 Музыка (по плану специалиста)

Месяц

Тема/

Дата

Дни недели

Вид непрерывно-образовательной деятельности

Февраль

II неделя(06.02.17-10.02.17)

«Герои – богатыри»

Понедельник

9.10-9.30 Окружающий мир.  «Рассматривание кролика»

Цель: Дат детям представление о кролике. Учить выделять характерные особенности внешнего вида кролика. Формировать интерес к животным.

Литература: О. А. Соломенникова Ознакомление с природой в детском саду. Стр.53

9.40-10.00 Физическое развитие. (по плану специалиста)

Вторник

9.00-9.20 ФЭМП «Сравнение 4-5 предметов»

Цель: Учить считать движения в пределах 5. Упражнять в умении ориентироваться в пространстве и обозначать пространственные направления относительно себя словами: вверху, внизу, слева, справа, впереди, сзади.

Литература: И. А Помораева Формирование элементарных математических представлений. Стр. 39

9.30-9.50 Музыка (по плану специалиста)

Среда

9.00-9.20 Развивающие игры (по плану специалиста)

9.30-9.50 Художественно-эстет. развитие (Рисование) «Украсим полоску флажками»

Цель: закреплять умение детей рисовать предметы прямоугольной формы, создавать простейший ритм изображений. Упражнять в умении аккуратно закрашивать рисунок, используя показанный приём. Развивать эстетические чувства; чувства ритма, композиции.

Литература: Т. С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду. Стр. 58

Четверг

9.00-9.20 Речевое развитие «По дороге к Азбуке» «Звуковая культура речи: звук Ч».

Цель: Объяснить детям, как правильно произносится звук Ч. Упражнять в произнесении звука. Развивать фонематический слух детей.

Литература: В. В. Гербова Развитие речи в детском саду. Стр. 53

16.00-16.20 Физическое развитие (по плану специалиста)

Пятница

9.00-9.20 Художест-эстет.развитие (аппликация) «Летящие самолеты» (коллективная композиция)

Цель: учить детей правильно составлять изображения из деталей, находить место той или иной детали в общей работе, аккуратно наклеивать. Закреплять знание формы, учить плавно срезать его углы. Вызывать радость от созданной всеми вместе картины.

Литература: С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду. Стр. 60

9.35-9.55 Музыка (по плану специалиста)

Месяц

Тема/

Дата

Дни недели

Вид непрерывно-образовательной деятельности

Февраль

III неделя (13.02.17-17.02.17)

«Наша армия»

Понедельник

9.10-9.30 Окружающий мир.  «Наша армия»

Цель: Дать детям представления о воинах, которые охраняют нашу Родину: уточнить понятия «защитники Отчества». Познакомить детей с некоторыми военными профессиями (моряки, танкисты, летчики, пограничники). Воспитывать гордость за наших воинов.

Литература: О. В. Дыбина Ознакомление с предметным и социальным окружением. Стр. 37

9.40-10.00 Физическое развитие. (по плану специалиста)

Вторник

9.00-9.20 ФЭМП «Части суток»

Цель: Учить воспроизводить указанное количество движений (в пределах 5). Упражнять в умении называть и различать знакомые геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник.

Литература: И. А Помораева Формирование элементарных математических представлений. Стр. 40

9.30-9.50 Музыка (по плану специалиста)

Среда

9.00-9.20 Развивающие игры (по плану специалиста)

9.30-9.50 Художественно-эстет. развитие (Рисование) «Девочка пляшет»

Цель: Учить детей рисовать фигуру человека, передавая простейшие соотношения по величине: голова маленькая, туловище большое; девочка одета в платье. Учить изображать простые движения, закреплять приемы закрашивания красками, фломастерами, цветными мелками. Побуждать к образной оценке изображений.

Литература: Т. С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду. Стр. 60

Четверг

9.00-9.20 Речевое развитие «По дороге к Азбуке» «Составление рассказов по картине «На полянке»»

Цель: помогать детям рассматривать и описывать картину в определённой последовательности. Продолжать учить придумывать название картине.

Литература: В. В. Гербова Развитие речи в детском саду. Стр. 55

16.00-16.20 Физическое развитие (по плану специалиста)

Пятница

9.00-9.20 Художест-эстет.развитие (лепка) «Хоровод»

Цель: Учить детей изображать фигуру человека, правильно передавая соотношение частей по величине, их расположение по отношению к главной или самой большой части. Учить объединять свою работу с работами других детей. Развивать образное восприятие. Продолжать развивать образные представления. Познакомить с дымковской игрушкой.

Литература: С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду. Стр. 59

9.35-9.55 Музыка (по плану специалиста)

Месяц

Тема/

Дата

Дни недели

Вид непрерывно-образовательной деятельности

Февраль

IV неделя(20.02.17-22.02.17)

«Папин праздник»

Понедельник

9.10-9.30 Окружающий мир.  «Посадка лука»

Цель: Расширять представления детей об условиях, необходимых для роста и развития растения (почва, влага, тепло и свет). Дать элементарные понятия о природных витаминах. Формировать трудовые умения и навыки.

Литература: О. А. Соломенникова Ознакомление с природой в детском саду. Стр.54

9.40-10.00 Физическое развитие. (по плану специалиста)

Вторник

9.00-9.20 ФЭМП «Движение вперед, назад, налево, направо»

Цель: Упражнять в умении воспроизводить указанное количество движений (в пределах 5). Учить двигаться в заданном направлении (вперед, назад, налево, направо). Закреплять умение составлять целостное изображение предмета из отдельных частей.

Литература: И. А Помораева Формирование элементарных математических представлений. Стр. 42

9.30-9.50 Музыка (по плану специалиста)

Среда

9.00-9.20 Развивающие игры (по плану специалиста)

9.30-9.50 Художественно-эстет. развитие (Рисование) «Красивая птичка»

Цель: Учить детей рисовать птичку, передавая форму тела, частей, красивое оперение. Упражнять в рисовании красками, кистью. Развивать образные представления.

Литература: Т. С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду. Стр. 61

Четверг

ВЫХОДНОЙ

Пятница

ВЫХОДНОЙ

Месяц

Тема/

Дата

Дни недели

Вид непрерывно-образовательной деятельности

Март

I неделя(27.02.17-03.03.17)

«Весна стучится в двери»

Понедельник

9.10-9.30 Окружающий мир.  «В мире пластмассы»

Цель: Познакомить детей со свойствами и качествами предметов из пластмассы. Помочь выявить свойства пластмассы (гладкая, легкая, цветная). Воспитывать бережное отношение к вещам. Развивать любознательность.

Литература: О. В. Дыбина Ознакомление с предметным и социальным окружением. Стр. 40

9.40-10.00 Физическое развитие. (по плану специалиста)

Вторник

9.00-9.20 ФЭМП «Сравнение по величине»

Цель: Закреплять умение двигаться в заданном направлении. Объяснить, что результат счета не зависит от величины предметов (в пределах 5). Учить сравнивать предметы по величине (в пределах 5), раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами: самый большой, поменьше, еще меньше, самый маленький, больше.

Литература: И. А Помораева Формирование элементарных математических представлений. Стр. 43

9.30-9.50 Музыка (по плану специалиста)

Среда

9.00-9.20 Развивающие игры (по плану специалиста)

9.30-9.50 Художественно-эстет. развитие (Рисование) «Укрась свои игрушки»

Цель: Развивать эстетическое восприятие. Продолжать знакомить детей с дымковскими игрушками, учить их отмечать характерные особенности, выделять элементы узора: круги, кольца, точки, полосы. Закреплять представление детей о ярком, нарядном, праздничном колорите игрушек. Закреплять приемы рисования кистью.

Литература: Т. С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду. Стр. 62

Четверг

9.00-9.20 Речевое развитие «По дороге к Азбуке» «Урок вежливости»

Цель: рассказать детям о том, как принято встречать гостей, как и что лучше показать гостю, чтобы он не заскучал.

Литература: В. В. Гербова Развитие речи в детском саду. Стр. 56

16.00-16.20 Физическое развитие (по плану специалиста)

Пятница

9.00-9.20 Художест-эстет.развитие (аппликация) «Вырезывание и наклеивание красивого цветка в подарок маме и бабушке»

Цель: Учить вырезывать и наклеивать красивый цветок: вырезывать части цветка, составлять из них красивое изображение. Развивать чувство цвета, эстетическое восприятие, образные представления, воображение. Воспитывать внимание к родным и близким.

Литература: С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду. Стр. 63

9.35-9.55 Музыка (по плану специалиста)

Месяц

Тема/

Дата

Дни недели

Вид непрерывно-образовательной деятельности

Март

II неделя (06.03.17-10.03.17)

«Мамин праздник»

Понедельник

9.10-9.30 Окружающий мир.  «Мир комнатных растений»

Цель: Расширять представления детей о комнатных растениях: их пользе и строении. Учить различать комнатные растения по внешнему виду.

Литература: О. А. Соломенникова Ознакомление с природой в детском саду. Стр.57

9.40-10.00 Физическое развитие. (по плану специалиста)

Вторник

9.00-9.20 ФЭМП «Сравнение по высоте»

Цель: Закреплять представления о том, что результат счета не зависит от величины предметов. Учить сравнивать три предмета по высоте, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами: высокий, ниже, самый низкий, низкий, выше, самый высокий. Упражнять в умении находить одинаковые игрушки по цвету или величине.

Литература: И. А Помораева Формирование элементарных математических представлений. Стр. 44

9.30-9.50 Музыка (по плану специалиста)

Среда

ВЫХОДНОЙ

Четверг

9.00-9.20 Речевое развитие «По дороге к Азбуке» «готовимся встречать весну и Международный женский день»

Цель: познакомить детей со стихотворением А.Плещеева «Весна». Поупражнять в умении поздравлять женщин с праздником.

Литература: В. В. Гербова Развитие речи в детском саду. Стр. 59

16.00-16.20 Физическое развитие (по плану специалиста)

Пятница

9.00-9.20 Художест-эстет.развитие (лепка) «Птички прилетели на кормушку и клюют зернышки»

Цель: Учить детей передавать в лепке простую позу: наклон головы и тела вниз. Закреплять технические приемы лепки. Учить объединять свою работу с работой товарища, чтобы передать простой сюжет, сценку. Вызывать положительный эмоциональный отклик на результат совместной деятельности.

Литература: С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду. Стр. 61

9.35-9.55 Музыка (по плану специалиста)

Месяц

Тема/

Дата

Дни недели

Вид непрерывно-образовательной деятельности

Март

III неделя(13.03.17-17.03.17)

«Весенняя капель»

Понедельник

9.10-9.30 Окружающий мир.  «В гостях у музыкального руководителя»

Цель: Познакомить детей с деловыми и личностными качествами музыкального руководителя. Подвести к пониманию целостного образа музыкального руководителя; развивать эмоционально доброжелательное отношение к нему.

Литература: О. В. Дыбина Ознакомление с предметным и социальным окружением. Стр. 41

9.40-10.00 Физическое развитие. (по плану специалиста)

Вторник

9.00-9.20 ФЭМП «Сравнение по высоте»

Цель: Показать независимость результата счета от расстояния между предметами (в пределах 5). Упражнять в умении сравнивать 4-5 предметов по высоте, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами: самый высокий, ниже, самый низкий, выше. Упражнять в умении различать и называть геометрические фигуры: куб, шар.

Литература: И. А Помораева Формирование элементарных математических представлений. Стр. 45

9.30-9.50 Музыка (по плану специалиста)

Среда

9.00-9.20 Развивающие игры (по плану специалиста)

9.30-9.50 Художественно-эстет. развитие (Рисование) «Расцвели красивые цветочки»

Цель: Учить детей рисовать красивые цветы, используя разнообразные формообразующие движения, работая всей кистью и ее концом. Развивать эстетические чувства, чувство ритма, представления о красоте.

Литература: Т. С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду. Стр. 64

Четверг

9.00-9.20 Речевое развитие «По дороге к Азбуке» «Звуковая культура речи: звуки Щ – Ч»

Цель: упражнять детей в правильном произнесении звука Щ и дифференциации звуков Щ-Ч

Литература: В. В. Гербова Развитие речи в детском саду. Стр. 60

16.00-16.20 Физическое развитие (по плану специалиста)

Пятница

9.00-9.20 Художест-эстет.развитие (аппликация) «Вырежи и наклей что бывает круглое и овальное»

Цель: Учить выбирать тему работы в соответствии с определенными условиями. Развивать творческие способности, воображение. Упражнять в срезании углов прямоугольника и квадрата, закругляя их. Закреплять навыки аккуратного наклеивания.

Литература: С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду. Стр. 66

9.35-9.55 Музыка (по плану специалиста)

Месяц

Тема/

Дата

Дни недели

Вид непрерывно-образовательной деятельности

Март

IV неделя(20.03.17-24.03.17)

«Народные праздники, игрушки»

Понедельник

9.10-9.30 Окружающий мир.  «В гости к хозяйке луга»

Цель: Расширять представления детей о разнообразии насекомых. Закреплять знания о строении насекомых. Формировать бережное отношение к окружающей природе. Учить отгадывать загадки о насекомых.

Литература: О. А. Соломенникова Ознакомление с природой в детском саду. Стр.59

9.40-10.00 Физическое развитие. (по плану специалиста)

Вторник

9.00-9.20 ФЭМП «Цилиндр»

Цель: Закреплять представлять о том, что результат счета не зависит от расстояния между предметами (в пределах 5). Продолжать знакомить с цилиндром на основе сравнения его с шаром. Упражнять в умении двигаться в заданном направлении.

Литература: И. А Помораева Формирование элементарных математических представлений. Стр. 46

9.30-9.50 Музыка (по плану специалиста)

Среда

9.00-9.20 Развивающие игры (по плану специалиста)

9.30-9.50 Художественно-эстет. развитие (Рисование) «Украсим платьице кукле»

Цель: Учить детей составлять узор из знакомых элементов. Развивать творчество, эстетическое восприятие, воображение.

Литература: Т. С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду. Стр. 68

Четверг

9.00-9.20 Речевое развитие «По дороге к Азбуке» «Русские сказки (мини-викторина). Чтение сказки «Петушок и бобовое зёрнышко»»

Цель: помочь детям вспомнить названия и содержание уже известных им сказок. Познакомить со сказкой «Петушок и бобовое зёрнышко»

Литература: В. В. Гербова Развитие речи в детском саду. Стр. 61

16.00-16.20 Физическое развитие (по плану специалиста)

Пятница

9.00-9.20 Художест-эстет.развитие (лепка) «Мы слепили снеговиков»

Цель: Закрепить умение детей передавать в лепке предметы, состоящие из шаров разной величины. Учить передавать относительную величину частей. Развивать чувство формы, эстетическое восприятие. Закреплять усвоенные приемы лепки.

Литература: С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду. Стр. 62

9.35-9.55 Музыка (по плану специалиста)

Месяц

Тема/

Дата

Дни недели

Вид непрерывно-образовательной деятельности

Март

V неделя (27.03.17-31.03.17)

«Признаки Весны»

Понедельник

9.10-9.30 Окружающий мир.  «Путешествие в прошлое кресла»

Цель: Знакомить детей с назначением предметов домашнего обихода (табурет, стул, кресло). Развивать ретроспективный взгляд на предметы. Учить определять некоторые особенности предметов (части, форма).

Литература: О. В. Дыбина Ознакомление с предметным и социальным окружением. Стр. 43

9.40-10.00 Физическое развитие. (по плану специалиста)

Вторник

9.00-9.20 ФЭМП «Далеко-близко»

Цель: Поаказать независимость результата счета от формы расположения предметов в пространстве. Продолжать знакомить с цилиндром на основе сравнения его с шаром и кубом. Совершенствовать представления о значении слов далеко-близко.

Литература: И. А Помораева Формирование элементарных математических представлений. Стр. 48

9.30-9.50 Музыка (по плану специалиста)

Среда

9.00-9.20 Развивающие игры (по плану специалиста)

9.30-9.50 Художественно-эстет. развитие (Рисование) «Козлятки выбежали погулять на зеленый лужок»

Цель: Продолжать учить детей рисовать четвероногих животных. Закреплять знания о том, что у всех четвероногих животных тело овальной формы. Учить сравнивать животных, видеть общее и различное.

Литература: Т. С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду. Стр. 50

Четверг

9.00-9.20 Речевое развитие «По дороге к Азбуке» «Составление рассказов по картине»

Цель: проверить, умеют ли дети придерживаться определённой последовательности, составляя рассказ по картине; поняли ли они, что значит озаглавить картину.

Литература: В. В. Гербова Развитие речи в детском саду. Стр. 62

16.00-16.20 Физическое развитие (по плану специалиста)

Пятница

9.00-9.20 Художест-эстет.развитие (лепка) «Слепи то, что тебе нравится»

Цель: развивать умение детей оценивать полученные впечатления, определять своё отношение к тому, что увидели, узнали. Формировать желание отражать полученные впечатления в художественной деятельности. Закреплять умение создавать интересные изображения в лепке, используя усвоенные ранее приемы.

Литература: С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду. Стр. 71

9.35-9.55 Музыка (по плану специалиста)

Месяц

Тема/

Дата

Дни недели

Вид непрерывно-образовательной деятельности

Апрель

I неделя(03.04.17-07.04.17)

«Перелётные птицы»

Понедельник

9.10-9.30 Окружающий мир.  «Поможем Незнайке вылепить посуду»

Цель: Расширять представления детей о свойствах природных материалов. Учить сравнивать свойства песка и глины. Формировать представления о том, что из глины можно лепить игрушки и посуду. Закреплять умения детей лепить из глины.

Литература: О. А. Соломенникова Ознакомление с природой в детском саду. Стр.64

9.40-10.00 Физическое развитие. (по плану специалиста)

Вторник

9.00-9.20 ФЭМП «Сколько? Который по счету?»

Цель: закреплять навыки количественного и порядкового счета в пределах 5, учить отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счету?». Совершенствовать умение сравнивать предметы по величине, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами: самый большой, меньше, еще меньше, самый маленький, больше.

Литература: И. А Помораева Формирование элементарных математических представлений. Стр. 49

9.30-9.50 Музыка (по плану специалиста)

Среда

9.00-9.20 Развивающие игры (по плану специалиста)

9.30-9.50 Художественно-эстет. развитие (Рисование) «Сказочный домик-теремок»

Цель: учить детей передавать в рисунке образ сказки. Развивать образные представления, воображение, самостоятельность и творчество в изображении и украшении сказочного домика. Совершенствовать приемы украшения.

Литература: Т. С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду. Стр. 50

Четверг

9.00-9.20 Речевое развитие «По дороге к Азбуке» «Чтение детям сказки Д. Мамина-Сибиряка «Сказка про Комара-Комаровича – длинный нос и про Мохнатого Мишу – Короткий Хвост»»

Цель: Познакомить детей с авторской литературной сказкой, помочь им понять, почему автор так уважительно называет комара.

Литература: В. В. Гербова Развитие речи в детском саду. Стр. 63

16.00-16.20 Физическое развитие (по плану специалиста)

Пятница

9.00-9.20 Художест-эстет.развитие (аппликация) «Загадки»

Цель: Закреплять умение детей соотносить плоские геометрические фигуры с формой частей предметов, составлять изображение из готовых частей, самостоятельно вырезать мелкие детали. Упражнять в аккуратном наклеивании. Развивать творчество, образное восприятие, образные представление, воображение.

Литература: С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду. Стр. 73

9.35-9.55 Музыка (по плану специалиста)

Месяц

Тема/

Дата

Дни недели

Вид непрерывно-образовательной деятельности

Апрель

II неделя(10.04.17-14.04.17)

«Растения и насекомые»

Понедельник

9.10-9.30 Окружающий мир.  «Мой город»

Цель: Продолжать закреплять знания детей о названии родного города, знакомить с его достопримечательностями. Подвести к пониманию того, что люди, которые строили город, очень старались и хорошо выполнили свою работу. Воспитывать чувство гордости за свой город.

Литература: О. В. Дыбина Ознакомление с предметным и социальным окружением. Стр. 46

9.40-10.00 Физическое развитие. (по плану специалиста)

Вторник

9.00-9.20 ФЭМП «Шар и куб»

Цель: Упражнять в счете и отсчете предметов на слух, на ощупь (в пределах 5). Учить соотносить форму предметов с геометрическими фигурами: шаром и кубом. Развивать умение сравнивать  предметы по цвету, форме, величине.

Литература: И. А Помораева Формирование элементарных математических представлений. Стр. 50

9.30-9.50 Музыка (по плану специалиста)

Среда

9.00-9.20 Развивающие игры (по плану специалиста)

9.30-9.50 Художественно-эстет. развитие (Рисование) «Моё любимое солнышко»

Цель: развивать образные представления, воображение детей. Закреплять усвоенные приёмы рисования и закрашивания изображений.

Литература: Т. С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду. Стр. 74

Четверг

9.00-9.20 Речевое развитие «По дороге к Азбуке» «Звуковая культура речи: звуки Л и ЛЬ»

Цель: упражнять детей в чётком произнесении звука Л. Совершенствовать фонематическое восприятие – учить определять слова со звуками Л и ЛЬ.

Литература: В. В. Гербова Развитие речи в детском саду. Стр. 63

16.00-16.20 Физическое развитие (по плану специалиста)

Пятница

9.00-9.20 Художест-эстет.развитие (лепка) «Барашек»

Цель: Познакомить детей с филимоновскими игрушками (птицами, животными). Вызвать положительное эмоциональное отношение к ним. Учить выделять отличительные особенности этих игрушек: красивая, плавная форма; яркие, нарядные полосы. Вызвать желание слепить такую игрушку.

Литература: С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду. Стр. 74

9.35-9.55 Музыка (по плану специалиста)

Месяц

Тема/

Дата

Дни недели

Вид непрерывно-образовательной деятельности

Апрель

III неделя(17.04.17-21.04.17)

«Труд людей весной»

Понедельник

9.10-9.30 Окружающий мир.  «Экологическая тропа весной»

Цель: Расширять представления детей о сезонных изменениях в природе. Показать объекты экологической тропы весной. Формировать бережное отношение к окружающей природе. Дать элементарные представления о взаимосвязи человека и природы.

Литература: О. А. Соломенникова Ознакомление с природой в детском саду. Стр.66

9.40-10.00 Физическое развитие. (по плану специалиста)

Вторник

9.00-9.20 ФЭМП «Сравнение по величине»

Цель: Закреплять представления о том, что результат счета не зависит от качественных признаков предмета (размера, цвета). Упражнять в умении сравнивать предметы по величине (в пределах 5).

Литература: И. А Помораева Формирование элементарных математических представлений. Стр. 51

9.30-9.50 Музыка (по плану специалиста)

Среда

9.00-9.20 Развивающие игры (по плану специалиста)

9.30-9.50 Художественно-эстет. развитие (Рисование) «Твоя любимая кукла»

Цель: учить детей создавать в рисунке образ любимой игрушки. Закреплять умение передавать форму, расположение частей фигуры человека, их относительную величину. Продолжать учить рисовать крупно, во весь лист. Упражнять в рисовании и закрашивании. Продолжать учить рассматривать рисунки, обосновать свой выбор.

Литература: Т. С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду. Стр. 50

Четверг

9.00-9.20 Речевое развитие «По дороге к Азбуке» «Обучение рассказыванию: работа с картиной-матрицей и раздаточными картинками»

Цель: учить детей создавать картины и рассказывать о её содержании, развивать творческое мышление.

Литература: В. В. Гербова Развитие речи в детском саду. Стр. 65

16.00-16.20 Физическое развитие (по плану специалиста)

Пятница

9.00-9.20 Художест-эстет.развитие (аппликация) «Вырежи и наклей то, что хочешь»

Цель: учить детей задумывать изображение, подчинять замыслу последующую работу. Учить вырезать из бумаги прямоугольные и округлые части предметов, мелкие детали. Воспитывать самостоятельность, творчество.

Литература: С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду. Стр. 75

9.35-9.55 Музыка (по плану специалиста)

Месяц

Тема/

Дата

Дни недели

Вид непрерывно-образовательной деятельности

Апрель

IV неделя(24.04.17-28.04.17)

«Пробуждение леса»

Понедельник

9.10-9.30 Окружающий мир.  «Путешествие в прошлое одежды»

Цель: Знакомить детей с назначением и функциями одежды, необходимых для жизни человека. Учить устанавливать связь между материалом и способом применения предметов одежды; подвести к пониманию того, что человек создает предметы одежды для облегчения жизнедеятельности. Развивать умение ориентироваться в прошлом одежды.

Литература: О. В. Дыбина Ознакомление с предметным и социальным окружением. Стр. 48

9.40-10.00 Физическое развитие. (по плану специалиста)

Вторник

9.00-9.20 ФЭМП «Большой - маленький»

Цель: Раскладывать предметы в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами: самый большой, меньше, еще меньше, самый маленький, больше.

Литература: И. А Помораева Формирование элементарных математических представлений. Стр.52

9.30-9.50 Музыка (по плану специалиста)

Среда

9.00-9.20 Развивающие игры (по плану специалиста)

9.30-9.50 Художественно-эстет. развитие (Рисование) «Дом, в котором ты живёшь»

Цель: Учить детей рисовать большой дом, передавать прямоугольную форму стен, ряды окон. Развивать умение дополнять изображение на основе впечатления от окружающей жизни. Вызывать у детей желание рассматривать свои рисунки, выражать своё отношение к ним.

Литература: Т. С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду. Стр. 77

Четверг

9.00-9.20 Речевое развитие «По дороге к Азбуке» «Заучивание стихотворений»

Цель: помочь детям запомнить и выразительно читать одно из стихотворений.

Литература: В. В. Гербова Развитие речи в детском саду. Стр. 65

16.00-16.20 Физическое развитие (по плану специалиста)

Пятница

9.00-9.20 Художест-эстет.развитие (лепка) «Чашечка»

Цель: учить детей лепить посуду, используя приемы раскатывания, вдавливания и уравнивания пальцами края формы. Упражнять в соединении частей и сглаживания мест скрепления.

Литература: С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду. Стр. 76

9.35-9.55 Музыка (по плану специалиста)

Месяц

Тема/

Дата

Дни недели

Вид непрерывно-образовательной деятельности

Май

I неделя(02.05.17-05.05.17)

«Мир, Труд, Май!»

Понедельник

ВЫХОДНОЙ

Вторник

9.00-9.20 ФЭМП «Количество и счет»

Цель: Закреплять умение считать в пределах 5, навыки количественного и порядкового счета в пределах 5.

Литература: И. А Помораева Формирование элементарных математических представлений. Стр. 54

9.30-9.50 Музыка (по плану специалиста)

Среда

9.00-9.20 Развивающие игры (по плану специалиста)

9.30-9.50 Художественно-эстет. развитие (Рисование) «Празднично украшенный дом»

Цель: учить детей передавать впечатление от праздничного города в рисунке. Закреплять умение рисовать дом и украшать его флагами, цветными огнями. Упражнять в рисовании и закрашивании путём накладывания цвета на цвет. Развивать образное восприятие. Учить выбирать при анализе готовых работ красочные, выразительные рисунки, рассказывать о них.

Литература: Т. С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду. Стр. 78

Четверг

9.00-9.20 Речевое развитие «По дороге к Азбуке» «День Победы»

Цель: выяснить, что знают дети об этом великом празднике. Помочь запомнить и выразительно читать стихотворение Т. Белозерова «Праздник Победы»

Литература: В. В. Гербова Развитие речи в детском саду. Стр. 68

16.00-16.20 Физическое развитие (по плану специалиста)

Пятница

9.00-9.20 Художест-эстет.развитие (аппликация) «Красная шапочка»

Цель: учить детей передавать в аппликации образ сказки. Продолжать учить изображать человека, характерные детали (шапочка), соблюдая отношение по величине. Закреплять умение аккуратно вырезать и наклевать.

Литература: С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду. Стр. 79

9.35-9.55 Музыка (по плану специалиста)

Месяц

Тема/

Дата

Дни недели

Вид непрерывно-образовательной деятельности

Май

IIнеделя(10.05.17-12.05.17)

«День Победы»

Понедельник

ВЫХОДНОЙ

Вторник

ВЫХОДНОЙ

Среда

9.00-9.20 Развивающие игры (по плану специалиста)

9.30-9.50 Художественно-эстет. развитие (Рисование) «Самолёты летят сквозь облака»

Цель: учить детей изображать самолеты, летящие сквозь облака, используя разный нажим на карандаш. Развивать образное восприятие, образные представления. Вызывать положительное эмоциональное отношение к созданным рисункам.

Литература: Т. С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду. Стр. 80

Четверг

9.00-9.20 Речевое развитие «По дороге к Азбуке» «Звуковая культура речи: звуки Р и РЬ»

Цель: упражнять детей в чётком и правильном произнесении звука Р.

Литература: В. В. Гербова Развитие речи в детском саду. Стр. 69

16.00-16.20 Физическое развитие (по плану специалиста)

Пятница

9.00-9.20 Художест-эстет.развитие (лепка) «Посуда для кукол»

Цель: закреплять умение детей лепить посуду. Отрабатывать приемы лепки. Воспитывать активность, самостоятельность и аккуратность в работе. Продолжать развивать навыки коллективной работы.

Литература: С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду. Стр. 77

9.35-9.55 Музыка (по плану специалиста)

Месяц

Тема/

Дата

Дни недели

Вид непрерывно-образовательной деятельности

Май

III неделя(15.05.17-19.05.17)

«Расцвели первые подснежники»

Понедельник

9.10-9.30 Окружающий мир.  «Диагностическое задание»

Цель: Выявить представления об овощах и фруктах

Литература: О. А. Соломенникова Ознакомление с природой в детском саду. Стр.69

9.40-10.00 Физическое развитие. (по плану специалиста)

Вторник

9.00-9.20 ФЭМП «Величина»

Цель: Закрепить умение сравнивать предметы по величине, умение различать и называть плоские геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник.

Литература: И. А Помораева Формирование элементарных математических представлений. Стр. 54

9.30-9.50 Музыка (по плану специалиста)

Среда

9.00-9.20 Развивающие игры (по плану специалиста)

9.30-9.50 Художественно-эстет. развитие (Рисование) «Нарисуй картинку про весну»

Цель: учить детей передавать в рисунке впечатление от весны. Развивать умение удачно располагать изображение на листе. Упражнять в рисовании красками.

Литература: Т. С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду. Стр. 81

Четверг

9.00-9.20 Речевое развитие «По дороге к Азбуке» «Прощаемся с подготовишками»

Цель: оказать внимание детям, которые покидают детский сад, пожелать им доброго пути.

Литература: В. В. Гербова Развитие речи в детском саду. Стр. 70

16.00-16.20 Физическое развитие (по плану специалиста)

Пятница

9.00-9.20 Художест-эстет.развитие (аппликация) «Волшебный сад»

Цель: Учить детей создавать коллективную композицию, самостоятельно определяя содержание изображение. Учить резать ножницами по прямой; закруглять углы квадрата, прямоугольника. Развивать образное восприятие, воображение.

Литература: С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду. Стр. 81

9.35-9.55 Музыка (по плану специалиста)

Месяц

Тема/

Дата

Дни недели

Вид непрерывно-образовательной деятельности

Май

IVнеделя (22.05.17-26.05.17)

«К нам стучится лето»

Понедельник

9.10-9.30 Окружающий мир.  «Наш любимый плотник»

Цель: Продолжать знакомить детей с трудом сотрудников детского сада (с трудом плотника). (Профессия плотника в детском саду необходима и значима, плотник ремонтирует сломанную мебель, ремонтирует игровое оборудование на участке.)Воспитывать чувство признательности и уважения к человеку этой профессии, к его труду.

Литература: О. В. Дыбина Ознакомление с предметным и социальным окружением. Стр. 49

9.40-10.00 Физическое развитие. (по плану специалиста)

Вторник

9.00-9.20 ФЭМП «Форма»

Цель: Закрепить умение сравнивать предметы по форме и пространственному расположению.

Литература: И. А Помораева Формирование элементарных математических представлений. Стр. 54

9.30-9.50 Музыка (по плану специалиста)

Среда

9.00-9.20 Развивающие игры (по плану специалиста)

9.30-9.50 Художественно-эстет. развитие (Рисование) «Разрисовывание перьев для хвоста сказочной птицы»

Цель: развивать эстетическое восприятие, образные представления, творчество. Продолжать формировать положительное эмоциональное отношение к занятиям изобразительной деятельностью, к созданным работам; доброжелательное отношение к работам сверстников. Закреплять приёмы рисования разными материалами.

Литература: Т. С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду. Стр. 83

Четверг

9.00-9.20 Речевое развитие «По дороге к Азбуке» «Литературный калейдоскоп»

Цель: выяснить, есть ли у детей любимые стихи, сказки, рассказы; знают ли они загадки и считалки.

Литература: В. В. Гербова Развитие речи в детском саду. Стр. 71

16.00-16.20 Физическое развитие (по плану специалиста)

Пятница

9.00-9.20 Художест-эстет.развитие (лепка) «Птичка клюёт зёрнышки из блюдечка»

Цель: закреплять умения детей лепить знакомые предметы, пользуясь усвоенными ранее приёмами.

Литература: С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду. Стр. 78

9.35-9.55 Музыка (по плану специалиста)