Конспект "Заюшкина избушка"
план-конспект занятия по художественной литературе по теме

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №15»

Конспект НОД

по художественно-эстетическому развитию в старшей группе

Тема: Театрализованная деятельность по сказке: «Заюшкина избушка»

Выполнил: воспитатель

Суворова Екатерина Владимировна,

Богородск, 2017

Цель: формирование интереса к театрализованной деятельности, обогащение эмоциональной сферы, развитие коммуникативных способностей.

Задачи:

- обучающая: формировать умения строить диалог, передавать несложные эмоциональные состояния персонажей, используя средства выразительности - мимику, жест, движение (улыбается, плачет, делает испуганное лицо, качает головой, машет руками и т. д.)

Уметь согласовывать действия с другими детьми - героями сказки, строить ролевой диалог, знать и говорить слова сказки в соответствии с выбранной ролью

- развивающая: развивать через театрализованную деятельность речевой активности детей

- воспитательная: Воспитывать интерес к  совместной деятельности;  уметь проявлять дружелюбие, способствовать  созданию у детей радостного эмоционального настроя.

Способы:

Игровой: Сюрпризный момент, разыгрывание сказки

Наглядные: Демонстрация масок,

Словесные: Загадки про персонажей сказки, беседа по ходу сказки

Практические: Ходьба по дорожкам здоровья, непосредственное участие в игре, эмоциональное стимулирование, поощрение

Средства: волшебный мешочек, волшебная палочка, маски - шапочки героев сказки «Заюшкина избушка»: зайчик, лиса, собака, волк медведь, петух с косой; магнитофон, фонограммы, сюрпризный момент - Зимушка - зима (взрослый персонаж) .

Словарь:

Избушка лубяная, избушка ледяная, клочки по закоулочкам, коса, посечи, дворик, крылечко, лавка, на печи, медведушко.

Ход:

Воспитатель обращает внимание детей на погоду за окном  и уточняет у детей, помнят ли они какое сейчас время года. (Конец зимы)

Включается аудиозапись «Времена года - зима» и появляется Зимушка - зима (второй воспитатель в костюме зимы).

ЗИМУШКА – ЗИМА :Здравствуйте, ребята! Вы догадались, кто я?

(Ответы детей)

ЗИМУШКА - ЗИМА: Правильно, ребята, я Зимушка-зима! Ребята, давайте улыбнёмся друг другу, покажем, что у нас хорошее настроение. Молодцы. А сейчас я приглашаю вас прогуляться вот по этой волшебной дорожке. (на полу лежат массажные дорожки разных видов, соединённые между собой, имитируя дорожку). Давайте с вами снимем обувь и отправимся по ней. Дорожка узкая, идём осторожно, ручки в стороны для равновесия, чтобы не оступиться. (речь с движением).

По дорожке дети шли, дети шли.

Все овражки обошли, обошли.

К ямке ближе подошли

И мешочек там нашли,

А мешочек не простой,

Он с сюрпризом - вот какой!

Дидактическая игра: «Отгадай загадку и принеси отгадку» (на ковре).

ЗИМУШКА - ЗИМА: Ребята, интересно, что в мешочке? Да здесь загадки! Хотите поиграть со мной в игру? Давайте я вам загадаю загадку, а тот кто ее отгадает превратится в то животное, которое отгадает? Хотите (Ответы детей)

(отгадав загадку, ребёнок одевает в театральном уголке шапочку маску и имитируя движение и мимику персонажа, возвращается назад.)

Маленький, беленький

По лесочку прыг-прыг,

По снежочку тык-тык. (Заяц) 

Рыжая плутовка,

Хитрая, да ловкая,

В сарай попала,

Кур пересчитала. (Лиса)

Зимой спит,

Летом улья ворошит

 (Медведь) 

С хозяином дружит,

Дом сторожит,

Живёт под крылечком,

А хвост колечком. (Собака).

Беленькие пёрышки,

Красный гребешок.

Кто это на колышке? 

(Петя- петушок).

Кто зимой холодной

Ходит злой, голодный? (Волк).

ЗИМУШКА - ЗИМА: Ребята, а кто догадался, из какой сказки эти животные?

ДЕТИ: Из сказки «Заюшкина избушка».(включается русская народная мелодия).

ЗИМУШКА - ЗИМА: Молодцы, ребята! Как хорошо вы отгадываете загадки и умело перевоплощаетесь в героев сказки. Тогда мы смело можем начинать играть в сказку. Кто отгадал сказку и держит в руках маску будет артистом, а остальные зрители. Артисты отправляются за кулисы (за ширму, а зрители занимают места в зале (в группе на стульчиках, поставленных заранее).

Разворачивается ширма и перед взором детей встаёт избушка зайчика, а рядом «лужа» муляж из пластика.

ЗИМУШКА - ЗИМА: Ребята, а что за лужа недалеко от домика зайчика?

(Растаяла избушка лисы)

ЗИМУШКА - ЗИМА: Почему же растаяла избушка лисы?

( Потому что пришла весна)

ЗИМУШКА - ЗИМА: Правда ребята? А я и забыла. Похоже и мне пора уходить, ведь я тоже боюсь весну. Очень жалко с вами расставаться. Одно успокаивает, что мы с вами в следующем году обязательно встретимся. А сказку я вам оставляю в подарок. До свидания, друзья! (зима уходит, зайка садится на пенёк и плачет).

ВОСПИТАТЕЛЬ: Посмотрите, ребята, зайка сидит на пенёчке и почему то плачет? Кто знает, почему зайчик плачет?

( Лиса домик зайчика заняла)

ВОСПИТАТЕЛЬ: Кто первым бежал и хотел помочь зайчику? (собака)

(в роли персонажей дети)

Собака (Ваня): Тяф, тяф, тяф (подбегает к зайчику). Что ты плачешь зайчик?

Зайчик (Саша): Как же мне не плакать? У лисы избушка растаяла, она меня и выгнала из моего домика.

Собака (Ваня): Не плачь, зайчик, мы её выгоним. (подошли они к избушке,

Тяф, тяф, тяф! Уходи, лиса, вон!

Лиса (Соня): Как выскочу,

Как выпрыгну-

Пойдут клочки

По закоулочкам!

Воспитатель: испугалась собака и убежала. Опять сидит зайчик и плачет. Идёт мимо волк.

Волк (Рома): Почему, зайчик плачешь?

Заяц (Саша): Как же мне не плакать? У лисы избушка растаяла, она меня и выгнала из моего домика.

Волк (Рома): Не плачь, зайчик, мы её сейчас выгоним.

Заяц (Саша): Нет, не выгонишь. Собаки гнали, не выгнали, и ты не выгонишь. (пошёл волк к избе и завыл страшным голосом).

Волк (Рома):У ы ы ы. У ы ы ы. Уходи, лиса, вон!

Лиса (Соня): Как выскочу,

Как выпрыгну-

Пойдут клочки

По закоулочкам!

(испугался волк и убежал, а заяц сидит опять и плачет, идёт медведь)

Медведь (Жора): Почему ты, заинька, плачешь?

Зайка (Саша): Как же мне не плакать? У лисы избушка растаяла, она меня и выгнала из моего домика.

Медведь (Жора): Не плачь, зайка я её выгоню.

Зайчик (Саша): Нет не выгонишь. Собаки гнали, не выгнали, волк гнал - не выгнал, и ты не выгонишь.

Пошёл медведь к избушке и зарычал: Р-р-р-р. р-р-р. Уходи, лиса, вон!

Лиса (Соня): Как выскочу,

Как выпрыгну-

Пойдут клочки

По закоулочкам!

(испугался медведь и ушёл, а зайчик опять сидит и плачет. Идёт петух, несёт косу).

Петух (Никита): Ку-ка-ре-ку! Почему, заинька, плачешь?

Зайка (Саша): Как же мне не плакать? У лисы избушка растаяла, она меня и выгнала из моего домика.

Петух (Никита): Не плачь, зайка, я лису выгоню.

Зайка (Саша): Не выгонишь. Собаки гнали - не выгнали, волк гнал - не выгнал, медведь гнал - не выгнал, и ты не выгонишь.

Пошёл петух к избушке и запел: Ку-ка-ре-ку!

Иду на ногах,

В красных сапогах,

Несу косу на плечах:        

Хочу лису посечи,

Пошла, лиса, с печи!

Услыхала лиса, испугалась и говорит: Одеваюсь.

Петух опять кричит: Ку-ка-ре-ку!

Иду на ногах,

В красных сапогах,

Несу косу на плечах:

Хочу лису посечи,

Пошла, лиса, с печи!

А лиса (Соня) говорит: Шубу надеваю.

Петух (Никита) в третий раз кричит: Ку-ка-ре-ку!

Иду на ногах,

В красных сапогах,

Несу косу на плечах:

Хочу лису посечи,

Пошла, лиса, с печи!

Испугалась лиса, соскочила с печи - да бежать.

А заюшка с петушком стали жить - поживать, да, добра наживать.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Молодцы, ребята! Все с ролью справились.

Артистами, ребята, побывали,

И сказочку, ребята, показали.

Артисты были очень хороши,

Похлопаем друг другу, молодцы!

Заюшка и петушок приглашают вас на новоселье (включается русская народная мелодия, раздаются детям угощения к чаепитию).

Воспитатель: Ребята, а лисе давайте пошлём совет!

Воспитатель: Пошлём, лисе, такой совет- «лучше, дружбы, в свете нет».