Конспект по ИЗО(нетрадиционная техника рисования) тема:"Рыбки плавают в аквариуме"
план-конспект занятия (средняя группа) на тему

Конспект по ИЗО (нетрадиционная техника рисования)                                       Тема: «Рыбки плавают в аквариуме»

Задачи: Совершенствовать умение детей рисовать нетрадиционным способом, способом оттиска ладошки, способом- скатывание салфеток.Развивать художественно- творческие способности детей Воспитывать эмоционально- эстетические чувства детей,аккуратность в работе. .                                                                                         

. 
Предварительная работа: беседы о   рыбах, рассматривание рыбок в аквариуме, иллюстраций, чтение стихотворений. 
Материалы и оборудование:  Лист бумаги тонированный(круглый),гуашь,образцы изображения рыбок, кисточки, вода, клей, салфетки. 
Ход НОД: 
-Ребята, послушайте загадку
На окошке пруд, 
 
В нём рыбёшки живут.
У стеклянных берегов
Не бывает рыбаков.
-Что это? Кто догадался? (аквариум)
-Вот он. Посмотрите, какой большой
/воспитатель показывает на мольберт, где закреплён аквариум, нарисованный на -Сколько рыбок в нём? (одна)
-Да, ребята, одна. Как вы думаете, ей весело или грустно одной плавать в большом аквариуме? (грустно)
-А как ей можно помочь?  (нарисовать друзей-рыбок)
-Давайте рассмотрим рыбку. Что у неё есть? (туловище, хвост, плавники, глаза)
-Перечисленные части рыбки одного цвета? (нет)
-Назовите, какого цвета туловище? (жёлтое)
-А хвост и плавники? (красного)
-Какого цвета глаз? (чёрного)
-Но рыбки могут быть и других цветов. Согласны? (да)
-Посмотрите, какие разные по цвету бывают рыбки.
/презентация «Рыбы» с использованием ноутбука/
-Ребята, приглашаю вас в нашу творческую мастерскую
/дети проходят и садятся за столы/-Что надо сделать, чтобы рыбки стали яркими и красивыми? (нарисовать)
-Сегодня мы  нарисуем рыбок ладошками.Для этого возьмём гуашь  разных цветов  
-У вас на столах лежат аквариумы.На тарелочках гуашь разных цветов.
-Нужно опустить ладошку в тарелочку с гуашью,крепко её прижать, поднять и приложить в середину аквариума.
После того как рыбки подсохнут, водоросли и камешки ваквариуме мы сделаем с помощью салфеток (скатывние и приклеивание)
 
Затем, нарисуем фламайстером глаза, рот, рыбке и пузырьки воздуха.в аквариуме.

-Ребята, посмотрите какие красивые рыбки у вас получились в аквариуме. Ребята, что умеют рыбки делать? (плавать)
-Вы хотите с ними поиграть? (да)
/проводится пальчиковая игра «Рыбка»/
Рыбка плавает в водице, /руки сложены лодочкой, имитируют, что плывут/
Рыбке весело играть.
Рыбка, рыбка – озорница,  /грозят пальчиком/
Мы хотим тебя поймать.  /сближают ладони/
Рыбка спинку изогнула, /руки сложены лодочкой, имитируют, что плывут/
Крошку хлебную взяла. /выполняют хватательные движения/
Рыбка хвостиком махнула,
Рыбка раз - и уплыла. / руки сложены лодочкой, имитируют, что плывут/

-Ребята, как вы думаете, рыбка теперь довольна? (да)
-Какое настроение у неё стало? (радостное)
-Почему? (у неё появились друзья, ей не скучно)
-Ребята, как вы хорошо сегодня потрудились! Молодцы! Наша творческая мастерская закрывается