АДАПТАЦИЯ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА В ДОУ.
консультация на тему

АДАПТАЦИЯ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА В ДОУ.

Вы первый раз привели ребенка в детский сад. Волнуетесь. Переживаете. Как справится  ребенок с новой ситуацией?  Как пройдет адаптация?  

Адаптация проходит у каждого ребенка по разному. Иногда  сложно, с массой негативных сдвигов в детском организме. Эти сдвиги происходят на всех уровнях, во всех системах. Только родителям обычно видна лишь надводная часть айсберга - поведение ребенка.

Выделяют три степени адаптации: лёгкую, средней тяжести и тяжёлую.

При легкой адаптации отрицательное эмоциональное состояние длится недолго. В это время малыш плохо спит, теряет аппетит, неохотно играет с детьми. Но в течение первого месяца после поступления в детский сад по мере привыкания к новым условиям все нормализуется. Ребенок как правило не заболевает в период адаптации.

При адаптации средней тяжести, эмоциональное состояние ребенка нормализуется более медленно и на протяжении первого месяца после поступления он болеет, как правило, острыми респираторными инфекциями. Заболевание длится 7-10 дней и завершается без каких-либо осложнений.

Самой нежелательной является тяжелая адаптация, когда эмоциональное состояние ребенка нормализуется очень медленно (иногда этот процесс длится несколько месяцев). В этот период ребенок либо переносит повторные заболевания, часто протекающие с осложнениями, либо проявляет стойкие нарушения поведения. Тяжелая адаптация отрицательно влияет как на состояние здоровья, так и на развитие детей.

Общеизвестно, степень адаптации ребенка к детскому саду определяет его психическое и физическое здоровье. Резкое предъявление нового помещения, новых игрушек, новых людей, новых правил жизни - это и эмоциональный, и информационный стресс.

Исследования педагогов, медиков показывают, что характер адаптации зависит от следующих факторов:

· возраст ребенка. Труднее адаптируются дети в возрасте от 10-11 до 2-х лет. После 2-х лет дети  легче приспосабливаться к новым условиям жизни. к этому возрасту они становятся более любознательными, хорошо понимают речь взрослого.

·состояния здоровья и уровня развития ребенка.

· сформированности предметной деятельности. заинтересовать новой игрушкой, занятиями.

· индивидуальных особенностей. Дети одного и того же возраста по разному ведут себя в первые дни пребывания в детском саду.

· условий жизни в семье. Это создание режима дня в соответствии с возрастом и индивидуальными особенностями, формирование у детей умений и навыков, а также личностных качеств (умение играть с игрушками, общаться со взрослыми и детьми, самостоятельно обслуживать себя и т.д.).

· уровня тренированности адаптационных механизмов, опыта общения со сверстниками и взрослыми.

  К сожалению, иногда родители совершают серьезные ошибки, которые затрудняют адаптацию ребенка. Чего нельзя делать ни в коем случае:

  Нельзя наказывать или сердиться на малыша за то, что он плачет при расставании или дома при упоминании необходимости идти в сад! Помните, он имеет право на такую реакцию

  Нельзя пугать детским садом («Вот будешь себя плохо вести, опять в детский сад пойдешь!»). Место, которым пугают, никогда не станет ни любимым, ни безопасным.

  Нельзя плохо отзываться о воспитателях и саде при ребенке. Это может навести малыша на мысль, что сад – это нехорошее место и его окружают плохие люди. Тогда тревога не пройдет вообще.

  Объективными показателями окончания периода адаптации у детей являются:

· глубокий сон;

· хороший аппетит;

· бодрое эмоциональное состояние;

· полное восстановление имеющихся привычек и навыков, активное поведение;

· соответствующая возрасту прибавка в весе.

ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

  «Как помочь ребенку быстрее привыкнуть к детскому саду?»

1. Старайтесь не нервничать, не показывать свою тревогу по поводу адаптации ребенка к детскому саду, он чувствует ваши переживания.

2.Обязательно придумайте какой-нибудь ритуал прощания (поцеловать, помахать рукой),а также ритуал встречи.

3.Не обманывайте ребенка ,забирайте домой во время ,как пообещали.

4. В присутствии ребенка избегайте критических замечаний в адрес детского сада и его сотрудников.

5.В выходные дни резко не меняйте режим дня ребенка.

6.Создайте спокойную ,бесконфликтную обстановку в семье.

7.На время прекратите посещение с ребенком многолюдных мест ,цирка, театра.

8. Будьте терпимее к его капризам, «не пугайте»,не наказывайте детским садом.

9.Уделяйте ребенку больше своего времени, играйте вместе, каждый день читайте малышу.

10. Эмоционально поддерживайте малыша : чаще обнимайте ,поглаживайте, называйте ласковыми именами. Не скупитесь на похвалу.