Анализ мониторинга
материал (младшая группа) на тему

Опубликовано 20.03.2017 - 10:21 - Быкова Ольга Анатольевна

Анализ мониторинга вторая младшая группа.

Скачать:

Вложение	Размер
analiz_ml._gr.docx	49.96 КБ

Предварительный просмотр:

Аналитическая справка

по результатам итогового мониторинга освоения детьми образовательной программы в младшей группе за 2015- 2016 учебный год

Количество воспитанников: 29 детей

Сроки проведения: октябрь, апрель

Сбор информации основан на использовании следующих методик:

систематические наблюдения за деятельностью ребенка
организация специальной игровой деятельности
получение ответов на поставленные задачи через педагогические ситуации
анализ продуктов детской деятельности
анализ процесса деятельности
индивидуальная беседа с ребенком

Форма организации мониторинга – диагностическая карта.

Воспитателями проводилась диагностика по основным образовательным областям программы ДОУ:

Познавательное развитие;

Социально-коммуникативное развитие;
Речевое развитие;
Художественно-эстетическое развитие;

Образовательная область «СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ»

Сроки проведения	высокий		средний		низкий
Начало года	0	0	11	37,9%	18	62%
Конец года	15	51,7%	14	48,2%	0	0

Образовательная область «РАЗВИТИЕ РЕЧИ»

Сроки проведения	высокий		средний		низкий
Начало года	0	0	19	65,5%	10	34,4%
Конец года	15	51,7%	14	48,2%	0	0

Образовательная область «ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»

Сроки проведения	высокий		средний		низкий
Начало года	0	0	20	68,9%	9	31%
Конец года	14	48,2%	15	51,7%	0	0

Образовательные области «ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ»

Сроки проведения	высокий		средний		низкий
Начало года	0	0	10	34,4%	19	65,5%
Конец года	15	51,7%	14	48,2%	0	0

Вывод: сравнительный анализ результатов мониторинга в начале и в конце учебного года показывает рост усвоения детьми программного материала, то есть прослеживается положительная динамика развития ребенка по всем видам деятельности. В основном показатели выполнения примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования находятся в пределах среднего уровня. Это означает, что применение в педагогической практике рабочей программы благотворно сказывается на результатах итогового мониторинга.

Таким образом, образовательная деятельность в младшей группе реализуется на среднем уровне.