Интегрированное ООД – Тема: «Железная птица» (подготовительная к школе группа)
презентация к уроку по рисованию (подготовительная группа) по теме

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Дюймовочка» г. Вуктыл

Интегрированное ООД – Тема: «Железная птица»

(подготовительная к школе группа)

Автор: Аносова Ирина Владимировна,

воспитатель I квалификационной категории

2016г.

Интегрированное ООД – Тема: «Железная птица»

(подготовительная к школе группа)

Автор: Аносова Ирина Владимировна, воспитатель I квалификационной категории

Цель: расширение представлений у детей о разнообразии авиатранспорта: пассажирского, грузового,  военного.

Задачи:

• Закреплять знание детей об авиатранспорте;
• побуждать детей к созданию художественного образа -  самолет;
• продолжаем учить создавать фон по мокрой бумаге акварельными красками, совершенствуем навыки изображения зерном.
• воспитывать индивидуальные творческие способности, эстетический вкус.

Информационно-методическое обеспечение: нетрадиционная методика «Изображение зернами» (рис, манная крупа, пшено); пульверизатор наполненный голубым тоном  акварельной  краски, кисти, клей ПВА, гуашь, восковые мелки, шаблоны с разными видами  изображаемых  самолетов, листы  А-5, емкость для воды, тканевая салфетка, клеёнка.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие»; «Речевое развитие»; «Физическое развитие»; «Художественно – эстетическое развитие».

Методы и приемы: просмотр слайд – шоу воздушного транспорта. Беседа о самолетах (классификация - «пассажирский», «грузовой» и «военный»), чтение стихотворения, рефлексия, игровой прием, объяснение, показ, поощрение. 

Содержание организационной деятельности детей

1. Организационный момент. Просмотр слайд – шоу авиатранспорта. Беседа о самолетах и вертолетах (классификация «пассажирский», «грузовой» и «военный»).

Педагог: - Ребята, послушайте, что это за звук?
Правильно ребята это звук летящего самолета. И сейчас мы уведем разные виды летательных аппаратов. Самолеты и вертолеты, перевозящие людей, называют пассажирский авиатранспорт, а грузы – грузовой, но есть летательные аппараты для военнослужащих – это  военный. Авиатранспорт  нужен человеку и необходим особенно в наше время. Они способны за короткое время переместить человека и груз в любую точку земного шара. Преодолевая большие расстояния за короткий срок времени.

2. Чтение стихотворения о самолете С. Колесникова
   
   Солнце в небе золотится.
   Ввысь летит большая птица,
   Закрывая нам крылом
   Солнце в небе голубом.
   Эта птица – самолет, 
   Он отправился в полет.

3. Физкультминутка «Самолет».

Руки в стороны – в полет                              Правое крыло в перед,

Отправляем самолет.                                     Левое крыло в перед.

                                Раз, два, три, четыре –

                                Полетел наш самолет.

4. ИКТ дид. игра «Авиатранспорт»

Цель: закрепить знание у детей о классификации авиатранспорта (пассажирский, грузовой, военный)

Педагог предлагает детям ИКТ игру «Авиатранспорт», ответить на вопрос: -  «Какой вид транспорта лишний и почему?» (см. презентацию)

5. Изображение «Самолета». 

Педагог: - Ребята! А давайте представим, что мы настоящие пилоты. И создадим для себя свой самолет.

Рассматривание картинок – шаблонов самолетов: пассажирский, военный, грузовой (по выбору ребёнка даются шаблоны). Затем шаблон – картинка переносится на основной лист А – 5 и становится основным изображением.  Вначале основное изображение обрисовывается цветными мелками, затем делается фон, используя прием распрыскивания голубой акварельной краски на лист бумаги с помощью пульверизатора, где была определена площадь фона изображаемого рисунка, так будет  выполнена тонировка листа. На основное изображение

поэтапно наносится клей ПВА. Заполненное место клеем засыпается крупой. Изображение образа  - корпус самолета – засыпается пшеном, крылья рисом, пропеллер – манной крупой. Даем хорошо просохнуть.

Лишнюю крупу стряхнуть с рисунка. Когда все хорошо подсохнет раскрасить крупу гуашевой краской, то есть оживить образ самолета.

6. Рефлексия.

 - Назовите виды авиатранспорта?

 - На каких самолетах вы бы хотели полетать?

 - Назовите основные части, из которых состоит авиатранспортное средство?

Интернет ресурсы.

1. http://www.numama.ru/blogs/kopilka-detskih-stihov/stihi-pro-samolet.html  - стихотворение про самолет С.Колесникова.
2. https://yandex.ru/images/search?p=3&text=СКАЧАТЬ%20КАРТИНКИ%20ВОЗДУШНЫЙ%20ТРАНСПОРТ&noreask=1&lr=19  - картинки всех видов авиатранспорта для слайд - шоу.