Интегрированное ООД – Тема: «Цветок – желаний» (подготовительная к школе группа)
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа) по теме

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Дюймовочка» г. Вуктыл

Интегрированное ООД – Тема: «Цветок – желаний»

(подготовительная к школе группа)

Автор: Аносова Ирина Владимировна,

 воспитатель I квалификационной категории

2016г.

Интегрированное ООД – Тема: «Цветок – желаний»

(подготовительная к школе группа)

Автор: Аносова Ирина Владимировна, воспитатель I квалификационной категории

Цель: формирование представлений у детей в создании художественных образов растительного мира в литературных сказок.

Задачи:

• побуждать детей создавать художественный образ волшебного цветка;
• упражнять в использовании изображения лепестков цветка прием цветового контраста;
• воспитывать любовь к художественным литературным  произведениям и гуманные чувства к ближнему в оказании помощи.

Информационно-методическое обеспечение: нетрадиционная методика «Рисование оттиском»; краски акварель, гуашь, засушенные листья; палитра, кисти, тканевая салфетка, емкость с водой, лист бумаги А - 4.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие»; «Речевое развитие»; «Физическое развитие»; «Художественно – эстетическое развитие».

Методы и приемы: просмотр сюжета мультфильма «Цветик – семицветик», беседа по сюжету, физкультминутка, создание проблемной ситуации, игровой прием, объяснение, показ, рефлексия, поощрение. 

Содержание организационной деятельности детей

1. Организационный момент. Просмотр сюжета мультфильма «Цветик – семицветик». http://www.youtube.com/watch?v=ycZhxdozG8o .

2. Беседа по сюжету (цель – воспитание доброжелательности, сочувствия, желания прийти на помощь тем, кто попал в беду. Формирование дифференцированной оценки образов художественного произведения).

- Кто написал сказку «цветик – семицветик? »

- Кто является главным героев этой сказки?

- Какие волшебные слова произносила Женя, чтоб исполнилось желание?

Лети, лети, лепесток, 

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли – 

Быть по-моему вели.

- Какие желания загадала Женя?

- Какие Женины желания показались вам важным? Объясните, почему вы так думаете?

- Представьте себя, на месте Жени, какие бы вы желания загадали?

- Какие свои желания исполнила Женя? (ответы детей)

- Какие чувства вы испытывали, когда слушали сказку?

Как вы думаете, почему девочка, потратив шесть лепестков, не была счастлива? (раньше Женя не встречалась с горем людей, не знала, что бывают больные дети и им необходима чья-то помощь).

- Почему она захотела потратить последний лепесток на выздоровление Вити?

- Пожалела Женя, что потратила последний лепесток?

- Как вы оцениваете поступок Жени?

- Как вы думаете, понять чувства другого сложно или легко?

- Чему нас учит эта сказка?

Какую же мудрую мысль хочет донести до детей эта сказка? (Нам всем надо быть внимательными к людям. Надо научиться видеть, как живут другие, иметь чувства сострадания и, если это возможно, постараться помочь им, как это сделала Женя)

  -Если бы у вас остался последний лепесток от цветика - семицветика, то он, какого цвета был бы?

Какое последнее желание загадали бы вы?

3. Физкультминутка «Цветок».

Спал цветок и вдруг проснулся,                    (Туловище вправо, влево.) 

Больше спать не захотел,                                (Туловище вперед, назад.) 

Шевельнулся, потянулся,                                (Руки вверх, потянуться.) 

Взвился вверх и полетел.                                (Руки вверх, вправо, влево.) 

4. Изображение «Цветок – желаний». 

Педагог: - Ребята! Давайте, изобразим свой цветок желаний.

Берем  емкость с пульверизатором, заполняем окрашенной водой акварельной краски розового цвета, затем начинаем распрыскивать краску на весь лист бумаги,  таким образом,  выполняем тонировку листа. Затем даем возможность подсохнуть краске. На отдельном листе бумаги выкладываем засушенный березовый (рябиновый, осиновый и т.п.) лист  и начинаем наносить гуашевую краску на этот лист. Используя в изображении технику оттиском, засушенный лист в краске, отпечатываем на уже подсохшем тонированном листе бумаги. Создавая образ цветка. Все листики у цветка разного цвета, затем дорисовываем стебель и лист. Вся работа выполняется под музыкальное сопровождение.

http://mp3life.com/_mp3/life1/mp27/Domisol_ka-Cvetik_Semicvetik.mp3- песня Домисолька  - Цветик Семицветик.

5. Рефлексия.

-  О чем мы сегодня с вами говорили?

 - Какие желания загадывала девочка Женя?

 - Какое желание вам больше всего понравилось и почему?

 - Какие желания вы загадали и почему?

Интернет ресурсы.

1. http://www.youtube.com/watch?v=ycZhxdozG8o – мультфильм «Цветик – семицветик»
2. http://mp3-life.com/_mp3/life1/mp27/Domisol_ka-Cvetik_Semicvetik.mp3 - песня Домисолька  - Цветик Семицветик