Презентация "Игровое панно в РППС групп детей раннего возраста "
презентация на тему

Слайд 1

Маркеры игрового пространства группа №5 Подготовили воспитатели: Жилина Я.В., Усманова Е.С. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №29/2» (ранний возраст) Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 29» (группы раннего возраста) «Игровое панно в РППС групп детей раннего возраста» группа №5 Презентацию подготовили воспитатели: Усманова Е.С., Шорова И.И. 2016г.

Слайд 2

Предметно-пространственная среда ДОУ является одним из основных средств, способствующих всестороннему развитию ребенка, формирующих его личность, а также одним из источников получения знаний и социального опыта. В соответствии с ФГОС, материалы и оборудование должны создавать оптимально насыщенную, целостную, многофункциональную, трансформирующуюся среду. Игровое панно – это пособие для познавательного развития детей раннего возраста. Оно создает условия для познавательной активности детей, побуждает их к игре, формирует воображение. Перед нами педагогами встала задача создать такую среду, которая отвечала бы этим требованиям. Мы искали пути реализации этой задачи в интернете, в литературе и натолкнулись на идею создания маркеров игрового пространства, доступных детям раннего возраста. Решили сделать их и творческая группа родителей пришла нам на помощь. Мы изготовили серию игровых пособий, которые считаем , соответствуют предъявленным требованиям. Сейчас их представим вашему вниманию.

Слайд 3

Игровое пособие «Домашние животные» Цель: закреплять знания детей о домашних животных

Слайд 4

Задачи: 1. Отмечать характерные признаки животных (внешний вид, повадки). 2. Закреплять умение сравнивать животных, находить сходства и различия. 3. Формировать умение различать животных и их детенышей. 4. Расширять словарный запас по данной теме. 5. Развивать у детей интерес к живой природе, эмоциональную отзывчивость. 6. Воспитывать у детей доброе отношение к животным, вызвать желание помогать им. Интеграция образовательных областей : «Речевое развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Художественно - эстетическое развитие » Варианты игр: «Кому принадлежит?», «Найди маму», «Кто как кричит?», «Чья шерстка?»

Слайд 5

Игровое пособие «Животные леса» Цель: Формировать знания детей о диких животных

Слайд 6

Задачи : 1. Отмечать характерные признаки животных (внешний вид, повадки ). 2. Закреплять умение сравнивать животных, находить сходства и различия. 3. Формировать умение различать животных и их детенышей. 4. Расширять словарный запас по данной теме. 5. Развивать у детей интерес к живой природе, эмоциональную отзывчивость. 6. Воспитывать у детей доброе отношение к животным, вызвать желание помогать им. 7. Развивать тактильное восприятие. Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Художественно - эстетическое развитие» Варианты игр: «Узнай по описанию» «Кто под деревом сидит? », «большое и маленькое дерево», «Какая ШУБКА?»

Слайд 7

Игровое пособие «Наряди елочку» Цель: формировать представление детей о елочке

Слайд 8

Задачи: 1. Закрепить знание детей о елочке и Новом Годе. 2. Развивать интерес и желание наряжать елочку. 3. Расширять активный словарь по данной теме. 4. Вызвать положительные эмоции у детей. 5. Развивать умение ориентироваться в пространстве ( верх, низ) Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Социально – коммуникативное развитие », «Познавательное развитие», «Художественно - эстетическое развитие» Варианты игр: «Найди игрушки одного цвета», «Найди и назови»

Слайд 9

Игровое пособие «Зоопарк» Цель: Познакомить детей с дикими животными Африки.

Слайд 10

Задачи: 1. Познакомить детей с дикими животными Африки. 2. Расширять активный словарь по теме: «Зоопарк». 3. Воспитывать у детей доброе отношение к животным. Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», « Социально – коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Художественно - эстетическое развитие » Варианты игр: « Найди такого же», «Найди и назови».

Слайд 11

Игровое пособие «Геометрия» Цель: Закрепить знания о форме и величине.

Слайд 12

Задачи : 1. Закреплять знания детей о форме, величине, цвете. 2. Создать условия для самостоятельной деятельности детей. 3. Развивать умение группировать предметы по признаку. Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Художественно - эстетическое развитие» Варианты игр: «Найди круги (квадраты, треугольники, прямоугольники)», «Большие и маленькие», «Какого цвета?», «Покажи и назови».

Слайд 13

Игровое пособие «Транспорт» Цель: Формировать знания детей о транспорте.

Слайд 14

Задачи: 1. Закрепить знания детей о видах транспорта. 2. Закреплять знания детей о правилах дорожного движения. 3. Расширять словарный запас детей по теме: «Транспорт» 4. Формировать умение звукоподражать. Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Художественно - эстетическое развитие» Варианты игр: «Назови и покажи транспорт», «Что звучит?»

Слайд 15

Игровое пособие «Что в корзиночке лежит» Цель: Формировать знания об овощах.

Слайд 16

Задачи: 1. Развивать игровой опыт ребёнка. 2. Закрепление знаний об овощах. 3. Активизировать речь детей. 4. Формировать знания о гендерном воспитании. 5. Закреплять цвет, форму. Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Художественно - эстетическое развитие», «Физическое развитие». Варианты игр: «Найди и назови», «Что такого же цвета?».

Слайд 17

Игровое пособие «Нарядное солнышко» Цель: Вызвать у детей положительные эмоции

Слайд 18

Задачи: 1. Формировать знания детей об эмоциях. 2. Формировать гендерное воспитание 3. Закреплять знания детей о частях лица. 4. Вызвать у детей положительные эмоции. Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Художественно - эстетическое развитие ». Варианты игр: «Покажи - назови»

Слайд 19

Игровое пособие «Колобок» Цель : Формировать умение обыгрывать сказку

Слайд 20

Задачи : 1. Формировать умение детей слушать и побуждать рассказывать сказку. 2. Побуждать детей выделять героев сказки, называть их. 3. Развивать нравственные качества, понимать смысл содержание сказки 4. Воспитывать любовь к устному народному творчеству. 5. Развивать интерес к театральному искусству. 6. Знакомить детей с разнообразными видами театра. 7. Способствовать проявлению самостоятельности, активности в игре с персонажами, обыгрывать сказку. Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Художественно - эстетическое развитие ». Варианты игр: «Расскажи сказку», «Найди - назови»

Слайд 21

Игровое пособие «Времена года» Цель: Закрепить знания о временах года

Слайд 23

Задачи: 1. Формировать знания о временах года и их признаках, используя накопленный опыт. 2. Закреплять цвет. 3. Расширить словарный запас по теме: «Зима», «Лето», «Осень», «Весна». Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Художественно - эстетическое развитие ». Варианты игр: «Какое время года?», «Какого цвета?».

Слайд 24

Спасибо за внимание!