НОД «Игры-занятия с дидактическим материалом» (форма-цвет) в первой младшей группе. Закрепление.
методическая разработка (младшая группа) по теме

Конспект НОД «Игры-занятия с дидактическим материалом» (форма-цвет) в первой младшей группе. Закрепление.

«Домики для собачек.»

Программное содержание.

Речевое общение.

Цель: повторение названий круг, квадрат, треугольник. Закрепление знаний           основных цветов : красный, синий, желтый, зеленый.

Пальчиковая разминка.

Цель: развитие мелкой моторики.

Плоскостное конструирование.

Цель: учить строить по образцу.

Д\И Волшебный мешочек.

 Цель: Закреплять умение определять по характерным признакам круг на ощупь.

Физминутка.

 Цель: предупреждение утомления, создать положительные эмоции.

Д\И Разрезные картинки. Цель: учить восприятию целостного образа.

Используемый материал: Кукла, Набор геометрических фигур из картона: круги, квадраты, волшебный мешочек, разрезные картинки с разными собачками.

Ход занятия

1 Рассматривание и речевое общение с сюрпризным моментом

Воспитатель: К нам в гости снова пришла кукла Катя. Катя, что у тебя в коробке?

Катя: У меня на даче живет много собачек, я хочу каждой собачке построить вот такой домик.

Достает и показывает детям большой образец квадратного домика желтого цвета с зеленой треугольной крышей и круглым окном синего или красного цвета.

Воспитатель: Какой красивый домик. Из каких частей он состоит?

Дети: Домик-квадрат, крыша-треугольник, окно-круг. (по ходу ответов разложить дом на части)

Воспитатель: Какого цвета дом? Окно? Крыша? (Собрать домик)

Катя: Мне нужно много таких домиков. Поможете построить?

Дети: Да

Воспитатель: Для начала разомнем наши пальчики

2 Пальчиковая разминка

Пальчик, мальчик

ИП: все пальцы, кроме большого, зажаты в кулак. Большой палец оттопырен.

      -  Пальчик, мальчик,

      Где ты был?

      -  С этим братцем – в лес ходил.

(Показать указательный палец.)

      -  С этим братцем -  щи варил.

(Показать средний палец.)

      -  С этим братцем -  кашу ел.

 (Показать безымянный палец.)

      -  С этим братцем -  песни пел.

(Показать мизинец.)

 3 Плоскостное конструирование

Детям выдаются желтый квадрат и зеленый треугольник, они строят дом.

Воспитатель: Чего в домике не хватает?

Дети: Окна.

Катя: Окна перемешались с другими детальками. Поможете их вытащить из мешка?

4 Д\И Волшебный мешочек

Каждый ребенок на ощупь ищет среди треугольников и квадратов круг, достает его и достраивает свой дом. Круги синие, красные,  зеленые.

Воспитатель: Какого цвета твое окно?

Катя: Спасибо, У моих собачек будет настоящий праздник. А на празднике обычно танцуют. Давайте и мы с вами потанцуем!

5 Физминутка

Екатерина Железнова «Мы ногами топ-топ-топ»

Воспитатель: Пока мы плясали к нам кто-то прибежал. Посмотрим кто это.

6 Д\И «Разрезные картинки»

Дети собирают разрезные картинки с собаками.

Катя: Ой, да это же мои собачки прибежали сказать вам спасибо за домики! Я с собачками повезу домики на дачу и дам собачкам поесть, а вы можете пойти приготовить обед своим игрушкам. До свидания!

Дети по желанию перемещаются в зону «Кухня».