Конспект НОД с использованием ТРИЗ-технологии «Детский сад со всех сторон»
план-конспект занятия (старшая группа) на тему

Конспект НОД с использованием ТРИЗ-технологии

Раздел: «Познавательное развитие»

Тема: «Детский сад со всех сторон»

Цели :

• Систематизация представлений о детском саде, о профессиях людей работающих в нём;
• развитие навыков компонентного и функционального подхода через «системный оператор»;
• развитие символической функции мышления;
• воспитание любви к детскому саду и навыков безопасного поведения.

Ход НОД:

1. Организационный момент.  Упражнение «Знакомство».

- Здравствуйте, ребята. Давайте с вами познакомимся. Вы шепните своё имя в кулачок и бросьте его мне, а я поймаю.

- Ой, что это? Подул ветер. Имена сейчас разлетятся. Нет, я их не упустила. А теперь ловите ваши имена обратно. (Перечислить все имена детей).

?    Как называется ваш детский сад?

?    На чём можно добраться до детского сада?

?    Автобус, машина, велосипед, троллейбус – как назвать одним словом?  

Ребята, давайте покатаемся на «музыкальном автобусе»

2. Музыкальная игра «Автобус»

       Вот мы и опять вернулись в группу. Ребята, расскажите мне, что у вас есть в группе. (Дети показывают и неожиданно находят диктофон).

       Что это? (Выслушать предположения детей, потом сказать, что это – диктофон и объяснить для

      чего он нужен). Включить воспроизведение записи:

Здравствуйте, мальчики и девочки! Меня зовут Антошка! Я никогда не ходил в детский сад. Расскажите мне о нём.

- Расскажем Антошке про ваш детский сад? Наш рассказ мы запишем на диктофон.

(Звучит мелодия, подходим к «Волшебному экрану»).

Ребята, это волшебный экран. Он нам поможет рассказать про детский сад.

3.Наглядный материал и вопросы к пособию «Системный оператор»

Ребята, как много мы рассказали Антошке про детский сад. А теперь покажите, как вы живёте в детском саду?

4.Физкультминутка «Как живёте?» Педагог задаёт вопросы, а дети показывают движения со словами «Вот так».

• Как живёте?
• Как идёте?
• Как бежите?
• Как спите?
• Как играете?
• Как кричите?
• Как молчите?

Ребята, мы  ведь не рассказали Антону, как надо вести себя в детском саду. Что же делать? А давайте поиграем в игру и расскажем, что можно делать в детском саду, что нельзя.

5. Игра «Перебежки».

Ребята, присаживайтесь. У нас есть один свободный стул. Я задам вопрос, кто на него отвечает, тот перебегает на свободный стул.

ЧТО МОЖНО ДЕЛАТЬ?                                                 ЧТО НЕЛЬЗЯ ДЕЛАТЬ?

Можно здороваться                                                       нельзя говорить плохие слова

Говорить вежливые слова                                             обижать других

Уважать старших                                                             перебивать старших

Защищать малышей                                                       прыгать с лестницы.

6. Итог занятия:

Что узнает Антон про детский сад?

Что нам надо узнать?