Презентация "Использование современных образовательных технологий на НОД "
учебно-методическое пособие (старшая группа) на тему

Слайд 1

Использование с овременных образовательных технологий на НОД МКДОУ№ 19 П.Першино Киржачский р-н Воспитатель: Алимова Елена Юрьевна

Слайд 2

Здоровьесберегающие технологии Целью здоровьесберегающих технологий является обеспечение ребенку возможности сохранения здоровья, формирование у него необходимых знаний, умений, навыков по здоровому образу жизни.

Слайд 3

Технологии проектной деятельности Цель : Развитие и обогащение социально-личностного опыта посредством включения детей в сферу межличностного взаимодействия .

Слайд 4

Технология исследовательской деятельности Цель исследовательской деятельности в детском саду - сформировать у дошкольников основные ключевые компетенции, способность к исследовательскому типу мышления.

Слайд 5

Информационно-коммуникационные технологии задачи: идти в ногу со временем, стать для ребенка проводником в мир новых технологий, наставником в выборе компьютерных программ, сформировать основы информационной культуры его личности, повысить профессиональный уровень педагогов и компетентность родителей

Слайд 6

Личностно-ориентированные технологии ставят в центр всей системы дошкольного образования личность ребенка, обеспечение комфортных условий в семье и дошкольном учреждении, бесконфликтных и безопасных условий ее развития, реализация имеющихся природных потенциалов. 1.Гуманно-личностные технологии, отличающиеся своей гуманистической сущностью психолого-терапевтической направленностью на оказание помощи ребенку с ослабленным здоровьем, в период адаптации к условиям дошкольного учреждения. 2.Технология сотрудничества реализует принцип демократизации дошкольного образования, равенство в отношениях педагога с ребенком, партнерство в системе взаимоотношений «Взрослый - ребенок».

Слайд 7

Технология « ТРИЗ» ( теория решения изобретательских задач ) Воспитатель использует нетрадиционные формы работы, которые ставят ребенка в позицию думающего человека. Целью использования данной технологии в детском саду является развитие, с одной стороны, таких качеств мышления , как гибкость, подвижность , системность, диалектичность; с другой – поисковой активности, стремления к новизне; речи и творческого воображения.