ИГРОТЕКА ДЕТЕЙ И РОДИТЕЛЕЙ. "Давайте поиграем "
материал (средняя группа) на тему

ИГРОТЕКА ДЕТЕЙ И РОДИТЕЛЕЙ.

"Давайте поиграем "

        (Родители участвуют вместе  с детьми во всех играх)

Звучит музыка, появляется Карлсон с чемоданом в руках.)

        Карлсон. Всем привет! Простите, у вас можно здесь приземлиться?

        Ведуший. Конечно! Ребята кто прилетел к нам в гости

        дети. Карлсон

        Карлсон. Нет, я непросто Карлсон, а Карлсон, который живет на крыше! Но вы меня можите звать просто Карлсон. а чего это вы тут собрались?

        Ведущий. Мы рассказываем родителям, в какие игры нам нравится играть  как это полезно.

        Карлсон. Да не рассказывать надо, а просто всем вместе играть! А какие игры без меня? Я ведь самый лучший в мире специалист по играм! Чемпион по шалостям и забавам. Вот у меня даже чемодан есть - в нем столько игр! Всем хватит! И команды у нас будут. Вы - "Смешинки" , а вы - "Веселинки".

        Ведуший. Команды готовы?        

        Карлсон. Итак, начинаем с разминки!

                                                Ежики

                                Два притопа, два прихлопа

                                 Ежики, Ежики.

                                Наковали, наковали -

                                Ножницы, ножницы .

                                Бег на месте, бег на месте -

                                Зайчики, зайчики.

                                Скажем дружно, скажем вместе -

                                Девочки, мальчики.

        А теперь повторим, только родители тоже будут кричать "мамочки", "папочки".

                Молодцы! Команда "Смешинки"и команда "Веселинки" справилитсь с разминкой! Откываем чемодан ... Что же , что же ждет нас там?

(Достает ленточки)

        Ведущий. Ребята, догадались, в какую игру нас приглашает поиграть Карлсон?

        Дети. "Ручейки и озера"!

        Карлсон. А родители с игрой не знакомы , поэтому я им сейчас все объясню. Выбираем шесть ручейков: трое из команды "Смешинки", и трое из команд "Веселинки". У них в руках ленточки. Остальные выстраиваются к ручейкам, держатся за руки. Ручейки бегут по залу. Услышите плеск волн, значит, надо быстро сделать озеро - перестроится в кружок, а я буду смотреть, у какой команды самые красивые ручейки и озера.

(Игра "Ручейки и озера".)

        Ведущий. Ну что, Карлсон, как тебе наши команды? Хорошие ручейки и озера получились?

        Карлсон. Здорово! Я даже успел в чемодан из одного озера что- то спрятать! Поглядите- ка! (Достает рыбку.) Теперь с ней поиграем! Вот это у меня "озеро". Если рыбка выпрыгивает из воды, что надо сделать?

Леая рука, согнутая в локте напротив груди,- озеро, правая рука - рыбка.)

Ведущий. Надо хлопнуть в ладоши!

        Карлсон. А если просто плавать?

        Ведущий. Сидеть и ждать, когда же она вынырнет.

        Карлсон. Сначала поиграю с командой "Смешинки", потом с командой "Веселинки". А потом все вместе поиграем!

        (Игра  " Рыбка").

        Карлсон. Замечательно? Открываем чемодан... Что же, что же ждет нас там?

        (Достает дудочку, играет).

        Ведущий. Наверно, Карлсон, ты приглашаешь нас поиграть в оркестр!

        Карлсон. Да! Да! Да! Я скоро в гости к бабушке полечу, там у нее гуси прямо по двору гуляют- один серый, другой белый. Вот про них одна команда пусть поет, а другая на инструментах подыгрывает, посмотрим, у кого лучше  получается.

        Ведущий. Первой  за инструментом отправляется команда "Смешинки". " Веселинки" подпевают.

("Оркестр" исполняет " Жили у бабуси".)

        Карлсон. Да наших музыкантов, наверное, и на улидце слышно было! Так здорово наигрывали. Особенно понравилась команда...

        А сейчас открываем чемодан... Что же, что же ждет нас там?

(Достает жирафа, слона, зебру и барашка).

        Ведущий. Ребята, догадались, что мы сейчас будем делать? Правильно, петь веселую песенку.

        Карлсон. А родители повторяют за детьми все движения. А я потом скажу, у кого лучше получилось.

        У жирафа пятна, пятна, пятна, пятнышке везде- (2 раза)

        На лбу, ушах, на шее и локтях, на животе и спин, коленях и носках.

        У слоненка складки, складки, складки, складочки везде - (2 раза).

        На лбу, ушах, на шее и локтях, на животе и на спине, коленях и носках.

        А у зебры есть полоски, есть полосочки везде -(2раза)

        На лбу, ушах, на шее и локтях, на животе и на спине, коленях и носках.

        У барашки есть кудряшки, есть кудряшечки везде большие  - (2 раза)

        На лбу, ушах, на шее и локтях, на животе и на спине, коленях и носках.

        Карлсон. Все старались. У команды "Веселиеки" оказались самые большие уши. А у "Смешинки" самые интересные локти! А сейчас открываем чемодан... Что же, что же ждет нас там? Ха- ха!

(Достает из чемодана платок, надевает его на голову)

        Карлсон. (поет) У Маланьи, у старушки жили в маленькой избушке...

        Ведущий. Все команды выходят и встают в один большой круг. Играем вместе!

        У Маланьи, у старушки жили в маленькой избушке (Идут по кругу)

         Сыновья и дочки , прыгали по кочкам. (Прыжки на двух ногах)

         Вот с такими вот носами, (Показать нос)

        Вот с такими бородами. (Показать длинную бороду, покружиться)

        Все они сидели, ничего не ели а делали вот так! (Присесть)

(Играют три раза)

        Карлсон. Молодцы! Весело получилось! И снова открываем чемодан... Что же, что же ждет нас там?

(Достает лягушку)

        Ведущий. Игра "Цапли и лягушки"

        Карлсон. Давайте так - первой играет команда "Веселинки".

        Ведущий. Трое из родителей - цапли, они будут стоять в самом конце зала на одной ножке и, когда к ним прискачут лягушки и скажут слова:"Догони- ка нас, дружок" будут лягушек ловить. А потом поиграет команда "Смешинки".

(Подвижная игра "Цапли и лягушки").

        Лягушки.                На одной ноге стоишь,

                                              На болото ты глядишь.

                                А мы весело прыг- скок,

                                Догони- ка нас дружок!

        Карлсон. Здорово!

        (Достает из чемодана ватрушку и подушку)

        Ведущий. А это что такое?

        Карлсон. Это игра такая- "Съедобное- несъедобное" называется. Если я скажу "ватрушка" то надо поднять руки вверх, потому что ватрушка съедобная.

        Ведущий. А если ты назовешь что- нибудь,  несъедобное, то мы руки не поднимаем!

        Карлсон. Все правильно, только я вас буду запутывать!

(Дидактическая игра"Съедобное- несъедобное".)

        Карлсон. Кажется, в моем чемодане осталась последняя игра! Так, сюда кладем сундучок, сюда конфету, сюда сверточек, сюда баночку с вареньем.

        Ведущий. Сейчас каждая команда встанет около предметов, чтобы получилось четыре кружка. Под музыку бегаем вокруг своего предмета, держась за руки, по сигналу все игроки подбегают вот сюда и выполняют движения, которые вам будут показывать. В это время мы с Карлсоном поменяем местами все предметы, и вам надо быстро их найти и снова встать в кружки. Все понятно?

        Карлсон. Тогда играем все!

(Игра "Найди свой предмет")

        Карлсон. Что? Здорово с вами повеселились? Еще бы, со мной не соскучишься!Я ведь самый лучший в мире специалист по играм!

        Ведущий. Карлсон, сегодня наши папы и мамы поиграли вместе с нами.

        Карлсон. Молодцы! И вообще, ребята, чаще с ними играйте! А это вам подарок- новая настольная игра! Получайте! Ой, мне же на крышу возвращаться пора . Еще к малышу заглянуть надо. ПОКА!