Показатели плавательной подготовленности детей
методическая разработка (подготовительная группа) на тему

Контрольные упражнения

1.Скольжение в воде на груди (на спине).

Методика оценки. Исходное положение стоя спиной (лицом) к бортику бассейна, руки вытянут верх. Голова находится между руками. Сделать вдох, наклониться вперед и выполнить толчок ногой от бортика. Упражнение выполняется до полной остановки. Измеряется расстояние от места толчка до кончиков пальцев рук в момент остановки скольжения.

Старший дошкольный возраст          Начало года

                                                                             Конец года

Ожидаемые результаты

2.Плавание способом «Кроль на груди»

Методика оценки. Исходное положение спиной к бортику, руки вытянуты вверх, сделать вдох, оттолкнуться от бортика, проплыть способом кроль на груди без остановки. Расстояние измеряется от места отталкивания до места остановки.

                                                                                  Конец год

Ожидаемые результаты

Годовой отчет по дополнительным платным услугам.

Плавание

Программа по дополнительным платным услугам кружка «ДЕльфиненок предусматривает формирование у детей в процессе обучения плаванию элементарных технических навыков, коммуникативной компетентности, развитие психических познавательных процессов, развитие физических и морально-волевых качеств дошкольников, а также она ориентирована на гармоничное развитие всех мышц тела ребенка, укрепление его опорно-двигательного аппарата, повышение функций сердечно-сосудистой и дыхательной систем.

Программа представлена разделами «Плавание» и «Здоровье». Каждый раздел представлен группой задач, решение которых определяет освоение детьми данной предметной области.

Содержание раздела «Плавание» построено на трех составляющих:

• Начальное обучение плаванию
• Ориентирование в воде
• Обучение некоторым способам плавания (кроль на груди, на спине брасс)

Раздел «Здоровье» включает правила безопасного поведения на воде, упражнения и игры, ориентированные на оздоровление и профилактику заболеваний, правила ухода за собой, своим телом, оказание первой помощи при проблемах на воде.

Программа ориентирована на возрастные особенности каждого этапа дошкольного детства, однако не имеет жесткой привязки к возрасту, что обеспечивает овладение ребенком данным видом физических упражнений независимо от момента включения его в процесс обучения.

Цель программы: проведение комплексного оздоровления с ведением элементов плавания и оказания индивидуальной помощи дошкольникам в освоении способов плавания на груди, спине, развития физических качеств.

Продолжительность непосредственно образовательной деятельности по реализации программы 1- академический час длительностью не более 25-30 минут в соответствии с САН ПИН 2.4.1. 3049-13.

Для всех возрастных групп установлена продолжительность пребывания в воде:

Целевые ориентиры программы: возрастные характеристики возможных достижений ребенка.

Ожидаемые результаты:

• Преодоление водобоязни;
• Умение осознанно использовать различные виды движений на воде;
• Проявление интереса к данному виду деятельности;
• Снижение заболеваемости, повышение двигательной активности.

В течении всего года проводились занятия по обучению плаванию, а также открытые мероприятия: 22 декабря «Веселые пузырьки» цель: показать плавательные умения детей на начало года;8 апреля «С водой дружить здоровым быть» цель: выявить плавательные навыки в середине года;18 апреля итоговое, отчетное учебно-тренировочное занятие по проверке плавательной подготовленности детей в стиле «кроль» для родителей.

По результатам контрольных упражнений по плавательной подготовленности уровень физической подготовленности соответствует возрасту детей. Анализ результатов показал рост плавательной подготовленности, так на начало года высокого показателя не было, а к концу года он вырос на 60%, выше среднего на 20% средний вырос на 10 %, низкий упал на 10%. Научились плавать в стиле «кроль» 15 метров-27% детей, 10 метров-70% детей, 4метра- 3%. Многие дети научились плавать, некоторые держаться на воде.

Результаты моей работы:

• Успешное освоение детьми плавательных движений.
• Выросло количество наших детей, посещающих спортивные кружки в свободное время по интересам.
• Выросла активность родителей в проводимых мероприятиях ДОУ.
• Консультации для родителей.

Рекомендации родителям по подготовке детей к плаванию:

• Доброжелательность и взаимная заинтересованность в занятиях детей (родители рассказывают о своем детском опыте посещения бассейна, общении с водой: при этом можно использовать фотографии, нарисовать совместный рисунок, вырезать или вылепить из подручного материала фигурки морских обитателей).                      
• Как можно раньше приучайте ребенка к водным процедурам, объясняйте, что вода ласковая, добрая, чистая, прозрачная. Покажите предметы под водой. Предложите их достать.
• Терпеливое отношение в изучении новых движений (помочь ребенку в словесном контакте понять необходимость и правильность выполнения ДОУ трудных упражнений, посредством сказкотерапии, например, вместе с ребенком придумывать новые сказки: «Путешествие в подводное царство» и Т.Д.

Несмотря на то, что многое сделано по обучению плаванию дошкольников, необходимо активизировать педагогический процесс:

По повышению посещаемости детей;

По укреплению материально-технической базы;

Больше учитывать возрастные и индивидуальные особенности детей;

Добиваться повышение двигательной активности детей через игровой метод обучения, как доминирующий.

В дальнейшей своей работе укреплять и сохранять здоровье путем проведения комплексного оздоровления детей.  

Показатели плавательной подготовленности детей на конец учебного года

Высокий уровень – 70%

Средний уровень – 27%

Низкий уровень -  3%