Педагогическое сопровождение детей с ОВЗ. Презентация.
презентация на тему
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Мир особого ребёнка — он закрыт от глаз чужих. Мир особого ребёнка — допускает лишь своих. Мир особого ребёнка интересен и пуглив. Мир особого ребёнка безобразен и красив. Неуклюж, порою странен, добродушен и открыт. Мир особого ребёнка иногда он нас страшит. Почему он агрессивен? Почему не говорит? Мир особого ребёнка — он закрыт от глаз чужих. Мир особого ребёнка — допускает лишь своих!
С 1946-го появился термин дефективные дети – это дети, у которых наблюдались нарушения психического, физического развития. С 1996-го года появился термин дети с ограниченными возможностями здоровья. Термин «дети с ОВЗ в детских садах» появился в 2012 году.
Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» дает определение создания специальных условий для лиц с ОВЗ, которые включают использование специальных образовательных программ, пособий и дидактических материалов (п.3 ст.79) .
Федеральный закон определяет обучающихся с ограниченными возможностями здоровья как физических лиц, имеющих недостатки в физическом и (или) психологическом развитии, подтверждённые заключением психолого-медико-педагогической комиссии и препятствующие получению образования без создания специальных условий .
дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата; дети с нарушениями слуха (глухие, слабо слышащие); дети с нарушениями зрения (слепые, слабовидящие); дети с тяжёлыми нарушениями речи; дети с задержкой психического развития; дети с умственной отсталостью; дети с расстройством аутистического спектра. Группы детей с ОВЗ:
Следует отметить, что психолого-медико-педагогическая комиссия работает в двух направлениях: обследует детей; даёт рекомендации по оказанию детям психолого-медико-педагогической помощи и созданию для них условий в образовательных организациях.
Как только в детском саду появляются дети, предоставившие заключение ПМПК о статусе «ребёнок с ограниченными возможностями здоровья», это сразу нацеливает образовательную организацию на создание для такого ребёнка специальных образовательных условий.
К специальным образовательным условиям следует отнести: повышение квалификации педагогов, обучение педагогов, их подготовка к работе с детьми c ОВЗ; методическую составляющую; изменения в образовательной программе, то есть возникновение определённого раздела в основной образовательной программе, который ФГОС определяет как «коррекционная работа/инклюзивное образование».
Ребенок с ОВЗ в детском саду Группа психолого-педагогического сопровождения Постоянная корректировка приемов и методов обучения и воспитания. Инициироваться пересмотр учебной программы Проведение коррекционно-развивающих занятий Работа с семьей ребенка-инвалида.
Цель обучения ребёнка состоит в том, чтобы сделать его способным развиваться дальше без помощи учителя. Элберт Грин Хаббард .
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2018/04/03/picture-311776-1522737376.jpg)
Презентация "Теоретические основы проблемы "Психолого-педагогическое сопровождение детей-дошкольников с СДВГ"
Данная презинтация раскрывает понятие, клинические проявления, причины СДВГ, психолгическую помощь дошкольникам, а также рекомндации педагогам и родителям....
![](/sites/default/files/pictures/2012/02/23/picture-61853.jpg)
Презентация опыта работы учителя-логопеда по взаимодействию с участниками образовательного процесса в организации коррекционно-педагогического сопровождения детей с речевыми нарушениями
Эффективность и четкость работы по преодолению речевых нарушений у детей дошкольного возраста значительно увеличивается при тесном взаимодействии специалистов дошкольной образовательной организации....
Презентация "Психолого – педагогическое сопровождение детей с ОВЗ в условиях ДОУ"
В соответствии с Федеральным Государственным Образовательным Стандартом дошкольного образования в дошкольных образовательных учреждениях не...
![](/sites/default/files/pictures/2017/03/17/picture-906015-1489753208.jpg)
Презентация образовательного проекта «Особенный ребенок: условия, образовательные потребности, психолого-педагогическое сопровождение детей с РАС»
Проект разработан для педагогов, работающих с детьми с РАС...
![](/sites/default/files/pictures/2018/02/01/picture-1005043-1517482114.jpg)
Презентация "Психолого-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в дошкольном учреждении"
Психолого-медико-педагогический консилиум в ДОУ...
![](/sites/default/files/pictures/2018/02/02/picture-964840-1517558560.jpg)
Презентация "Особенности психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях дошкольного образовательного учреждения"
В данной презентации рассказывается об особенностях детей с ОВЗ и создания оптимальных психолого-педагогических условий для их полноценного речевого развития....
![](/sites/default/files/pictures/2018/01/09/picture-989734-1515515307.jpg)
Презентация «Психолого-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья и детей – инвалидов в условиях ДОУ»
Информация для педагогов, предоставлена в виде слайдовой презентации. Подготовлена для выступления на педагогическом совете....