Презентация на тему "Метод проекта в образовательной деятельности дошкольного учреждения".
презентация на тему

Слайд 1

Метод проекта в образовательной деятельности дошкольного учреждения

Слайд 2

Проект - это специально организованный взрослым и выполняемый детьми комплекс действий, завершающийся созданием творческих работ. Метод проекта - система обучения, при которой дети приобретают знания в процессе планирования и выполнения постоянно усложняющихся практических заданий - проектов. Метод проектов всегда предполагает решение воспитанниками какой-то проблемы .

Слайд 3

Основная цель проектного метода в д/у является развитие свободной творческой личности ребёнка , которое определяется задачами развития и задачами исследовательской деятельности детей.

Слайд 4

Задачи развития: 1. обеспечение психологического благополучия и здоровья детей; 2. развитие познавательных способностей; 3. развитие творческого воображения; 4. развитие творческого мышления; 5. развитие коммуникативных навыков.

Слайд 5

Задачи исследовательской деятельности В младшем дошкольном возрасте – это: • вхождение детей в проблемную игровую ситуацию (ведущая роль педагога); • активизация желания искать пути разрешения проблемной ситуации (вместе с педагогом); • формирование начальных предпосылок поисковой деятельности (практические опыты).

Слайд 6

Задачи исследовательской деятельности В старшем дошкольном возрасте – это: • формирование предпосылок поисковой деятельности, интеллектуальной инициативы; • развитие умения определять возможные методы решения проблемы с помощью взрослого, а затем и самостоятельно; • формирование умения применять данные методы, способствующие решению поставленной задачи, с использованием различных вариантов; • развитие желания пользоваться специальной терминологией, ведение конструктивной беседы в процессе совместной исследовательской деятельности.

Слайд 7

Классификация проектов: по целевой установке; б. по составу участников: индивидуальные, групповые, фронтальные в. по тематике : творческие, информационные, игровые или исследовательские; г. по срокам реализации: краткосрочными, средней продолжительности и долгосрочными.

Слайд 8

Основные виды проектов: Творческие После воплощения проекта в жизнь проводится оформление результата в виде детского праздника. Исследовательские Дети проводят опыты, после чего результаты оформляют в виде газет, книг, альбомов, выставок. Игровые Это проекты с элементами творческих игр, когда ребята входят в образ персонажей сказки, по-своему решая поставленные проблемы и задачи. Информационные Дети собирают информацию и реализуют её, ориентируясь на собственные социальные интересы (оформление группы, отдельных уголков и пр.).

Слайд 9

Основные этапы метода проектов : Выбор цели проекта Педагог помогает детям выбрать наиболее интересную и посильную для них задачу на их уровень развития. Вводит в игровую (сюжетную) ситуацию. Дети вживаются в игровую ситуацию, принимают и дополняют задачи проекта

Слайд 10

Основные этапы метода проектов: Разработка проекта Педагог помогает спланировать деятельность, организует деятельность. Дети объединяются в рабочие группы, распределяют роли.

Слайд 11

Основные этапы метода проектов: Выполнение проекта Педагог направляет и контролирует осуществление проекта, по необходимости помогает в осуществлении проекта. У детей происходит формирование разнообразных знаний, умений и навыков.

Слайд 12

Основные этапы метода проектов: Подведение итогов Педагог и дети готовят к презентации продукт деятельности, представляют (зрителям или экспертам) продукт деятельности.

Слайд 13

Формы презентации: Открытый показ; Праздник; Спектакль, концерт; Выставка, конкурс; Рассказ, буклет; Реклама, газета ;

Слайд 14

Методы реализации проектов: Практические (создание развивающей среды; экскурсии, наблюдение; оформление уголков в группах для познавательного развития детей); Словесные (беседы, наблюдения; чтение художественной литературы; заучивание стихотворений; дидактические игры, подвижные игры, сюжетно-ролевые)

Слайд 15

Методы реализации проектов: Наглядные (выставки, конкурсы, сбор фотоматериалов, рассматривание иллюстраций, ознакомление с художественными образами искусства, личный пример взрослых)

Слайд 16

Формы работы с родителями: Встречи, собрания; Интервью, а нкетирование ; Практикумы; Тренинги; Беседы ; Совместные мероприятия;

Слайд 17

Формы работы с педагогическими кадрами: Семинары-практикумы ; Консультации, беседы; Методические выставки ; Мастер-классы ; Круглые столы ; Конференции;

Слайд 18

Проект – это «Шесть П» П роблема П роектирование П оиск информации П родукт П резентация П ортфолио проекта- папка, в которой собраны все рабочие материалы

Слайд 19

Спасибо за внимание!!!