Конспект занятия «Как мы моем ладошки»-дидактическое упражнение.
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

Опубликовано 08.01.2017 - 12:51 - Силаева Лариса Евгеньевна

Конспект занятия во второй группе раннего возраста по самообслуживанию.

Скачать:

Вложение	Размер
kak_my_moem_ladoshki-didakticheskoe_uprazhnenie.odt	55.21 КБ

Предварительный просмотр:

Самообслуживание и действия с бытовыми предметами-орудиями.

Тема занятия: «Как мы моем ладошки»-дидактическое упражнение.

Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие».

Цель: Формировать потребность в соблюдении навыков гигиены и опрятности в повседневной жизни.

Задачи:

- Продолжать учить правильно пользоваться мылом, аккуратно мыть руки; формировать умение насухо вытирать руки после мытья и вешать полотенце на место (познавательное развитие). -Побуждать детей проговаривать слова и использовать их в речи: мыло, полотенце, большое, маленькое (речевое развитие). -Способствовать умению играть вместе, делиться игрушками (социально-коммуникативное развитие).

Методы и приемы: - практические: мытье рук, вытирание полотенцем. - наглядные: рассматривание пооперационные карты. -словесные: беседа.

Материалы и оборудование: кукла, мыло, полотенце, пооперационные карты, картинки с изображением большого и маленького полотенца.

Детская деятельность	Формы и методы организации совместной деятельности
Предметная деятельность и игры с составными и динамическими игрушками	Игровые ситуации, дидактическая игра.
Общение со взрослым и сверстниками под руководством взрослого	Беседы, ситуативные разговоры, вопросы.
Восприятие (художественной литературы и фольклора)	Чтение.
Самообслуживание и действия с бытовыми предметами-орудиями	Задания.

Логика образовательной деятельности

№	Деятельность воспитателя	Деятельность воспитанников	Ожидаемые результаты
1.	Воспитатель обращает внимание детей на то, что у куклы грязные руки.	Дети подходят к кукле и рассматривают её.	Сформирована мотивация детей на включение в деятельность.
2.	Воспитатель читает отрывок стихотворения: «Ах ты девочка чумазая...» А.Барто.	Дети слушают стихотворение	Дети понимают содержание стихотворения.
3.	Воспитатель демонстрирует детям пооперационные карты «Как мы моем ручки».	Дети с интересом рассматривают карты.	Дети знакомятся с правилами мытья рук.
4.	Воспитатель предлагает детям помочь кукле помыть руки.	Дети с удовольствием выполняют просьбу воспитателя.	Дети умеют мыть руки с мылом.
5.	Дидактическая игра: «Большое и маленькое».	Малыши выбирают полотенце для куклы.	Дети понимают значение «большое и маленькое» полотенце.