Конспект мероприятия с родителями и детьми "Дружба"
план-конспект занятия (средняя группа) на тему

Сценарий мероприятия с родителями в средней группе №9  на тему
«Дружба»

Цель: Формирование у детей дошкольного возраста чувства толерантности, интереса и уважения друг  к  другу. Воспитание чувства общности, дружбы и единства с людьми .Способствовать духовно-нравственному развитию детей, воспитывать вежливое отношение к сверстникам, способствовать развитию доброжелательности, понимания, взаимопомощи. Формирование у детей дружеских взаимоотношений и положительного отношения к себе и к окружающим.

Задачи: Учить детей размышлять над нравственной сутью поступков и различать эмоциональные состояния друг друга; развивать социально – нравственные чувства, взаимопомощь, а также совершенствовать коммуникативные навыки; воспитывать справедливое отношение друг к другу и нравственные формы поведения.

Предварительная работа.

Знакомство с произведениями народного фольклора (сказки, загадки, поговорки).

• Чтение стихов о дружбе.
• Проведение дидактических и подвижных игр.
• Наблюдение за играми детей старшего возраста

Интеграция образовательных областей: «Музыка», «Коммуникация», «Познание», «Физическая культура». 

Дата проведения занятия: 17 ноября 17.30 в группе №9

Ход мероприятия.

Ребята, сегодня мы с вами поговорим о дружбе. Дружба – это удивительно волшебное слово. А как вы понимаете, что такое дружба?

Дети. Когда мы делимся игрушками, не обижаем друг друга; когда вместе что-нибудь делаем и т.д.(ответы детей)

Вед.- Дружба – это когда люди хотят быть вместе, когда вместе играют и ссорятся. Друзья – это люди, с которыми нам интересно и комфортно. Ребята, а вы знаете, какими должны быть настоящие друзья? Сейчас мы это проверим. Я буду задавать вопросы, а вы отвечаете «да-да-да» или «нет-нет-нет».

1. Игра «Да-да-да, нет-нет-нет»

• Будем крепко мы дружить? (да-да-да)
• Нашей дружбой дорожить? (да-да-да)
• Мы научимся играть? (да-да-да)
• Другу будем помогать? (да-да-да)
• Друга нужно разозлить? (нет-нет-нет)
• А улыбку подарить? (да-да-да)
• Друга стоит обижать? (нет-нет-нет)
• Чай с друзьями будем пить? (да-да-да)
• Будем крепко мы дружить? (да-да да).

Вед.- Ребята, а с чего начинается дружба?

Дети. С улыбки.

Вед.- Если друг улыбнется тебе,

Ты тоже ему улыбнись.

Если друг поклонится тебе,

Ты тоже ему поклонись.

Если друг поделился с тобой,

Ты тоже с ним поделись.

А потом крепко-накрепко

Ты с ним обнимись.

Вед. — Я хочу поделиться с вами улыбкой. Я дарю вам свою улыбку, я люблю вас. У вас такие солнечные, лучистые улыбки, что, глядя на них, ярче становиться день и на душе теплеет.

Звучит Песня «Улыбка» (В.Шаинский)

Вед. — А сейчас будем приветствовать друг друга с помощью вежливых слов и говорить друг другу приятные слова (комплименты)

2.Игра «Комплименты»

Дети, встав в круг, бросают друг другу мяч и по очереди говорят что-нибудь приятное одному из участников игры. Имя соседа произносится в ласковой форме и говорят то, что в нем нравится. ( Например, «У Леночки красивые длинные волосы», «Надюша прекрасно рисует», «Димочка – хороший друг», «Аленушка очень добрая»)

Вед. Молодцы! У меня для Вас есть сюрприз, это волшебная шкатулка. В шкатулке волшебное озеро, улыбнитесь тому, кого вы увидите в озере. Закрывайте глаза.

3.«Волшебное озеро»

Для упражнения понадобится шкатулка, в которую заранее положено небольшое зеркало круглой формы.

Все участники в кругу, закрывают глаза.

Передаем дуг другу шкатулку. Каждый, кто получает эту шкатулку, открывает глаза и заглядывает внутрь. Там, в «маленьком волшебном озере», вы увидите самого уникального и неповторимого человека на свете. Улыбнитесь ему.

После того, как в шкатулку заглянет каждый:

- Кто самый уникальный и неповторимый человек на свете?

- Как ответил вам этот человек на вашу улыбку?

- Как вы понимаете значение слова «уникальный»?

Вед. -А сейчас пришло время пригласить наших родителей поиграть с нами.

4.Игра «Лабиринт»

Дети приглашают родителей, один играет роль ведущего(ребенок), другой – ведомого(родитель), у него завязаны глаза. Ведущий должен провести ведомого, заботясь о нем по маршруту, построенному из мягкого конструктора, тоннеля, сухого бассейна, горки и т.п.

Физкультминутка. 

Дружно встали на разминку

И назад сгибаем спинку,

Раз-два, раз-два, раз-два-три,

Да не упади, смотри

(Дети наклоняются назад, упираясь ладонями в поясницу)

Наклоняемся вперед

Кто до пола достает?

Эту сложную работу

Дружно делаем по счету.

(Наклоны вперед).

Вед.- А сейчас мы с вами представим, что наши ушки не слышат, а наш голосочек пропал. Как можно общаться друг с другом?

5.«Научи меня говорить»

Все участники (дети и взрослые) принимают на себя роль людей с трудностями общения, не говорящих ( общаемся с помощью жестов, знаков, специальных символов)

Вед. -Ой, ребята. Я совсем забыла у меня для вас конверт. А что же там лежит? Разноцветные лепестки, чтобы они сложились в цветок вам нужно назвать правила дружбы. Ребята, а вы знаете какие правила нужно соблюдать, что бы быть дружными? (дети с помощью родителей называют правила и выкладывают  на доске цветок)

• Не ссориться                                                               
• Уступать
• Не бояться просить прощения,  если обидел друга
• Быть вежливым
• Не злиться
• Не жадничать
• Помогать другу
• Быть честным
• Быть внимательным

Если дружбой дорожить,
Можно спорить и дружить,
И не вспыхнет ссора
Из любого спора.

Вед.- Молодцы, вы настоящие друзья! Как много разных испытаний мы прошли, как много вы знаете о дружбе. Это значит, вы без труда сможете найти друзей и быть верными, и хорошими товарищами. Значит мы с вами самая дружная семья. Посмотрите, как озарилась наша группа радостными улыбками, согрелась теплом дружеских сердец! А сейчас мы с вами подарим друг другу «тюльпан дружбы»

Ритуал прощания «Подари тюльпан другу».

Содержание ритуала:

Жил – был Тюльпанчик. (Ладошки изображают открытый бутон).

Наступила осень, подул холодный ветер. ( Дуют холодным воздухом на ладошки).

Тюльпанчику стало холодно, он закрывается, ему грустно. (Ладошки смыкаются, лицо грустное).

Вдруг выглянуло солнышко, и подул теплый ветерок. (Дуют теплым воздухом на ладошки).

Тюльпанчик раскрывает лепесточки, радуется солнышку. (Ладошки открываются, дети нюхают цветочек, личики радостные, хлопают в ладоши.)

Дети дарят друг другу воображаемый тюльпанчик и прощаются.

Дети становятся в круг, берутся за руки и говорят: — До свидания, Настенька! До свидания, Сашенька! И т.д.

Вед.— До свидания, ребята!