Эссе «Я – педагог»
статья на тему

 Если бы мне кто – то раньше сказал, что я стану воспитателям в детском саду. Я бы не поверила ни за что! В детстве я не любила ходить в детский сад. А в саду не была самым послушным и милым ребёнком, наоборот была проказницей и заводилой за что чистенько стояла в углу. Так что мои детские воспоминания никак меня не подталкивали к этой специальности. Но я всегда любила быть в кругу друзей, придумывать какие-либо игры-затеи, возиться с малышами. Наверное, желание стать педагогом у меня появилось в школе, благодаря моим замечательным учителям, которые проводили с нами много времени, умели заинтересовать нас своими предметами, дать интересные знания. Именно они воспитали во мне творческое начало, привили интерес к познанию мира, открытию чего – то нового. Они вселили в меня уверенность в том, что я могу заинтересовывать, объединять и руководить другими людьми. У меня до сих пор лежит альбом с пожеланиями моих педагогов, чтобы я вернулась в школу учителем русского и литературы, учителем биологии, учителем истории. И так - я стала педагогом, но дошкольником!

 А почему так - я даже не знаю!

  Дошкольники - это дети «вечные двигатели» им всё интересно, они полны восторга, энергии и не поддельной веры в тебя. Приходиться постоянно находиться в «форме», чтобы ответить на их интересные и невозможно серьёзные «почему» и «зачем». Нужно многое уметь чтобы им было интересно с тобой. Вообще, моя профессия включает в себя всё: ты актёр, изобретатель, художник, танцор, фокусник, друг и учитель! И мне это нравиться!

Ведь общение с детьми приносит много радости, добра и света. А еще - ощущение молодости, возможности проживать детство снова и снова, находиться в мире добра, любви, фантазии, творчества. За годы работы в детском саду у меня ни разу не возникло сомнение в правильности выбора профессии.

Детский сад – это пространство для воплощения творческих идей, где каждый день приносит радость от весёлых улыбок, от света ярких любознательных глаз.

 Быть воспитателем в современном мире - значит иметь терпение, сострадание, это значит любить, понимать и чувствовать ребенка, не подавлять личность, самостоятельность, активность. Одним словом, уважать право ребенка – быть самим собой.

Именно, благодаря воспитателю ребенок впервые знакомиться с социумом, проявляет себя в командной деятельности и развивается как личность. Из детства ребёнок выносит то, что сохраняется потом на всю жизнь. Поэтому, я стараюсь обеспечить детям эмоциональный комфорт, атмосферу любви и взаимопонимания, интересную, содержательную и познавательную жизнь в детском саду, создавая условия для полноценного разностороннего творческого развития.

Своим достижением в работе я считаю достижения моих воспитанников, их успехи. А еще благодарность родителей, сотрудников, учителей. Но самое главное - любовь, доверие и привязанность детей. Это счастье для воспитателя, когда ребенок, приходя в детский сад, говорит: «Что скучал по тебе!». А бывший воспитанник при встрече может поделиться с вами своими успехами, радостями, а может рассказать о своих проблемах потому что, несмотря на время и возраст считает тебя своим другом и учителем.  Вот она -бесценная награда за твои труды.

Я считаю, что моя профессия одна из самых интересных и замечательных. Мы педагоги помогаем, появляется и развиваться будущему поколению нашей Земли. Мы строим - будущее!