Проект: «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома».
проект (средняя группа) по теме

 «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома» Л. Н. Толстой.

Название проекта: «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома».       

Участники проекта: дети средней группы, родители, педагоги.

Вид проекта: информационно-познавательный, творческий, практико-ориентируемый, поэтапный.

База реализации: средняя группа

Продолжительность проекта: краткосрочный (1 месяц).

Автор и руководитель проекта: педагог – психолог

Актуальность проекта:

Все мы говорим о возрождении России, но ведь оно невозможно без возрождения культа семьи и семейных традиций. Семья – важнейший институт воспитания нравственных качеств ребенка. Традиции - это основа уклада семьи, семьи - дружной крепкой, у которой есть будущее. Семейные традиции – это обычные принятые в семье нормы, манеры поведения, обычаи, взгляды, которые передаются из поколения в поколение. Они объединяют, дарят тепло.Семьи, которые придерживаются своих традиций – крепкие и дружные, ведь не даром говорят, что дерево держится корнями, а человек - семьёй? Крепка семья – крепка Россия. Очень хочется, чтобы ниточка, связывающая людей в семейных отношениях, была толстым канатом, способным удерживать и передавать семейные традиции.

Проблема: в современном обществе, характеризующимся высокой активностью, душевными затратами, дефицитом человеческого тепла и внимания, теряется связь поколений, наблюдается ослабление связей между детьми и родителями, семья перестает быть крепостью и опорой для ее членов, забываются традиции, обычаи, прошлое. Постепенно ослабевает воспитательный потенциал семьи. Это ведет к потере традиций, которые и являются фундаментом культурной жизни человеческого общества.

Цель: создание условий для формирования представлений о семье, семейных традициях в жизни ребёнка.

Задачи:

для детей:

1. Создание условий для формирования представлений о семье, о нравственном отношении к семейным традициям;
2. Развивать познавательно-поисковую активность детей; умение детей рассказывать о себе, своей семье, используя свой личный опыт;
3. Воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, показать ценность семьи, семейных традиций и обычаев для каждого человека.

для педагогов

 1.  Трансформировать предметно – пространственную среду путем обогащения и пополнения  уголков и центров  детской активности;

2.  Повышение профессиональной компетенции педагогов посредством презентации проекта, наглядной информации, индивидуальных консультаций и других форм работы;

для родителей:

1. Повышение психолого - педагогической культуры родителей посредством презентации проекта, наглядной информации, индивидуальных консультаций и т.д.;

2. Создание условий для формирования семейных ценностей, традиций, обычаев в рамках партнёрских отношений «родители – дети – педагоги» в процессе создания семейного альбома.

Предполагаемый результат: 

1. Повысится интерес к семье и семейным традициям;
2. Выявление и оформление семейных традиций в каждой семье, способствует эмоциональному общению с родными и близкими;
3. Создание альбома;
4. Защита семейных проектов укрепит детско – родительские отношения
5. Повыситься уровень родительской активности в образовательном процессе ДОУ;
6. Повысится самооценка и статус ребенка в группе сверстников в процессе создания и презентации альбома;
7. Сформируется методическая копилка по данной теме.

Гипотеза проекта:

Повышение статуса семьи, уважительное отношение и соблюдение семьёй своих традиций, делают её крепкой и дружной; в такой семье вырастают достойные люди.

Механизм реализации цели и задач проекта:

Дидактические игры, сюжетно-ролевые игры, этюды, чтение художественной литературы; работа с родителями: создание семейного альбома, консультации.

Новизна разработки проекта: Совместная деятельность дошкольников, родителей и педагогов по изучению истории семьи и семейных ценностей способствует формированию патриотизма, толерантности, культурно – ценностных ориентаций, духовно – нравственному развитию.

Ресурсное обеспечение проекта:

Компьютер, проектор, экран, музыкальный центр, интернет-ресурс; аудио и видео записи, презентации, иллюстрации; альбомы с семейными фотографиями, художественная литература.

Учебно-методические пособия     

1. Веракса Н. Е., Веракса А. Н. Проектная деятельность дошкольников. Пособие для педагогов дошкольных учреждений. Библиотека «Программы воспитания и обучения в детском саду» под общей редакцией М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой
2. Взаимодействие педагогов ДОУ с родителями. М.: ТЦ Сфера, 2009. 128с. (Библиотека журнала «Воспитатель ДОУ).
3. Зверева О. Х., Кротова Т. В., «Общение педагога с родителями в ДОУ»: -М.: Т. Ц. Сфера, 2005.
4. Козлова А. В., Дешулина Р. П. «Работа с семьей»: -М.: Т. У. Сфера, 2004.
5. Колентьева О., Калемуллина С., «Праздники в детском саду»: -М.: Просвещение, 2001.
6. Свирская Л., «Работа с семьей: необязательные инструкции»: - М.: Линка Пресс, 2007.

I этап – подготовительный

Цель: Определение целей, задач и путей реализации проекта «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома».

II этап – практический

Цель: Создание условий для формирования представлений о семье, о нравственном отношении к семейным традициям.

Работа с родителями

Работа с педагогами

III этап – заключительный

Цель: трансляция результата проведенной  совместной работы.

Перспектива проекта:

Разработка педагогического проекта «Добрые традиции детского сада».